Темы недели на Литературном портале "Что хочет автор" | «В начале было слово…», Евангелие от Иоанна, гл. 1. Или все же вначале был звук? Звериный язык стал речью, когда звуки обрели смысл. В разных языках один и тот же звук, слово, могут означать совершенно разные понятия. Слово врачует и убивает. Убивает (лечит) смысл или звук, интонация, личность произносящего? Чарующий голос диктора (Кириллов, Чонишвили), актера (Баталов, Смоктуновский и т.д.) значат больше, чем произносимый текст? Молитва и заклинание черной магии отличаются словами и смыслом или больше сочетанием звуков?
Людям пишущим хорошо бы знать не только теорию стихосложения или построения художественного произведения, но и закономерности воздействия на читателя таких параметров, как созвучность, напевность, аллитерация, чередование сильных и слабых слогов. Особенно это актуально для поэзии. Шилов с Чигриновым – не филологи, но кое-что понимают в биологии. Наверное, все знают доктора Масари Эмото, который удивил мир фотографиями кристаллов льда, меняющими структуру от воздействия разных слов и музыки. От тяжелого рока, как известно, снижаются надои, от симфонической музыки растут. Особенно коровы любят «Битлов». Как бы нам скрестить биологию и филологию?
Поэты и прозаики! Поделитесь, если не жалко, секретами творческой кухни. Без таланта нам никуда, но есть же приемы, помогающие подняться на новый уровень. |
| Эх Ян,и Вы так долго скрывали факт вашего знакомства? Напрасно... |
| Владимир! Я не скрывал, но и не афишировал.
Ну, если тебе интересно, сейчас перетащу из Прозы,ру сюда, на ЧХА, необычную историю этого знакомства - рассказ "Фотография". |
| Опять среди пиитов не протолкаешься... А как дела со звуком обстоят у прозаиков? Попытался я в этом покопаться у классиков. Хотя нет, там между визуальным рядом, живописью, и словом. Но есть там и звук... Кому охота, загляните в http://www.litkonkurs.com/?dr=45&tid=310620&pid=0 |
| Коллеги, а ведь "музыка со словом" начались у нас и на "Блице недели"!..
Заходи, не скупись, напиши живопись!.. а то до вторника не успеете.
Кроме того, в нашем "Интервью" завязался душещипательный разговор и о кулинарных рецептах к февральским и мартовским идам...
Тоже ведь негоже опаздывать. |
| Появились новые фотографии.
Ничего не могу сказать про фокусное расстояние на фотоаппарате Виктора - может он рог этого красавца фотографирует, хотя похоже на фотошоп, конечно; но что Володя разглядывает воздух - даю 100 против 0,1. :)
Если ты мне скажешь, Вова, что капля иммерсионного масла растянулась от стёклышка до объектива, я всё равно не поверю. Фотомодель Чигринов В. |
| Евгений, объектив Canon Macro EF-S 60 mm, кольцевая фотовспышка, компактный штатив. Все остальное - фотошоп. |
| Не, Женя, поверь, не туфта: просто зародыши зерновых, а в них и окрашенный мицелий грибных паразитов не такие уж и маленькие, чтобы было большое увеличение. Это не бактерии. Обходились без иммерсионного масла.
Что касается коллеги, то да, думаю, там жук метровый ползёт на его подиум... |
| Николай! А теперь вспомните, как звучали слова песни "Колокольчик".
Кала-кала-кала-кольчик,
Калакольчик голубой...
А если петь "коло-коло" - слипаются губы
Значит первоначально стихи были другими... Их заставил звучать именно в этом ключе композитор... |
| Елена, эта часть темы имеет (вернее, к сожалению, имела) большое значение в вокальном искусстве, да и в искусстве сценической речи тоже.
Дело в том, что очень многие звуки, в частности "А" и "О", не произносятся так явно. При их явном произношении появляется говор - южнорусский (липецкий, воронежский) акающий или северный (вологодский, например) окающий. Именно поэтому на вокальных отделения в музыкальных учебных заведений или на кафедрах сценической речи театральных училищ произношение ставят, учат правильно произносить все звуки. Не знаю как в театральных, а в музыкальных классах учат НЕ произносить "А" или "О" - даже в тех случаях, когда они ударные, нужно произносить звук средний между ними - такой слитный "аоэ".
Я не специалист в этом, возможно, кто-то скажет на эту тему больше, но когда меня пытались научить петь в народном хоре, начинали с этого. Классическая постановка произношения и эстрадный вокал несколько отличаются, но эта основная часть остаётся для всех, примерно, одинаковой. |
| Елена,
профессиональные певцы никогда не "акают". Обучаясь мастерству вокала, они учатся "округлять" гласные: "а" до "о", "е" до "э".
Есть также дисциплина "Техника речи", которую должны освоить певцы и артисты. |
| В принципе, когда я училась в педагогическом училище, у нас были такие дисциплины, как "сценическое искусство", "выразительное чтение", "музыка" (игра на музыкальных инструментах, сольфеджио, нотная грамота), хоровое пение.
И педагоги у нас были замечательные... Помню, мы всегда перед началом занятий в хоре распевались.
И скороговорки запомнились:
"Андрей - воробей, не гоняй голубей, гоняй галочек из-под палочек, не клюй песок, не тупи носок, пригодится носок клевать колосок..."
Но как давно это было. Хотя, заложенные в нас основы звуковосприятия и звуковоспроизведения, остались где-то в глубине души, и сказываются на восприятии поэзии и прозы. |
| Доброго времени суток всем сопортальцам! Хорошую тему затронули наши дежурные и мне захотелось поделиться своими наработками. Я не специалист ни в литературе, ни в музыке (кроме школ, общеобразовательной и музыкальной), но мне было очень интересно посмотреть взаимодействие слова и музыки на восприятие текста. У меня есть своя подборка музыкальных произведений, которые вызывают у меня определенные образы и я попробовала их совместить. Работа не из легких, тем более, что программы для этого дела стоят дорого, а мне пришлось обойтись тем, что предлагает майкрософт. надо сказать, что мне это помогает в моей учебе, так как нестандартный подход к выполнению проектов приветствуется. но мне хочется чего-то большего, прибавить цвет к музыке и тексту. Человек воспринимает мир по-разному: визуально и на слух, а ведь хочется достучаться до всех :) В качестве эксперимента мною был подготовлен один проект: http://www.youtube.com/watch?v=b76mbYumYsA Может текст и несовершенен, но воспринимается он совершенно по-другому, нежели просто чтение с листа. |
| Вам удалось главное, Наргиза - усилить воздействие того и другого объекта восприятия в сочетании друг с другом - в медицине это называется потенцированием.
Приём, безусловно, не новый, не зря же пишутся саундтреки к фильмам и бесчисленные плейкасты на многочисленных сайтах. Кстати, о плейкастах - большинство из них сочетают в себе несочетаемое - музыка зачастую совершенно не подходит к манере исполнения или к самим стихам. В этом смысле ваша работа мне очень понравилась. |
| Не смог запустить, увы, Ваш проект, Наргиза...
Не знаю, ходят ли по предлагаемым ссылкам, но вот что там есть по поводу нашей дискуссии:
"Начал было читать Тургенева, но что-то эта затея не подвигается - кажется, закончилась его интеллигентная жизнь, когда он в день читал по 100 и больше страниц. Но какое богатство языка по сравнению с Чеховым! Необыкновенный, всеобъемлющий, королевский язык! У Чехова всё скупо, однотонно, как на гравюре. У Тургенева же такое богатство красок и полутонов, просто тропический лес. Это как гравюры Дюрера, рисунки Леонардо, Рубенса, Рембрандта, по-своему потрясающие, и живопись Левитана, Репина, Грабаря… А впрочем, и их же живопись, да Винчи и других, и рисунки Репина тоже… То есть, Чехов - это гравюра, рисунок, графика, одним словом, а Тургенев - живопись, причём маслом? Потому что есть ещё и акварельная живопись, лёгкая, воздушная и не менее волнующая, чем картины, написанные маслом. И одно другому не уступает. Просто это разные виды живописи, как и разные виды графики.
Так, кто ещё к живописи маслом относится? Первым, пожалуй, будет Толстой. А к живописи акварелью - пожалуй, Вересаев, Пушкин… А в целом поэзия к чему относится, если проводить параллели с изобразительным искусством? Всё же это, наверное, пустопорожнее занятие, сравнивать мастерство писателя и поэта с мастерством художника. А мастерство композиторов великих, их с чем или с кем сравнивать? Шопен, Моцарт - это акварель, Бах, Бетховен, Рахманинов, Чайковский - масло, так, что-ли? А графика тогда у кого - Григ, Штраус, Брамс, Шостакович… Да, не вяжется что-то. Хотя, с другой стороны, и есть тут что-то, что ближе к физике, наверное, а не к лирике: длина волны световая и звуковая, психологическая глубина и красочность проникновения в образ описываемого человека ли, природы, коллизий… Хотя последнее тоже ведь лирика… А её можно ведь тоже, видимо, описать уровнем электромагнитных колебаний нейронов мозга, частотой ударов сердца, повышением давления? Подобные ощущения можно почувствовать, видимо, побывав в музее Максимилиана Волошина в Крыму: он переводил с древнегреческого, рисовал потрясающей чувственности акварели, да много ещё чего делал, соединяя, казалось бы, несоединимое… Последний энциклопедист!.. В наш узкоспециализированный век. Или один из последних… И «серебряные» поэты, композиторы, живописцы тоже ведь это делали, соединяли несоединимое. И в этом отношении серебряный век, пожалуй, не менее интересен, чем золотой".
"Глава 9. Взгляды динозавра". |
| Музыка очень драматичная, сильная по эмоциональному воздействию. Слова она где-то усиливает, где-то подавляет. Текст, кстати, не лишён недостатков.
Возможно, нужно добавить голос декламатора.
К сожалению, не указан автор музыки. Об авторе слов тоже только догадываемся. То есть в оформлении композиции не соблюдены авторские права. |
| Автор музыки в начале указан - Вивальди. Текст, видимо, принадлежит автору. Согласен, что текст далек от совершенства и далеко не всегда удачно накладывается на музыку. Но сама попытка создать такую композицию с помощью стандартных средств заслуживает уважения. Наргиза, поделитесь технологией. |
| Ага, мелькнуло в первых кадрах. Но и в подписи надо бы указать. |
| Виктор, действительно использовала подручные средства. Пыталась поискать что-то более профессиональное, но, знаете ли, и времени не нашлось, да и денег много надо платить. Дочка сейчас занимается этим более профессионально, но ей пока еще 11 лет и снимает она, в основном своих кукол. Я же использовала стандартный Windows Live Movie maker. там все очень просто и не просто. технически ничего особенного, но приспосабливаться к музыке, редактировать текст и просчитывать по секундам начало или конец музыкальной фразы - сложновато. Конечно же, музыкальные редакторы владеют этой техникой и более сложными софтами, нам же, простым обывателям, пока не дано:) |
| В программе Пинакль очень хорошо делать и фильмы, и музыкальные видео ролики. Для желающих - могу проконсультировать и помочь.
На Ютюбе, кстати, есть несколько моих видео. |
| Важнее смысл и звук в одном лице. Без звука - нет речи. Без смысла - речь бессмысленна. А, поэзия, конечно должна звучать осмысленно (иначе это не поэзия). Осмысленно и понятно для читающих (иначе зачем и кому она нужна)? |
|
| Шапочка Мастера |
|
|  |
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
