Гостиная № 1 Зала Поэзии. Тексты размещать может только Председатель Зала! | Всем привет!
Не буду рассусоливать.
Наши участники: Любовь Кулагина, Людмила Царюк, Игорь Колесников, Галина Димитрова, Роксана Ланд, Мария Чепинога, Марина Матюша, Ирина Лунёва, Ольга Лысаковская, в общем, много.
У нас 16 работ, поэтому голосуем за ТРИ, как обычно до вечера понедельника.
При оценке прошу учитывать соответствие теме.
Не стесняемся угадывать, ибо интересно сие.
**************************************************************************************
1. Монолог поэта
Иные галеры – иной переплёт,
Но вновь под ногами старательский лёд:
В словесной руде пробиваюсь пером –
Меня подгоняет читинский перрон
И тот, кто остался лежать на меже,
Убитый и всеми забытый уже.
Игорь Царёв
Был юный век прекрасен и жесток,
Как от дождей взъярившийся поток.
Четвёртый стукнул год, пришла война!
Ах, как дорога на Восток длинна…
И я могла бы тоже ехать вдаль,
Забыть в служенье родине печаль...
Но жить тогда, увы, не довелось...
Крутила дальше мир земная ось...
С тех пор промчалось больше сотни лет -
Сменился век свершений и побед…
Но постучалась память, как в окно,
Мне в душу — и в глазах уже темно,
От замысла пылает голова,
На ощупь подбираются слова…
И вот уже грохочет давний бой,
И на икону мать глядит с мольбой,
Идут судьбе навстречу корабли
В далёких водах у чужой земли…
Мне говорят: «Какой тебе резон
Былое ворошить? Вдыхай озон,
Пиши о летних грозах, о любви!
Гуляй, надейся, радуйся — живи!»
Но память вновь командует: «Вперёд!
Туда, где дым, и кровь, и битый лёд!»
Опять в стихах, жестока и грозна,
Клокочет позабытая война.
**************************************************************************************
2. Когда охватит вдруг отчаянье
Когда охватит вдруг отчаянье
от надоевших неудач,
от горьких слов или молчанья
печаль обрушится, хоть плачь,
передо мной воскреснут лица
жестокостью своих грехов,
открою на любой странице
любимый сборничек стихов.
Я успокоюсь в нужных строках
и заглушу шальную боль,
поняв, что я не одинока,
что в жизни каждого свой бой,
и я окрепну, став сильнее.
Стихами горести пленя,
я выдержу, я все сумею.
Судьба, испытывай меня…
**************************************************************************************
3. Я хочу вернуться…
Я хочу вернуться туда,
Где мне рады не только родные,
Где друзей моих череда
Все задорные и молодые.
Где зовёт меня мама домой,
Потому что на улице поздно,
На катке целый день выходной
И давно уже вечер морозный.
Мы с друзьями играли в хоккей,
Часто прыгали с крыши в сугробы,
И к друг другу мы были добрей,
И шутить не могли ради злобы.
Лимонад, шоколадку и квас
Всё делили друг с другом по-братски,
Были, помню, походы у нас,
Казаки-разбойники, прятки,
Выбивалы, классики, пляж,
И автобус, что шёл мимо речки.
Мы в него ватагой, и нас
Клял водитель за нашу беспечность
А сегодня взял вечерком
Я альбом фотографий забытых
Там, где Колька-друг с синяком,
Ну и я – с коленкой разбитой.
**************************************************************************************
4. Я стала стервой
Я стала стервой
Из-за превратностей судьбы -
И принципы мои все стёрты!
Я стала стервой -
Из-за своей мечты,
Пульсирующей горячо в аорте...
Я стала стервой
Это всё из-за любви,
Ей не дано счастливо кончится...
И не меня повёл под руку ты
К счастливой жизни
Вместо одиночества.
Не я теперь храню очаг семьи
И поцелуй мой не разгонит сон твой ласково,
И кофе я тебе в постель не принесу,
Живи в своей семье ты счастливо.
Я стала стервой...
Дней тех не вернуть,
В которых мы вдвоём когда-то были...
С тобой теперь у нас различный путь
И отношенья стали былью.
**************************************************************************************
5. Мой образ
Мой образ вылеплен давно –
И всё былое на экране,
Как будто через мощный сканер
Идёт, как старое кино.
Идёт, как старое кино:
Родители, друзья, мой город,
Музеи, театры, разговоры
Вложили в образ мой зерно.
Вложили в образ мой зерно.
И вижу, как сажусь за парту,
Пришпилив звёздочку на фартук -
Ученье Ленина верно.
Ученье Ленина верно…
Из школы выйдя, слишком дерзко
Срываю галстук пионерский,
Моралью сытая двойной.
Моралью сытая двойной
Когда-то стала комсомолкой,
Хоть пробыла я там недолго –
Мне это было не дано.
Мне это было не дано –
Жизнь закрутила, завертела,
Когда душа молчит, а тело
Гормонов взбалмошных полно.
Гормонов взбалмошных полно.
Сплетая жизни паутину,
И в образ мой вплелись мужчины -
А это слабое звено.
А это слабое звено.
Потом меня лепили дети,
Страна, работа – всё на свете,
Где я – открытое окно.
Где я – открытое окно.
Готова скинуть все вериги,
Спасали лишь стихи и книги,
И было всё не так черно.
И было всё не так черно.
Впитала всё, что было можно,
Блуждая то в простом, то в сложном.
Мой образ вылеплен давно.
**************************************************************************************
6. Монолог матери-одиночки
Что ж, пусть, поговорят и посудачат,
упрёком пусть уколют, и не раз.
Переживу. Случится, и поплачу,
укрывшись от людских недобрых глаз.
Им что - они сказали и забыли,
им не понять в цепочке тихих дней,
что не они меня приговорили,
не их беда - не им судить о ней.
Как просто за спиною в жизнь чужую
ворваться равнодушным шепотком:
"Подумать только, надо ж, - и, бичуя, -
вот нагуляла, ходит с животом!"
Но мне плевать на эти пересуды, -
я выше! Им до сердца не достать.
О малышкЕ своём я думать буду,
и для меня как песня слово "мать".
Мне силы жить дает мечта о том,
как я прижму к себе родной комочек,
как стану пеленать его потом,
тревожно просыпаясь среди ночи,
увижу, как он ступит первый шаг,
и упадет - и снова шаг упрямый...
И станет нынешняя боль - пустяк,
когда услышу я впервые: "Мама!"
**************************************************************************************
7. Мой преданный ангел
Так много дорог на земле мною пройдено,
Но места роднее узнать не пришлось,
Чем то, где так пахнет протёртой смородиной,
И солнце на чистом полу разлеглось.
Там в чашке какао и в миске оладушки,
И в клеточку скатерть на круглом столе,
И мне так уютно в объятиях бабушки,
В её ненавязчивом нежном тепле.
От ласковых глаз разбегаются лучики,
Улыбка усталой бывает подчас...
Немножечко строгая, добрая - лучшая!
Мой преданный ангел тогда и сейчас.
Как часто я в мыслях сижу с нею рядышком
И слушаю правила истин простых:
Важнее богатства и власти порядочность,
Сердца без любви и прощенья - пусты.
Там книжного шкафа глубины бездонные
Открыли мне мир безо всяких границ, -
Так я оказалась навек околдована
Чарующей магией хрустких страниц.
Там мама была молодой и улыбчивой,
Там был молчаливым и сильным отец,
И хоть не имелось достатка приличного,
Нам вдоволь хватало богатства сердец.
Хоть жизни волчок всё стремительней вертится,
Доныне мой преданный ангел со мной,
С небес охраняя... Ах, как же мне верится:
Мы встретимся снова... Но в жизни иной.
**************************************************************************************
8. Первым учителям.
Молодые, радушные, добрые
Вы встречали у школьных дверей
Первоклашек с вихрами и косами,
Всем казалось, что нет их милей.
Вы учили читать и писать
И задачи решать несложные,
Вы учили их жизнь узнавать,
Что казалось почти невозможным.
Быстро школьные годы прошли,
Пролетели почти незаметно,
Но учителя первого мы
Вспоминать будем долго и нежно
Пролетели, промчались года,
Мы взрослеем, заботы иные,
Пусть блестит на висках седина,
Но для нас Вы не стали другими.
Так же входите в класс по утрам,
И улыбкой прикрыта тревога:
«Что же дальше моим первочкам
Приготовила жизни дорога?»
**************************************************************************************
9. Моим родителям
Моим родителям поклон.
Работу, Богу почитая,
Не покатились под уклон
Подобно трусам и лентяям.
Не говорили: «Тяжело.»
Всегда: «Смогу, дойду, добуду.»
И всем завистникам назло
Реализовывали чудо.
Мои родители слабы
Физически, но сила воли
Им позволяет быть на «ты»
С тяжелой, неприглядной долей.
Во всём похожая на них,
Упорно цели достигая,
Не забываю о родных,
В делах учитываю штрих.
Спасибо вам, что я такая.
**************************************************************************************
10. Откровение
Пусть на урок давно спешить не надо
И планы я забросила уже,
Но для себя, считаю как награду
То чувство, что храню в своей душе.
И каждый день, отправив внуков в школу,
Я вместе с ними в светлый класс вхожу,
И будто бы брожу по коридорам,
Пусть просто в мыслях, а не наяву.
Наверно, долго ещё сниться будет,
Что в классе я опять веду урок.
Не верьте, если Вам учитель скажет,
Что жить без школы запросто бы смог!
**************************************************************************************
11. Прабабушке
Для тебя был тот вечер не милым,
Как пришлось же тебе попотеть,
Когда мама тебя попросила
За детьми на часок присмотреть.
Ты была уже слабою очень,
С нестерпимо больной головой,
А мы темною зябкою ночью
Не хотели тебе дать покой.
Помню, встала потом на колени,
Со слезами лечь спать умолять,
Мы, смеясь, поспешили за сени
В эту ночь от тебя убегать.
Да, для нас это было игрушкой,
Увлекательной, легкой игрой,
Ты, дрожа, по столу стуча кружкой,
Умоляла вернуться домой.
Вот беда... Эта гнусная старость...
Эти слезы... О смерти мольба...
А напротив - лишь детская шалость
И затейливых пакостей тьма.
Нет тебя уже, бабушка милая,
Мы успели давно постареть.
Со слезами тебя над могилою
Мы попросим прощеньем согреть.
**************************************************************************************
12. Образ девочки в красном пальто
Я помню олимпийский Сочи,
Звучал Shindler's list надо льдом,
И так выделялась средь прочих
Девчоночка в красном пальто!
Известная каждому тема,
Все знают героев судьбу,
Но все одинаково немы
Всё время, что Юля на льду.
Всех рас и религий, всем людям,
Сейчас так ясна эта боль.
Кто видел, уже не забудет
Ту девочку в красном пальто.
Создателям этой программы
Спасибо большое за то,
Что сильно так врезалась в память
Та девочка в красном пальто.
**************************************************************************************
13. Как хорошо, что есть друзья
Как хорошо, что есть друзья
Как хорошо, что есть, кому поплакаться в жилетку
Как хорошо, что есть с кем радость разделить
И разделить последнюю конфетку.
Я благодарна вам, что все вы есть
И я могу на вас всех положиться,
А коли, не поверите тому, -
Я в том готова даже побожиться! :))))))
**************************************************************************************
14. Учитель
Вы мой учитель навсегда:
Я превзойти Вас не желаю
И пронесу через года
Всё, что люблю в Вас, всё, что знаю.
Зажжён в глазах огонь любви,
В руках трепещет страсть и ласка.
Вы если б только знать могли,
Как я гляжу на них с опаской.
Боюсь не выдержать, сказать,
Что вся душа – сплошное пламя.
Боюсь в лицо Вам прокричать,
Что Вас люблю и брежу Вами.
Но только словом никогда
Своей любви не обнаружу.
Поймёте Вы лишь сквозь года,
Что Вам со мной быть рядом нужно.
**************************************************************************************
15.
Подхватил я диарею,
Но об этом не жалею!
Разорваться я хочу,
Не кричу, терплю, молчу.
С полвторого и до двух
Укрепляю плоть и дух.
Крепче крепкого креплюсь,
Крепость окрепчает пусть!
Силу воли воспитал -
Диарею обуздал!
А теперь на посошок
Можно смело на горшок!
********************************"*********
16. О тех, кто вылепил мой образ
Тем, кто вылепил мой образ,
Низкий от меня поклон!
Мяли так - болели ребра.
Полный список дам имен:
Игорь Ковалев - художник,
Лена Косарева тож.
Гоман Эрнст снимал - безбожник,
Но не лез при том из кож.
Александр свет Татарский
Собственно, меня создал.
А стихи совсем по-бардски
Эдуард Успенский дал.
Сочинил Гладков Григорий,
Спели Алекс Левенбук
И Шимелов Лев в задоре,
Вместе, весело, без мук.
А Георгиева Люба
Все смонтировала вмиг.
Всей стране я стала люба -
И младенец, и старик
Пластилиновой вороне
Улыбались сквозь экран.
В общепризнанной короне
Покорила много стран! |
| Назовите это беседой! ))
"Роза пахнет розой, хоть розой назови её, хоть нет." |
| " В споре по определению должна родиться истина."
Представьте, мы с Вами спорим, Вы переубедили меня - мы пришли к истине! Ура!
Но тут в спор вмешался Александр Паршин и сумел переубедить нас. Опять истина! Ура!
Игорь, какая же из этих истин является истиной? ))))
Нет в искусстве истины - есть множество равноправных мнений, не согласных друг с другом (это мое непросвещенное мнение). Чем больше ты этих мнений знаешь, тем лучше, это расширяет кругозор. |
| Игорь,
очень люблю разговаривать (спорить) с людьми имеющими мнение отличное от моего, особенно, если они обосновывают свое, раскрывают почему они к нему пришли.
Это очень помогает при написании рассказов. Героев, которые думают, как я, я легко придумаю, а вот тех, которые со мной не согласны... тут нужна информация. а ее может дать только разговор (спор) с тем, кто думает иначе, чем я.
Очень люблю в поездках знакомиться с как можно большим числом людей, разговаривать их, находить вопросы, в которых мы не согласны. Очень интересно и полезно.
Вот такое мое отношение к спорам - для меня их цель узнать чужие мнения, узнать, почему и каким путем люди к этим мнения пришли. |
| По номеру №4: лирический герой этого произведения из-за любви переступил через свои принципы и поэтому считает себя стервой |
| Голосую:
Первое место - № 11.
Второе место - № 5 и № 6. |
| "Банально как-то, - думал я после объявления темы, - сейчас начнут писать про родителей, бабушек, учителей, любимые книги..."
Начали присылать работы. Да, есть и про родителей, и про бабушек, и про учителей. Банально? Пусть так, но иногда настолько проникновенно и красиво, что поневоле поверишь. Лишний раз убедился, что для настоящего Мастера неважно о чём писать, главное - как он это делает!
И всё же, порадовали некоторые нестандартные решения.
Но лучше я о всех по порядку.
№1 - косвенно в тему, но интересна мысль о том, что автора привлекает давно прошедшая война и тем самым формирует его личность.
№2 - вот, то , что я говорил. Книга. Но исполнение мне понравилось, а смысл, считаю, попадает в тему, потому что стихи формируют мировоззрение.
№3 - сумбурно и технически несовершенно, но душевно. Про тему боком совсем.
№4 - а вот это нестандартно! Автор утверждает, что бывший возлюбленный сформировал её характер - превратил в стерву. Смысл понравился, исполнение - кстати, тоже, несмотря на некоторую "некошерность".
№5 - очень интересное исполнение - цикличность. За это только готов отдать голос - так понравилось! И вообще хорошо, и в тему - 100%.
№6 - чувственно, но не уверен, что это именно о формировании образа.
№7 - про бабушку и банально, но как сильно, эмоционально, красиво, чудесно! И попадание в тему несомненное, потому что точно описывается, как бабушка участвовала в формировании личности.
№8 - учителю, несомненно, будет приятно! Всё правильно, учителям, особенно первым, мы многому в жизни обязаны. Прямолинейно, без заморочек, по-учительски.
№9 - теперь спасибо родителям. На юбилее это стихотворение прошло бы на "ура".
№10 - школа вылепила образ автора. Да, работа такое может. Думаю, идея интересная. Исполнение просто хорошее, без изюма.
№11 - слезоточивое какое! Думаю, наши судьи будут в восторге. А я нет. Исполнение так себе. Фразы не выверены, тяп-ляп. От этого корявенько. И главное - не в тему. Как издевательство над прабабушкой повлияло на образ автора? Это не объясняется. Стихотворение на другую тему - "Прощение".
№12 - я не видел, поэтому ничего сказать не могу. В первой строчке сбой.
№13 - рад за друзей. А по теме что?
№14 - опять про учителя, но как-то странно. Возникают подозрение, что не только чувство благодарности испытывает автор к педагогу.
№15 - наверное, это смешно. По крайней мере, оригинально. Диарея вылепила образ героя, заставив того стать крепче. Исполнение так себе.
№16 - 200% попадание в тему! Кто, как не художник-мультипликатор лепит образ персонажа пластилинового мультика? Оригинальный подход к заданию, до буквальности. Эх, ещё бы достойное исполнение, без ненужных слов-затычек и глагольных рифм... |
| Что-то у нас на этот раз много говорят о несовпадении темы.
Сразу хочу уточнить: Когда анонсировалась тема, то конкретно было сказано, что пишем о том, кто и что повлияло на наше воспитание, на формирование нашего образа.(т.е. воспитание человека как личности) |
| Да, но почему бы не расширить границы?
Например, в 12 стихотворении речь о фигурном катании - разве там не создают образы, да еще такие запоминающиеся? Номер 16 - разве оно не в тему? Образ пластилиновой вороны вылеплен в буквальном смысле, и получился любимый всеми мультфильм. Отличные стихи! В 12 только первую строчку чуть подправить. |
| Так я с удовольствием проголосовала за его "Ворону". Шикарный стих! |
| Вадим,
а растолкуйте мне, идийодке, каким боком к теме относится стихотворение 11 , которое Вы прставили на 1 место? От противного? Бедная прабабушка, которой не удалось научить детишек ничему хорошему, раз они так пакостят слабой старушке с больной головой? Странно, обычно дети обожают бабушек, тем более, пра, и выполняют их просьбы.
Автор, не обижайтесь, но эта история действительно для темы "Прощение". |
| Ничто так не влияет на формирование образа (на мой взгляд), как позднее понимание и раскаяние. |
| Да, но тогда уже, как говорится, "поздняк метаться". Вряд ли из детей, со смехом убегающих в сени от стоящей на коленях бабушки, вырастет что-то стоящее. Это душевные основы, изменить которые вряд ли возможно, всё равно вылезет где-нибудь, как ни старайся. Если бы так повёл себя мой ребёнок, я бы предпочла застрелиться.
Надеюсь, это вымысел автора, потому что ничего, кроме омерзения, у меня эта история не вызвала. |
| "Вряд ли из детей, со смехом убегающих в сени от стоящей на коленях бабушки, вырастет что-то стоящее. "
Я придерживаюсь другого мнения. Нельзя подходить к детям со взрослыми мерками. Они это не со зла делали, есть такое понятие - заигрались. |
| Вы называете это "заигрались"?! Тогда мы далеки, как да и нет.
Никогда не понимала, почему к детям нельзя подходить со взрослыми мерками. Подлость - она в любом возрасте подлость.
Так случилось, что меня всегда окружало довольно много детей, но ни разу я не видела, чтобы кто-то из них так заигрался - и с кем!!! - с прабабушкой, которых, как правило, обожают все без исключения дети.
Обычно даже те, кто с родителями небо на землю ставят, с бабушками ведут себя по-ангельски. |
| Лично Вы, Вадим, - Вы смогли бы так "заиграться" со своей обожаемой бабушкой? |
| Обижать - это одно, это можно сделать и невольно, но, ей-Богу, я не верю, что Вы смогли бы убегать от стоящей на коленях бабушки. Да ещё со смехом! Это не невольная обида, а мерзкий поступок. |
| Со стороны взрослого - мерзкий, со стороны ребенка может и не быть умысла сделать мерзость. Ребенок еще не все понимает, не все оценивает так, как мы, не придает некоторым вещам реального значения...
Много что делал не случайно, за что со временем стало очень стыдно, когда пришло понимание последствий, чувств, которые вызывали мои такие поступки, именно это осознание и отсутствие в свое время наказания за проступок привело к более сильному влиянию на мое отношение к людям (на формирование моего образа, если говорить в терминах темы). |
| Вы знаете, Вадим, слёзы на глазах бабушки уже сами по себе повергают любого нормального ребенка в шок, у него мир рушится - бабушка плачет!! Какие шалости, не говоря уже о пакостях!
Или я живу на другой планете. |
|
| Шапочка Мастера |
|
|  |
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
