Гостиная № 1 Зала Поэзии. Тексты размещать может только Председатель Зала! | Всем привет!
Не буду рассусоливать.
Наши участники: Любовь Кулагина, Людмила Царюк, Игорь Колесников, Галина Димитрова, Роксана Ланд, Мария Чепинога, Марина Матюша, Ирина Лунёва, Ольга Лысаковская, в общем, много.
У нас 16 работ, поэтому голосуем за ТРИ, как обычно до вечера понедельника.
При оценке прошу учитывать соответствие теме.
Не стесняемся угадывать, ибо интересно сие.
**************************************************************************************
1. Монолог поэта
Иные галеры – иной переплёт,
Но вновь под ногами старательский лёд:
В словесной руде пробиваюсь пером –
Меня подгоняет читинский перрон
И тот, кто остался лежать на меже,
Убитый и всеми забытый уже.
Игорь Царёв
Был юный век прекрасен и жесток,
Как от дождей взъярившийся поток.
Четвёртый стукнул год, пришла война!
Ах, как дорога на Восток длинна…
И я могла бы тоже ехать вдаль,
Забыть в служенье родине печаль...
Но жить тогда, увы, не довелось...
Крутила дальше мир земная ось...
С тех пор промчалось больше сотни лет -
Сменился век свершений и побед…
Но постучалась память, как в окно,
Мне в душу — и в глазах уже темно,
От замысла пылает голова,
На ощупь подбираются слова…
И вот уже грохочет давний бой,
И на икону мать глядит с мольбой,
Идут судьбе навстречу корабли
В далёких водах у чужой земли…
Мне говорят: «Какой тебе резон
Былое ворошить? Вдыхай озон,
Пиши о летних грозах, о любви!
Гуляй, надейся, радуйся — живи!»
Но память вновь командует: «Вперёд!
Туда, где дым, и кровь, и битый лёд!»
Опять в стихах, жестока и грозна,
Клокочет позабытая война.
**************************************************************************************
2. Когда охватит вдруг отчаянье
Когда охватит вдруг отчаянье
от надоевших неудач,
от горьких слов или молчанья
печаль обрушится, хоть плачь,
передо мной воскреснут лица
жестокостью своих грехов,
открою на любой странице
любимый сборничек стихов.
Я успокоюсь в нужных строках
и заглушу шальную боль,
поняв, что я не одинока,
что в жизни каждого свой бой,
и я окрепну, став сильнее.
Стихами горести пленя,
я выдержу, я все сумею.
Судьба, испытывай меня…
**************************************************************************************
3. Я хочу вернуться…
Я хочу вернуться туда,
Где мне рады не только родные,
Где друзей моих череда
Все задорные и молодые.
Где зовёт меня мама домой,
Потому что на улице поздно,
На катке целый день выходной
И давно уже вечер морозный.
Мы с друзьями играли в хоккей,
Часто прыгали с крыши в сугробы,
И к друг другу мы были добрей,
И шутить не могли ради злобы.
Лимонад, шоколадку и квас
Всё делили друг с другом по-братски,
Были, помню, походы у нас,
Казаки-разбойники, прятки,
Выбивалы, классики, пляж,
И автобус, что шёл мимо речки.
Мы в него ватагой, и нас
Клял водитель за нашу беспечность
А сегодня взял вечерком
Я альбом фотографий забытых
Там, где Колька-друг с синяком,
Ну и я – с коленкой разбитой.
**************************************************************************************
4. Я стала стервой
Я стала стервой
Из-за превратностей судьбы -
И принципы мои все стёрты!
Я стала стервой -
Из-за своей мечты,
Пульсирующей горячо в аорте...
Я стала стервой
Это всё из-за любви,
Ей не дано счастливо кончится...
И не меня повёл под руку ты
К счастливой жизни
Вместо одиночества.
Не я теперь храню очаг семьи
И поцелуй мой не разгонит сон твой ласково,
И кофе я тебе в постель не принесу,
Живи в своей семье ты счастливо.
Я стала стервой...
Дней тех не вернуть,
В которых мы вдвоём когда-то были...
С тобой теперь у нас различный путь
И отношенья стали былью.
**************************************************************************************
5. Мой образ
Мой образ вылеплен давно –
И всё былое на экране,
Как будто через мощный сканер
Идёт, как старое кино.
Идёт, как старое кино:
Родители, друзья, мой город,
Музеи, театры, разговоры
Вложили в образ мой зерно.
Вложили в образ мой зерно.
И вижу, как сажусь за парту,
Пришпилив звёздочку на фартук -
Ученье Ленина верно.
Ученье Ленина верно…
Из школы выйдя, слишком дерзко
Срываю галстук пионерский,
Моралью сытая двойной.
Моралью сытая двойной
Когда-то стала комсомолкой,
Хоть пробыла я там недолго –
Мне это было не дано.
Мне это было не дано –
Жизнь закрутила, завертела,
Когда душа молчит, а тело
Гормонов взбалмошных полно.
Гормонов взбалмошных полно.
Сплетая жизни паутину,
И в образ мой вплелись мужчины -
А это слабое звено.
А это слабое звено.
Потом меня лепили дети,
Страна, работа – всё на свете,
Где я – открытое окно.
Где я – открытое окно.
Готова скинуть все вериги,
Спасали лишь стихи и книги,
И было всё не так черно.
И было всё не так черно.
Впитала всё, что было можно,
Блуждая то в простом, то в сложном.
Мой образ вылеплен давно.
**************************************************************************************
6. Монолог матери-одиночки
Что ж, пусть, поговорят и посудачат,
упрёком пусть уколют, и не раз.
Переживу. Случится, и поплачу,
укрывшись от людских недобрых глаз.
Им что - они сказали и забыли,
им не понять в цепочке тихих дней,
что не они меня приговорили,
не их беда - не им судить о ней.
Как просто за спиною в жизнь чужую
ворваться равнодушным шепотком:
"Подумать только, надо ж, - и, бичуя, -
вот нагуляла, ходит с животом!"
Но мне плевать на эти пересуды, -
я выше! Им до сердца не достать.
О малышкЕ своём я думать буду,
и для меня как песня слово "мать".
Мне силы жить дает мечта о том,
как я прижму к себе родной комочек,
как стану пеленать его потом,
тревожно просыпаясь среди ночи,
увижу, как он ступит первый шаг,
и упадет - и снова шаг упрямый...
И станет нынешняя боль - пустяк,
когда услышу я впервые: "Мама!"
**************************************************************************************
7. Мой преданный ангел
Так много дорог на земле мною пройдено,
Но места роднее узнать не пришлось,
Чем то, где так пахнет протёртой смородиной,
И солнце на чистом полу разлеглось.
Там в чашке какао и в миске оладушки,
И в клеточку скатерть на круглом столе,
И мне так уютно в объятиях бабушки,
В её ненавязчивом нежном тепле.
От ласковых глаз разбегаются лучики,
Улыбка усталой бывает подчас...
Немножечко строгая, добрая - лучшая!
Мой преданный ангел тогда и сейчас.
Как часто я в мыслях сижу с нею рядышком
И слушаю правила истин простых:
Важнее богатства и власти порядочность,
Сердца без любви и прощенья - пусты.
Там книжного шкафа глубины бездонные
Открыли мне мир безо всяких границ, -
Так я оказалась навек околдована
Чарующей магией хрустких страниц.
Там мама была молодой и улыбчивой,
Там был молчаливым и сильным отец,
И хоть не имелось достатка приличного,
Нам вдоволь хватало богатства сердец.
Хоть жизни волчок всё стремительней вертится,
Доныне мой преданный ангел со мной,
С небес охраняя... Ах, как же мне верится:
Мы встретимся снова... Но в жизни иной.
**************************************************************************************
8. Первым учителям.
Молодые, радушные, добрые
Вы встречали у школьных дверей
Первоклашек с вихрами и косами,
Всем казалось, что нет их милей.
Вы учили читать и писать
И задачи решать несложные,
Вы учили их жизнь узнавать,
Что казалось почти невозможным.
Быстро школьные годы прошли,
Пролетели почти незаметно,
Но учителя первого мы
Вспоминать будем долго и нежно
Пролетели, промчались года,
Мы взрослеем, заботы иные,
Пусть блестит на висках седина,
Но для нас Вы не стали другими.
Так же входите в класс по утрам,
И улыбкой прикрыта тревога:
«Что же дальше моим первочкам
Приготовила жизни дорога?»
**************************************************************************************
9. Моим родителям
Моим родителям поклон.
Работу, Богу почитая,
Не покатились под уклон
Подобно трусам и лентяям.
Не говорили: «Тяжело.»
Всегда: «Смогу, дойду, добуду.»
И всем завистникам назло
Реализовывали чудо.
Мои родители слабы
Физически, но сила воли
Им позволяет быть на «ты»
С тяжелой, неприглядной долей.
Во всём похожая на них,
Упорно цели достигая,
Не забываю о родных,
В делах учитываю штрих.
Спасибо вам, что я такая.
**************************************************************************************
10. Откровение
Пусть на урок давно спешить не надо
И планы я забросила уже,
Но для себя, считаю как награду
То чувство, что храню в своей душе.
И каждый день, отправив внуков в школу,
Я вместе с ними в светлый класс вхожу,
И будто бы брожу по коридорам,
Пусть просто в мыслях, а не наяву.
Наверно, долго ещё сниться будет,
Что в классе я опять веду урок.
Не верьте, если Вам учитель скажет,
Что жить без школы запросто бы смог!
**************************************************************************************
11. Прабабушке
Для тебя был тот вечер не милым,
Как пришлось же тебе попотеть,
Когда мама тебя попросила
За детьми на часок присмотреть.
Ты была уже слабою очень,
С нестерпимо больной головой,
А мы темною зябкою ночью
Не хотели тебе дать покой.
Помню, встала потом на колени,
Со слезами лечь спать умолять,
Мы, смеясь, поспешили за сени
В эту ночь от тебя убегать.
Да, для нас это было игрушкой,
Увлекательной, легкой игрой,
Ты, дрожа, по столу стуча кружкой,
Умоляла вернуться домой.
Вот беда... Эта гнусная старость...
Эти слезы... О смерти мольба...
А напротив - лишь детская шалость
И затейливых пакостей тьма.
Нет тебя уже, бабушка милая,
Мы успели давно постареть.
Со слезами тебя над могилою
Мы попросим прощеньем согреть.
**************************************************************************************
12. Образ девочки в красном пальто
Я помню олимпийский Сочи,
Звучал Shindler's list надо льдом,
И так выделялась средь прочих
Девчоночка в красном пальто!
Известная каждому тема,
Все знают героев судьбу,
Но все одинаково немы
Всё время, что Юля на льду.
Всех рас и религий, всем людям,
Сейчас так ясна эта боль.
Кто видел, уже не забудет
Ту девочку в красном пальто.
Создателям этой программы
Спасибо большое за то,
Что сильно так врезалась в память
Та девочка в красном пальто.
**************************************************************************************
13. Как хорошо, что есть друзья
Как хорошо, что есть друзья
Как хорошо, что есть, кому поплакаться в жилетку
Как хорошо, что есть с кем радость разделить
И разделить последнюю конфетку.
Я благодарна вам, что все вы есть
И я могу на вас всех положиться,
А коли, не поверите тому, -
Я в том готова даже побожиться! :))))))
**************************************************************************************
14. Учитель
Вы мой учитель навсегда:
Я превзойти Вас не желаю
И пронесу через года
Всё, что люблю в Вас, всё, что знаю.
Зажжён в глазах огонь любви,
В руках трепещет страсть и ласка.
Вы если б только знать могли,
Как я гляжу на них с опаской.
Боюсь не выдержать, сказать,
Что вся душа – сплошное пламя.
Боюсь в лицо Вам прокричать,
Что Вас люблю и брежу Вами.
Но только словом никогда
Своей любви не обнаружу.
Поймёте Вы лишь сквозь года,
Что Вам со мной быть рядом нужно.
**************************************************************************************
15.
Подхватил я диарею,
Но об этом не жалею!
Разорваться я хочу,
Не кричу, терплю, молчу.
С полвторого и до двух
Укрепляю плоть и дух.
Крепче крепкого креплюсь,
Крепость окрепчает пусть!
Силу воли воспитал -
Диарею обуздал!
А теперь на посошок
Можно смело на горшок!
********************************"*********
16. О тех, кто вылепил мой образ
Тем, кто вылепил мой образ,
Низкий от меня поклон!
Мяли так - болели ребра.
Полный список дам имен:
Игорь Ковалев - художник,
Лена Косарева тож.
Гоман Эрнст снимал - безбожник,
Но не лез при том из кож.
Александр свет Татарский
Собственно, меня создал.
А стихи совсем по-бардски
Эдуард Успенский дал.
Сочинил Гладков Григорий,
Спели Алекс Левенбук
И Шимелов Лев в задоре,
Вместе, весело, без мук.
А Георгиева Люба
Все смонтировала вмиг.
Всей стране я стала люба -
И младенец, и старик
Пластилиновой вороне
Улыбались сквозь экран.
В общепризнанной короне
Покорила много стран! |
| № 1.
Не могу понять, как война, которая была более ста лет назад, могла лепить образ автора?
№ 2.
Тоже, на мой взгляд, не в тему.
«любимый сборничек стихов» - значит образ уже давно слеплен, и автор выбирает стихи, которые соответствуют этому образу. Они не лепят, они поддерживают уже слепленный.
№ 3.
Это – ностальгия.
№ 4.
Странно, почему несостоявшаяся любовь должна превратить женщину в стерву?
Почему надо отрекаться от своих принципов, если не повезло в любви?
№ 5.
Отличное стихотворение и точное попадание в тему.
№ 6.
Отличное стихотворение о формировании образа матери.
№ 7.
Очень проникновенное и нежное стихотворение.
№ 8.
Тоже помню свою первую учительницу – Анисью Павловну.
№ 9.
Хорошее стихотворение – благодарность родителям за правильное воспитание.
№ 10.
Многие специальности с теплом вспоминаются.
№ 11.
Супер!
№ 12.
К сожалению, не знаю, о какой программе разговор.
№ 13.
))
№ 14.
Скорее не о лепке образа, а о первой любви.
№ 15.
Видать материал не тот был, чтобы образ слепился.
№ 16.
А не тот ли слепил образ, кто научил стихи читать, вкус привил и т.д.?
С уважением
Вадим. |
| Не понял про №16.
Вы считаете, что образ пластилиновой вороны слепил тот, кто научил её читать и привил вкус? |
| Я рассматриваю тему - как лепку образа человека. Чтобы создать хорошее произведение, надо сначала слепить хорошие образы авторов, если получится слепить хорошие образы, то и произведение у них будет хорошее.
Такую цепочку я рассматривал, когда речь идет не о самом человеке, а о чем-то им созданном. |
| Герой этого стихотворения - пластилиновая ворона, вылепленная руками художника.
Образ, который мы видим на экране, создан конкретными людьми, которые перечислены.
В названии темы не указывается, что необходимо писать только об образе человека.
При чём тут образы авторов? |
| Игорь,
тему каждый может трактовать по-своему.
Я трактую, как лепку образа живого человека, исходя из этого и рассматриваю стихи.
У Вас своя трактовка, Вы рассматриваете стихи исходя из нее.
Все нормально, каждый по-своему расшифровывает тему. |
| Ничего не имею против иной или своей трактовки темы.
Удивил Ваш комментарий, который не имеет отношения к сути стихотворения. |
| На Ваш взгляд не имеет, на мой - имеет. )) |
| Ладно.
На всякий случай уточнил, потому что мне показалось, что Вы не поняли, о чём стихотворение. |
| Нет.
Но каждый заблуждается в меру своих возможностей. |
| О чем стих, я понял, просто пытался его привязать к теме (теме в моем понимании). |
| Если судья понимает тему по-своему, то это не значит, что конкурсант не может попасть в тему по-своему.
И это не может считаться непопаданием в тему.
Но вопрос скользкий.
Этак любой может написать на какую угодно тему, а потом сказать: "Я так вижу!" |
| Конечно, может.
А почему Вы считаете, что не каждый имеет право на свою трактовку темы, если эту трактовку не утвердили организаторы конкурса?
Я считаю, что в моей трактовке темы, № 16 не попадает в тему.
Я не имею права на такое мнение? |
| Иметь такое мнение никто не запретит.
Судить с таким мнением конкурсы лучше не браться, во избежание обид.
К нашему конкурсу это не относится, потому что здесь учитывается не оценка судей, а мнение читателей.
Моё мнение о попадании в тему работы №16 я озвучил в комментариях. |
| Так я, вроде, Ваше мнение и не подвергал сомнению? |
| Неважно.
Я на всякий случай.
Обычно, имея своё мнение, автоматически отвергаешь другие. Вы - нет, не отвергаете. Тем самым нарушая постулат о единственности правды. Который, кстати, тоже ещё никто не доказал.
Но имея мнение, отличное от мнений других, обычно стараешься убедить этих других в своём мнении. Так делаю я.
Вы так не делаете. Не оспаривая мнение других, Вы стремитесь убедить других в наличии у Вас своего мнения. Вы извращаете суть спора.
Смысл обычного спора состоит в том, чтобы убедить оппонента в своём мнении. Суть спора с Вашей точки зрения заключается в желании убедить оппонента в наличии у Вас своего мнения. Но разве кто-то оспаривает наличие у Вас своего мнения? Оспаривают лишь истинность этого мнения, но Вас это, по видимости, не волнует.
Таким образом, спорить с Вами не только бесполезно, но и бессмысленно. Потому что оппонент будет пытаться убедить Вас в правоте его точки зрения, а Вы будете отстаивать лишь наличие собственного мнения, отличного от мнения оппонента. |
| "Оспаривают лишь истинность этого мнения"
Вы всегда уверены в истинности собственного мнения?
Вы счастливый человек.
Я вот уверен, что по многим вопросам у разных людей разные мнения, потому что люди разные, у них разные взгляды на жизнь, разные вкусы, разное воспитание, разные идеалы - как можно их заставить прийти к единому мнению?
Например, Вам нравится селедка, а мне арбуз - как Вы думаете, кто из нас победит в споре о том, что вкуснее?
Например, Вы любите гонки на собаках, я люблю путешествовать по европейским городам, как Вы думаете, кто из нас победит в споре о том, что более захватывающе и интереснее?
И т.д.
Спор нужен, чтобы каждый высказал свое мнение, но совсем не для того, чтобы один убедил другого, мы не в суде, где стороны пытаются доказать свою правоту, чтобы выиграть процесс.
Мы не конференции по математике, где есть единое мнение о правильном доказательстве того или иного утверждения, теоремы, в литературе - всегда множество мнений, совсем не совпадающих.
Мы на литсайте, я спорю, потому что мне интересны мнения остальных, а не для того, чтобы кого-то убедить в своем. |
| Это не спор - беседа.
В споре по определению должна родиться истина.
В споре каждый отстаивает свою точку зрения, то есть, стремится убедить оппонента в её истинности.
Если Вы спорите ради того, чтобы узнать мнение собеседника, то вы беседуете. |
|
| Шапочка Мастера |
|
|  |
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
