Литературная мастерская: индивидуальный разбор произведений | Я часто рассказываю своим детям разные истории из своего детства. И как-то раз сын сказал:
- Мама, а ты напиши эти истории и внуки почитают и првнукам будет что рассказать о пробабушке. А что, можно и попробовать. Попытка не пытка. Ну вот что получилось. Хочу узнать мнение со стороны. Стоит ли?
ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДЕТСТВА.
В одном из красивых мест Выселковского района, в станице Березанской, 21 мая 1962 года стал особенным днем.
Это одна из кубанских станиц, которая разместилась вдоль Ростовской трассы на берегу тихой реки Бейсуг, что вольно разлилась по равнине кубанского раздолья и медленно, перекатываясь, продвигается вдоль цветущих кубанских поселений.
Этот день стал самым счастливым для Нины Ивановны и Александра Макаровича Мельник. В этот весенний, теплый и незабываемый день у них родилась прелестная дочь. Родители нежно называли девочку Лекой, а она морщила нос и заразительно смеялась. Шли годы, малышка росла, а родители стали задумываться о втором ребенке. Когда Леке исполнилось пять лет у нее появился братик Сережа. Девочку часто отправляли к бабушке в Бурсак, где Оля очень любила бывать. Она рассказывает об этом так:
- Я хорошо помню этот пьянящий запах луговых трав, свежескошенного сена, которым мой дед кормил корову Майку. Приятно ощущалю сладкий вкус парного молока, с которого начиналось утро. Каждый день, на рассвете, бабушка открывала дверь настежь, чтоб «зашел», как она говорила, утренний, самый чистый и свежий воздух.
Когда я открывала глаза, мой взгляд падал на железную кружку, которая стояла на столе. Сначала я здоровалась с лисятами на плюшевом ковре, затем быстро сползала на пол, брала кружку и бежала в коровник, где бабушка доила корову.
Подставив свою посуду под струю молока, я с нетерпением ждала, когда же пена горкой поднимется над кружкой
Затем залпом выпивала и неслась в лесной массив через дорогу, по которой никогда не ездили машины, ведь через два двора проходила железная дорога и тупик. Я бродила между деревьями, такая маленькая, беспомощная и, запрокинув голову, любовалась сиянием утреннего солнца сквозь кроны высоких стройных деревьев. Заслушивалась пением птиц, которые наперебой распевали каждый свою песню.
Это были минуты великого счастья, ощущать, что весь мир в этот миг только твой.
В нашем саду стоял деревянный, колодец накрытый крышкой и на цепи висело ведро. Запомнила я это, потому что видела, ощущала вкус студеной колодезной воды. С тех пор я очень хорошо помню и понимаю, что такое студеная вода.
В гостях я всегда была не больше недели, потом папа приезжал за мной на рабочем автобусе. Я удобно усаживалась на первом сидении, чтобы хорошо было видно все вокруг и всю дорогу вертела головой, пытаясь ничего интересного не пропустить.
Всю неделю я ждала выходных, потому что папа обещал взять меня на рыбалку.
И вот этот день настал. Мы погрузились на мотоцикл и с ветерком отправились на берег реки.
– Самое главное, – говорил папа, – надо сидеть тихо, чтобы не распугать рыбу. Я брала удочку и уходила в другой проем, усаживалась удобно и наблюдала за рекой и ее обитателями.
Бывало, сидишь на берегу, а вокруг тихо, будто и никого нет кроме тебя. Только мошки бесшумно и назойливо бьются в лицо, да время от времени плещется карась, выпрыгивая на поверхность воды. А то вдруг неожиданно из глади высунется остроносая, треугольная голова, показывая то один, то другой глаз и так же мгновенно исчезнет, оставляя лишь равномерно расплывающиеся круги на поверхности.
- Ну что поймала? - вдруг раздался папин голос.
- Да что-то не клюет.
- Эх, ты, дочь рыбака, - говорил папа и начинал рассказывать о премудростях рыбалки.
Мой папа работал на огромной машине - установке КРАЗ с разными приборами: трубками винтиками, и часто уезжал в командировку на буровые станции по краю. Мама всегда собирала его в дорогу и еду складывала в маленький чемоданчик, который все называли балеткой. Командировка длилась неделю, и на мамины плечи ложилась вся работа по хозяйству. Чтобы помочь ей я отводила брата в детский сад, где задерживалась до самого обеда. Уроки начинались в час дня, поэтому я быстро бежала домой, брала портфель и в школу, забывая поесть.
Мама поднималась рано, ведь ей надо было накормить живность и приготовить что – то на обед. Она всегда была занятым человеком: крутила, пекла, готовила, шила, штопала до поздней ночи. При этом мама не забывала каждый день проверять мой дневник и домашнее задание. Однажды, когда нам задали таблицу умножения мы просидели до полуночи, затем она положила мне тетрадь под подушку.
–Зачем это? – спросила я.
Но что бы она, ни делала, всегда напевала песни М.Кристалинской, Л.Зыкиной, О.Воронец, В.Легкоступовой и т.д. Я не понимала тогда, что такого в этих песнях, простые, обыкновенные.
- А ты внимательно слушай слова - говорила мама.
Время шло и все менялось, дети повзрослели, а их родители стали мудрее. Постепенно мы подошли к тропе юности. Но об этом в другой раз. |
| произведение передано обозревателю |
| Большое спасибо, Надежда Николаевна! |
| Трудно судить о работе автора по тексту из шестидесяти строк. Сразу бросается в глаза, что человек недавно решился выйти на нелегкую писательскую стезю, поэтому допустил типичные ошибки новичка.
В названии произведения поставлена точка. Точка не ставится в названии, запомните, это – аксиома.
Первое предложение перегружено информацией, поэтому трудно воспринимается. Я бы посоветовал разбить его на два, три – коротких.
Работа относится к мемуарному жанру, поэтому тест выглядит, естественно, документальным, но не переходит – важно – только на хроникальный характер повествования. Автор лирично рассказывает о своих ощущениях и впечатлениях в детстве.
Правда, уже в третьем абзаце допущено смешение временных форм. Автор, рассказывая в прошедшем времени, вдруг переходит на настоящее и через два предложения, опять в прошедшее.
Например: « Девочку стали отправлять, Оля любила бывать» и переход на: «Она рассказывает, я помню, ощущаю» и затем: «открывала, падал».
Аккуратный и стройный стиль повествования не отличается от работ основной массы пишущего общества. Поэтому тоже имеет право на существования, если автору сочинительство приносит удовольствие. Опыт приходит со временем.
Имеются ошибки. В основном: запятые, оформление прямой речи, дефис.
Например:
1. «что – то» следует писать через дефис, что-то, а не тире.
2. «-Зачем это?- спросила я». Перед «З» и после «?» - нужно делать пробелы – Зачем это? – спросила я.
3. «Самое главное,- говорил папа - надо сидеть тихо, чтобы не
распугать рыбу. Здесь сразу много ошибок: отсутствие пробелов, тире, запятой и лишние кавычки. Должно выглядеть так:
– Самое главное, – говорил папа, – надо сидеть тихо, чтобы не распугать рыбу.
4. «Я удобно усаживалась на первом сидении чтобы хорошо было видно все вокруг и всю дорогу вертела головой, пытаясь ничего интересного не пропустить» – пропущена запятая после сидении.
5. «Запомнила я это, потому, что видела, ощущала вкус студеной колодезной воды» – после потому лишняя запятая.
6. « Но что бы она, ни делала, она всегда напевала песни М.Кристалинской, Л.Зыкиной, О.Воронец, В.Легкоступовой и т.д» – здесь много ошибок: лишний пробел перед «но», лишняя запятая после «это», два раза подряд – «она».
7. « – А ты внимательно слушай слова – говорила мама» – после слова – запятая.
Много ошибок для небольшого текста, но мастерство, не сомневаюсь, придет.
От себя добавлю, что у автора добрая и красивая душа, поэтому буду ждать от него не только мемуаров, но и рассказов, повестей. |
|
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
