Поздновато :) Напутал... Действительно, в лицее должны были обучаться Великие князья: Михаил и Николай, который впоследствии и стал царем - вот у меня меня наложилось :)

   Профессия филолог(из интернета)
   
   "Филология как наука пришла к нам в период становления эпохи Ренессанса. Именно тогда стали обособляться воедино научные направления, которые занимались толкованием текстов библейского или исторического содержания. Поэтому логично, что слово «филология» в переводе с греческого языка обозначает «любовь к слову, знаниям». Некоторые профессию филолога трактуют как занятие по изучению древних языков. Отчасти в этом есть доля правды, так как филолог исследует происхождение, развитие и структуру языка, выполняет письменные и устные переводы с одного языка на другой. Но в то же время филолога не следует путать с языковедом. Он изучает изменения, которые произошли в языке за определённый промежуток времени. Филолог же берёт исходный текст и занимается его изучением, используя сохранившиеся исторические памятники.
   
    Деятельность филолога можно разделить на два направления. Это научно-исследователь­ская­ деятельность, где специалист работает над созданием научных трудов, рецензий, занимается восстановлением и изучением текста. И практическая деятельность. Филолог работает в образовательных и культурных учреждениях, в средствах массовой информации, в организациях, занятой социально-гуманитарн­ой­ деятельностью.
    Работа филолога представляет собой постоянное взаимодействие с литературными произведениями. Филолог – это духовно развитый человек, любящий погружаться в мир чтения, тонко чувствующий вымышленный художественный мир. Здесь необходимо наличие воображения. Работа с текстом требует от филолога грамотности и ответственности. Переводные работы с историческими текстами отнимают у специалиста много времени и сил. Усидчивость и скрупулёзность здесь будут только приветствоваться. Филолог может трудиться и в сфере образования. Поэтому ему будут необходимы коммуникабельность и умение заинтересовать слушателей. "

   Идеальная формула для раскрытия дарования:
   талант - наставник - творческая среда - творческая судьба.
   Общение в литературных сетях, видимо, выполняет роль творческой среды и даёт возможность найти наставника.

   Это для формулы: бездарь-палка-лень-а­пломб.­

   Показательны биографии совсем "не академических" литераторов. Например, "ново-крестьянского"­ поэта С.Есенина, работяги Н.Рубцова. Они учились и занимались самообразованием. С.Есенин окончил школу с отличием и аттестатом учителя словесности, в Москве нашел наставника в лит.кружке "суриковцев". Н.Рубцов окончил Литинститут, там нашёл друзей-единомышленни­ков.­

   Я бы сказал, что не специальное, а специфическое :). Писатель должен быть разносторонне образован, и умение писать без ошибок, правильно расставлять знаки препинания - это начальный этап, всего лишь первый писательский класс (который, увы, далеко не каждый из пишущей братии одолел). Остальное - больше самообразование, на мой взгляд, и понимание того, что слову написанному верят, а значит, обманывать нельзя (как пример: когда группа "Тату" отправлялась на гастроли в Японию, PR-щики по всем каналам объявили: "Тур в Поднебесную". Ей-богу, почти год доказывал младшему сыну, что Поднебесная - это Китай - но ведь по ТВ сказали!..). Есть и на нашем сайте перлы, в которых Гольфстрим омывает Испанию, и т.д., и т.п. Творим в Интернете, любая информация на расстоянии нажатия кнопки - и... а зачем? Я - писатель, что хочу, то и пишу, как хочу, так и сочиняю, мол, я ТАК вижу этот мир, а хто шипка, грамотей, пусь не четает нитленки, маи.

   Если бы наше ТВ находилось в Китае, то им позволительно было бы сослаться на классическую китайскую философию :) Однако, наши вплели "поднебесную" исключительно красивости ради, хотя правильнее и не менее красиво прозвучало бы "Тур в Страну Восходящего Солнца".

   Это не Александр ли Андреевич Самарский такое произнёс? Академику от математики, пишущему пьесы, простительно шутить насчёт правописания :)

   Из знаков-препинаков надо оставить только "восклик" (!).
   Ура!!!
   У нас опять новая, прежняя (не старая), веселая, молодая вечно дежурная Людмила!!!

   Строго говоря, филологическое образование не является образованием "писательским". Кого готовят филологические факультеты? Специалистов - языковедов, литературоведов, лингвистов. Но не писателей же! Таким образом, дискуссия ведется не совсем точно...
   Вопрос надо ставить иначе - нужно ли писателю специальное писательское образование, иными словами, надо ли писателю непременно выучиться в Литературном институте?
   Мне кажется, что ответ здесь найти сложно. Есть писатели (хорошие и замечательные) как среди тех, кто учился в Литинституте, так и среди тех, кто там не учился. Вероятно, кому-то Литинститут был хорошей школой. А кто-то обошелся и без этого. Кому-то помогло филологическое (или вообще гуманитарное) образование. А кто-то и так состоялся. Следовательно, все определяется уникальностью каждой человеческой личности. Поэтому однозначного решения тут быть не может.
   
   Сам я не имею ни литературного, ни филологического, ни даже гуманитарного образования. По специальности я геолог, доктор наук. В то же время я автор пяти поэтических книжек, член Союза писателей России, лауреат многих поэтических конкурсов, в том числе всероссийских и международных. Что же мне помогло?
   
   В первую очередь семья. Мои родители были филологами и очень любили литературу. Мой отец много занимался переводами с сербско-хорватского.­ Это сформировало круг моих художественных интересов. Я очень много читал и читаю, причем стараюсь быть разборчивым. Конечно, мои успехи скромны, я не автор бестселлеров. но и не в этом состояла моя цель... В общем, скажу, что главное - любовь к слову. Она и побуждает учиться.