|
3A.
Интересное построение за счет диалога экипажа лишает стихи связного сюжета. Неудачный финал, хотя задание, в общем, выполнено.
Неоправдана смена схемы рифмовки в 4 и 6 катренах с опоясывающ)ей на перекрестную . много неточных рифм
3Б.
Хотя окончание стихов могло быть менее кровожадным, чем гибель целого континента (вместе со мной), но задание выполнено.
По-моему, правильней написать (с учетом последующего упоминания):
"Нас встретили люди особого сорта,
Но точно – (не лунтики)ЛУНЯНЕ, А не громозеки."
Победа 3Б. |
|
2. Гусар Азар - Риф : 0:5
Г. Азар - 0+0+0+0+0 = 0
Риф - 1+1+1+1+1 = 5 |
|
1. Скупой Р. - Ладушка : 3:2
Скупой Р. - 1+1+0+1+0 = 3
Ладушка - 0+0+1+0+1 = 2 |
|
5а. Для чтения пригоден. Этакая вариация Аэлиты.
Пожалуй, удачной могу назвать строфу
"Страна добра и изобилья,
Шары прозрачные – жильё,
Имели маленькие крылья,
Все обитатели её."
Очень живая и лиричная, осязаемая и прочувствованная.
А вот остальное - пресновато.
5б. Браво автору за идею бортовых записей. Отлично вписаны часы, динамично прописан сюжет. "также" - вместе пишется в таком контексте.
Радуют легкие неологизмы, вполне органично вписывающиеся в общую канву. Не все ладно с препинаками, к сожалению
Мой голос - 5б
Судья И. |
|
4а
опять китайская хитрость - склеить строки по две, изобразить внутренние рифмы - и вуаля!
особой глубиной идеи текст не порадовал меня, некоторые выражения откровенно озадачили (ну, то же "браво, бис!" - это к чему? Браво еще туда-сюда, но бис - требование повторения. Повторения чего??? жизни по 300 лет? ) Легко, довольно непринужденно, с нейтральным вкусом, цветом и запахом - как несоленый попкорн. Съел и забыл.
4б. К сожалению, тоже не сильно восхитило. Как материал для капустника на ЧХА - отлично! Но мне казалось, что здесь первичной должна стать именно поэзия, а не аккуратное выполнение технического задания. Незамысловатое содержание в сочетании с высоким штилем и архаизмами - не самое лучшее решение задачи. Но что написано, то написано.
К сожалению, я должна делать выбор, хотя по существу не вижу здесь победителя. Только проигравшие :(
Но 4А проиграл меньше, поэтому ему мой голос.
Сулья И. |
|
3а -есть сюжет и диалоги. Концовка мне малопонятна. Много придуманных речевых оборотов и словосочетаний, которые надо осмысливать.Метонимия есть.
3б - путешествие на Луну в духе приключенческого фильма. Читается легко, интересно. Жаль, концовка в стиле драмы и трагедии...Но, вероятно, автором так и задумывалось, дабы линия сюжета интриговала.Метонимия присутствует.
Выбираю 3б.
Судья: Ольга Уваркина. |
|
2а - неплохое стихотворение. Есть сюжет.Относительно памфлета, как и у моих коллег, возник вопрос. Не в восторге от употребления слов и словосочетаний "встрял", "остались с носом". Написано в несколько небрежной форме...Метонимии не заметила.
2б- понравился сюжет, стиль, техника. В плане поэтичности, несомненно, выигрывает у 2а. Концовка замечательная. Тема земной любви, памяти и материнства.
Выбираю -2б.
Судья: Ольга Уваркина. |
|
1а - длинная строка, непросто читаемая из-за не всегда верно расставленных акцентов. О такую запись просто спотыкаешься:" показать могли б нрав"... Идея и сюжет интересны.Метонимии присутствуют. Рифмы просты.Небольшие синтаксические огрехи.
1б- очень понравилось описание магии шаров-фантастика. Читается легко. Метонимии есть. Хотелось бы объяснить относительно "планета без еды спаслась от жара". В предыдущем катрене написано о жаре Арктура. Здесь же, объясняется спасительность планеты от голода. Нет никакого противоречия и неувязки. В отличии от моих коллег я уверена, что экипаж жив, поскольку:"Шар белый до отлёта за мгновенье
Припрятан был эронцем к ним в журнал…" О ЖЁЛТОМ ШАРЕ так никто и не узнал...
Я считаю 1б - более удачным стихотворением в плане стилистики, техники, авторской фантазии.
Победа 1б
Судья: Ольга Уваркина |
|
| От планеты Изель в восторге! Читала всей семье. Слушили раскрыв рот))). Очень уж хочется имя автора знать. Как узнаю, сразу побегу в гости, читать другие произведения. Думаю, что они мне обязательно понравятся. Автору удачи! Так держать. |
|
3а. Понравились вплетения диалогов. Рифмы замечательные, не классические. Недавно читала у Брюсова о таких.
Из гипера* мы вышли «без проколов» - вышли, как я понимаю, корабли, а люди в кораблях).
Концовка неожиданная. С юмором.
3б Написано чисто. Сюжет хороший.
дружба с Луною - не с самой Луною, а с жителями ее.
Живость диалогов подкупила.
Победа 3а |
|
4а Интересно и легко читается. Чувство юмора у автора хорошее. "Хоть в гостях и рай небесный, (ну, почти – что, как в Кремле)"
Метонимия есть - "Онегина читала".
4б Креативно) Автор молодец. Метонимии интересные, например:
живы их тетради
Бродил певец вагонов и аптек - Блок?
Мы - вооружены
Любовью к ней координатор дамы,
Пославшей нас сюда не для войны! улыбаюсь. Здорово!
Победа 4б |
|
5а Красиво. Лирично. Метонимия - смеялся городишко. Рифмы простые или неточные.
5б Интересная задумка раскрытия темы задания. Метонимии - команда в сборе", "спит экипаж", "команде очевидно" .
Победа 5б за оригинальность подхода. |
|
2а Впечатление, что автор написал за минут десять, лишь бы отделаться((( Формально задание выполнено, но слишком уж спустя рукава.
2б Очень понравилось. И исполнение, и идея. И задание выполнено.
Победа 2б |
|
1а Очень понравился ритмический рисунок произведения и глубокий философский смысл. Простые рифмы не замечаются, потому что увлекаешься чтением повествования. Концовка замечательная. Метонимия имеется.
1б Метонимии есть. Метонимии: "читая Лема" "журнал
расскажет" , "планета спаслась от жара" , "уснул экипаж" . В сюжете немного запуталась.
Победа 1а |
|
3А.
нууу... не знаю. Похоже на сценарий малобюджетного американского телемультика. Особенно огорчил финал. Хочется отметить, что Плеяды - не созвездие, а звездное скопление. Автор хорошо использует диалоги, что оживляет действие. Но стих все-таки технически отсавляет желать лучшего (хотя бы с точки зрения рифм), хотя задание выполнено.
3Б. Надо же, и тут трагедия планеты. В общем, поделом, нечего было чужой луной торговать. Но все равно как-то жалко. Лично мне очень понравился стиль повествования - живой язык рассказчика. Не совсем поняла момент с неточностью лунной карты. Немного натянуто упоминание о Циолковском, в этот моменте чуть не хватило искренности или естественности, но в целом текст вполне удачен.
мой голос - 3Б
Судья И. |
|
2А
Не могу отнестись к этому стихотворению с должной долей серьезности не только из-за его несколько легкомысленной формы. Весь текст оставляет впечатление неаккуратно написанного, небрежного. Отчасти это происходит из-за сленговых и просторечных слов типа "встрял", "возник", "вправить мозги". Ну, с точки зрения задания, вроде все выполнено. Пожалуй, первая строфа получилась удачной, особенно строка "Математики звездных проектов"
2Б
Показалось несколько затянутым, но в целом мне понравилось. Техническое задание выполнено. Хороши рефрены, они делают текст структурированным и балладным одновременно.
По поводу парижев задумалась. Есть у меня знакомый, который пишет именно так не потому что он неграмотен, а потому что видит в этом некий поэтический штрих. Вопрос спорный, но если автор написал так умышленно, то я готова это принять.
Текст довольно проработан, органичен, идейно выдержан.
В общем,
мой голос - 2Б
Судья И. |
|
1А
На мой взгляд, число строк в произведении в два раза больше требуемого. Автор пошел на хитрость и соединил четверостишие в две строки (обратите внимание на внутренние рифмы). правда, со словом "предопределены" вышла неувязка, но все-таки...
Честно говоря, я несколько раз себя заставляла прочесть стихотворение до конца, но удалось это не сразу. Текст воспринимается тяжеловесно и буквально "давит" собою. Возможно, этот эффект появился из-за сочетания длинных строк с избытком архаизмов. В общем, лирический герой сам осознает, что выспренним штилем и перечислением рискует нам надоесть. Если автор ставил перед собой задачу передать тягомотный стиль летописца (а это вполне может быть задачей! Характер героя может прорисовываться именно через особенности его речи), то результат достигнут.
1Б. Мне очень понравилось это произведение, даже несмотря на некие косноязычные выражения и не слишком удачные конструкции. Правда, не могу назвать его полностью оригинальным, поскольку нечто отдаленно похожее по сюжету встречала лет 35 назад в книжке "Физики шутят". И тем не менее - нравится. Особенно понравился финал и идея с шарами.
На мой взгляд, отличный сюжет, в стиле Лема или Брэдбери, жутковатый, загадочный.
Метонимии присутствуют и в первом, и во втором стихотворениях, с этой точки зрения придраться не к чему.
Мой голос - 1Б
Судья И. |
|
2A.
После внимательного прочтения возникают вопросы:
1. Почему эпиграф безымянный?
2. Почему на Планету Поэтов не взяли поэта?
3. Кто такие "Мастера боевых пируэтов"?
4. Почему Поэт написал Памфлет, а не поэму или ст/тв?
Российский энциклопедический словарь
памфлет (англ. pamphlet), злободневное публицистическое произведение, цель и пафос которого — конкретное гражданское,преимущественно социально-политическое, обличение.
5. Как понимать выражение: "Всё, что мирное, крутит он ловко"?
Я думаю, что лучшими ответами на мои вопросы была бы доработка произведения.
Что касается задания по метонимии, то его считаю выполненным - сюда можно отнести такие выражения, как "принес упаковку", "мы летим- просветленные души" др. (заданием не преусмотрено количество метонимий).
2Б.
Хотя стихи начинаются с досадной опечатки:
"На планете Изель есть парижИ(ы) свои и гаваны,", в целом, они производят хорошее впечатление... Отличный сюжет, в котором высокая степень технического развития наряду с бесчуственностью и душевной холодностью, противопоставляется нашей Земле, "... где бессмертно живет материнство,
Улыбаются дети, стоят на могилах кресты,
Где великая Память приходит, скорбя, к обелискам
И где женщинам дарят (хотя и нечасто) цветы!"
Умиляет юмор последней строки.
Примеры метонимий:
..".......................неулыбчивы окна,
Музы в гости не ходят, гитары нигде не поют.
..............................
Расслабляет достаток, томит бесконечный уют."
Победа 2Б
Судья Э.К. |
Положение о Клубе
Сделать стартовой
