Судя по тем стихам Виктора, которые рецензировались в прошлый раз и те, что предложил для рецензирования к завтрашнему заседанию, звучание для него несколько важнее, порой мелодия ведёт Виктора дальше, чем предполагают первые строки стихов.
   Есть стихи написанные только звуками.
   
   "И-юнь!" - кричит синичка утром рано.
   "И-юнь?" - ей удивляется скворец.
   "Июнь-июнь..." - чуть слышно шепчет лес,
   Сошедший из-под кисти Левитана.
   "Ииии-ююньньньньнь" - зудит под зноем мошкара.
   "И юнь!" - угрюмо ухнул сонный филин,
   А ветер, тяжесть солнца не осилив,
   Прилёг в траву и прошуршал: "Жара..."
   
   А бывают стихи, где словами хочется поиграть.
   
   Здесь смуту сея,
   Вкусив от змея,
   Бредут евреи
   По Галилее.
   И люди эти
   Совсем, как дети,
   По всей планете
   Боятся ети,
   Где злобой зрели
   За дверью звери,
   И прелью тлели
   От тленной прели
   Стальные петли,
   Не зная спеть ли.
   Но петь не смели
   И еле-еле
   Ни пить не съели,
   Ни есть не спели.
   
   Но ещё больше удовольствия, когда получается соединить слово с музыкой.
   
   Словом колдуй, играй,
   Пей, с переливом пой,
   И поперхнётся враль
   Святостью пред тобой.
   
   Святостью пред тобой
   Плещется дивный край –
   Песнь с переливом пой,
   Словом моим играй.
   
   Пей, перелив! Ах, пой,
   Словом, со мной играй,
   В чувство скользнув слезой,
   Песенкой дивных тайн.
   
   В песне из диких тайн
   Словом играй, колдуй.
   Сердце, слезой оттай…
   
   Выброси эту дурь!

   Думается мне, что преобладающее значение в восприятии слова и звука имеет и тот факт - кто читает эти стихи? Весь читающий и пишущий люд еще и делится на тех, кто воспринимает слово на глаз - визуально, на слух, и тех, кто просто чувствует мир... Например, мои ученики в школе, воспринимают мир по-разному: визуалы - видят, аудиалы - слышат, а кинестетики - чувствуют мир. Читаешь им стихи, воспринимают по-разному...
    Чтобы понять и поверить, визуалы должны все увидеть собственными глазами, поэтому для них –схема, таблица, форма подачи –то, что нужно Он и описывать увиденное будет лучше всех. Аудиалам гораздо легче принять к сведению слово, произнесенное вслух –это лучшие слушатели. Слух –главный источник информации Он всегда слышит, как стучит мотор и что не так..а уж во время письма навостряют уши так...
   Кинестетики –самые чувствительные дети. Они должны вступить в физический контакт с источником информации, должны дотронуться, коснуться. Им нужно потрогать, чтобы поверить...Он все время должен что-то крутить в руках –ручку, карандаш
   И кто, по –вашему, чувствует, где нужно ставить запятую во время диктанта? А кто все время теребит в руках ручку, мешая учителю сосредоточиться???
   Есть счастливые, которые воспринимют мир, совмещая в себе все три способа –это универсальные люди...Но им нелегко ...В тех ситуациях, когда ярко выраженный аудиал услышал бы, а визуал увидел бы то, что спрятано где-то глубоко, универсал воспримет информацию лишь поверхностно и пройдет мимо, не вникая в суть происходящего. Так думаю и тут, если я поняла тему разговора. Кого-то привлекает звук, кого-то форма - кого -то мелодичность...И сказать, как лучше и что лучше..
   Говорить надо на том языке, который люди понимают, конечно, имея ввиду закономерности воздействия...

   Интересно... Попытаюсь определить своё место в предложенной классификации :)
   Но всё же я, наверное, "универсал" - всё из перечисленного действует на меня при восприятии стихов "комплексно" :)

   Мжно сказать, что и такое бывает.
    Я, скажем, почти не помню свои собственные стихи, набранные на клавиатуре компьютера, зато великолепно помню те, что записываю на бумаге карандашом... прорисовывание буквенных завитушек - практически физический контакт со словом, подкрепленный и визуализацией))) я вижу и помню начертанное мной и легко забываю, как выглядит мой же печатный текст, лишенный - почти! - индивидуальности (в плане оформления, конечно)

   Для меня - главное, создан в стихах образ или нет. А звуковой ряд, как правило - лишь изобразительное средство. Поэтому не могу принять за основу анализа стихотворения сочетание слогов, когда пишут:АВВА и т.д.
   Обожаю стихи, наполненные смыслом, но к тому же - мелодичные.
   Но если выбирать между смыслом и звуком, выбираю -первое.
   Бесмыссленные стихи - убивают наповал! Хотя, возможно, для кого-то они
   просто шедевр.
   Недавно в буквальном смысле споткнулась о переписку двух авторов ЧХА, один из которых указал на недоработки в стихотворении другого, а тот, чьё стихотворение подверглось доброжелательной критике, ответил самонадеянно, у меня всё в порядке, наслаждайтесь... Увы, мне его стихотворение тоже показалось нескладным, наслаждения не получилось.

   Согласна! Я ищу в стихах смысл, если не вычитывается образ, то ни звук, ни форма, ни мелодичность не имеют смысла...Это только выразительные средства в "мастерской" художника!

   Мне хотелось бы особенно отметить возможность авторского прочтения стихотворений. Кто кроме самого автора может лучше и точнее показать смысловые акценты в стихотворении. Не так давно мне попалась в соцсети чудесная запись одного из московских театров - "монолог Хлопушина" из поэмы Есенина "Пугачев. С сети также есть запись авторского прочтения. Мне кажется, любой человек, который впоследствии захочет читать эти стихи (или любые другие) обязательно должен руководствоваться возможностью авторского прочтения. Если, конечно, такое есть. Это как будто первородная музыкальность стихотворения. Когда же стихи начинают читать на музыку, готовят видеоряд - то стихотворение становится уже частью комплексного аудио-визуального проекта. Эта полифония не всегда оправдана для некоторых стихотворений и может выступать самостоятельным произведением. Однако любой автор обязательно должен помнить, что выпуская в мир стихи, давая этому миру стихотворное звучание - он тем самым уже согласен с разными вариантами прочтения и звучания произведений. Автор дает материал - а другие талантливые (и не очень, как повезет) люди - работают с его материалом для последующей демонстрации читателям, зрителям слушателям. Очень часто, я вижу хорошие стихи, но они не предназначены для публичного чтения. Хотите почувствовать музыку стихотворений - тогда оторвитесь от бумаги и прочтите свое творение с выражением, вслух, представьте, как вы стоите на сцене перед микрофоном - и читаете это стихотворение. Иногда, когда сомневаешь в подборе того или иного слова в стихотворной строке - этот метод очень помогает. Прочтение вслух задает ритм, музыку вашего стихотворения. )))

   "Наверное, все знают доктора Масари Эмото, который удивил мир фотографиями кристаллов льда, меняющими структуру от воздействия разных слов и музыки" - Где-то я читал, что эти утверждения, прозвучавшие, если не ошибаюсь, в фильме "Приключения капельки воды" - ложь. Т.е., по утверждениям вполне серьезных ученых, музыка никак не связана с формой кристаллов льда или стрктурой воды и никак на них не влияет (по крайней мере в диапазонах доступных человеческому слуху).

   Вода имеет т.н. псевдо кристаллическую форму и в силу этого звуковая и любая информация остается в структуре жидкости на атомарном уровне.
   Может быть, и на волновом. Написанное на бумаге ( как носителе) также является информацией, но, видимо, не волновой, а имеет в качестве носителя что-то типа кварков....

   В середине 90-х годов, мне посчастливилось познакомиться с Булатом Окуджавой. И некоторое время, до моего отъезда в Штаты, мы поддерживали отношения, благо мой офис находился как раз напротив дома в Безбожном переулке (ныне Протопоповский пер.), куда Булат переехал с Арбата. Его по-видимому не шибко интересовали мои упражнения в стихосложении и в попытках бардовского исполнения, он более интересовался тем, чем мне, технарю широкого профиля пришлось заниматься.
   И всё же, я пытался, стараясь в меру не казаться слишком назойливым, демонстрировать в своём исполнении свои стихи вместе с моей же мелодией.
   Не буду долго распространяться, но скажу только, что Булат, сам прекрасный бард и замечательный поэт, считал, что зачастую бывает - удачно положенная музыка на не совсем совершенные стихи, рождают замечательную песню.
   Вместе с тем, бывает, что некоторым мелодиям, чуждо любому текстовому исполнению. Так оно звучит для каждого по своему, и у каждого эта мелодия вызывает свои эмоции и воспоминания.