| Произведение |
|
Объем: 5371 [ символов ]
|
 |
|
|
| Шиповник |
В последнее военное лето Люсю отправили в пионерский лагерь. Светлой июньской ночью белый пароход шлёпал колёсами по широкой Северной Двине. На его борту крупными буквами выделялось слово "Шеговары". А Люся даже не заметила, что попала на тот самый пароход с непонятным названием, которому они со своего открытого, крутого берега всегда махали руками и громко кричали: "Счастливого пути!». Сейчас ей хотелось плакать, она вспоминала, как только что расставалась у трапа с сестрой и няней, как они её уговаривали... И слёзы капали и капали из переполненных глаз. Никогда до этого Люся не бывала внутри парохода. Сидя на откидном стуле, у стенки, ограждавшей работающее сердце машины, паровой котёл, она ощущала за своей спиной непрерывное движение, там постоянно что-то шипело и свистело. Рядом спали люди. В проходе были наставлены дополнительные деревянные лавки, тоже заполненные спящими. Народу было много, так что некоторые пассажиры устраивались для отдыха даже на стоявших поблизости бочках. Время от времени кто-нибудь просыпался и начинал готовиться к выходу. Пароход басовито, предупреждающе гудел, приближаясь к нанизанным вдоль берега деревянным пристаням, выпускал по качающемуся трапу пассажиров, взамен забирал с берега на подрагивающую палубу всех желающих и упорно продвигался в сторону живописного местечка с подходящим названием – Красавино… Люся сошла на берег вместе с такими же, как она, ребятишками семи-восьми лет. Никого из них она не знала. Невыспавшиеся, тихие, дети сгрудились вокруг пионервожатой, держа в руках свои небольшие чемоданчики и подрагивая от всепроникавшей рассветной сырости. И Люсе было холодно, а главное – хотелось домой. Впервые очутившись вдали от родных, среди чужих, незнакомых людей, она украдкой то и дело вытирала глаза тыльной стороной ладошки. Вожатая, стараясь своим тоном приободрить жавшихся к ней ребят, весело сделала перекличку и повела их к другой, менее широкой речке – протоке, через которую они должны были переправиться на лодках. Лодки уже стояли у кромки воды, врезавшись острыми носами в мокрый песок. Прибрежный ветер нагонял волну, продувал лёгкую ребячью одёжку. Гребцы помогали пробираться к сиденьям, укладывали вещи. В первые две очереди Люся не попала, лишь – в третью, последнюю. Она еле унимала сотрясавшую её дрожь и старалась скрыть слёзы. – Ничего, ничего, ребятки, нас в лагере уже ждут, напоят горячим чаем и в постель уложат до обеда, – бодро приговаривала переправлявшаяся в этой же лодке вожатая. А на том берегу... Люся увидела чудо – куст, усыпанный бледно-розовыми цветами, сказочно сиявшими в первых лучах восходящего солнца! – Шиповник, – уверенно сказала стоявшая рядом девочка. Цветы очень слабо, приятно пахли, и в то безрадостное, холодное утро показались Люсе пришельцами из какого-то другого, чудесного мира… К реке за детьми пришёл грузовик. На месте их действительно обогрели, накормили и уложили спать... В пионерском лагере оказалось полно неведомого ей раньше шиповника. И тропинка от деревянного корпуса до столовой, и спортивная площадка, и дорожка к речке, идущая через овраг, – всё окаймлялось его густыми зарослями. Была им окружена и та волшебная скамейка, на которой однажды рано-рано утром, когда все ещё спали, заспанная, озябшая Люся, спешившая по неотложному делу, вдруг увидела рядом с уже раскрывшимися, свежими цветками свою старенькую няню, приехавшую на родительский день с самым первым пароходом… Шиповник тогда сопровождал её повсюду. Перед дождём и поздно вечером его кусты становились похожими на сплошную зелёную изгородь, но стоило лишь выглянуть солнышку, как сложенные лепестки тут же распахивались ему навстречу и превращали заросли в переливающиеся букеты. И в этих нежных, холодноватых цветах в то лето переплелись, связались воедино непреходящая тоска по дому и ощущение прекрасного. С тех пор вид цветущего шиповника никогда не оставлял её равнодушной. Всякий раз он нёс, как тонкий лучик из глубин, отголоски той печали и радости; бередил и понуждал за незатейливым цветком увидеть и понять что-то далёкое, неясное, важное. |
|
|
| Дата публикации: 02.05.2019 23:52 |
|
|
| Зарегистрируйтесь, чтобы оставить рецензию или проголосовать. |
| Рецензии | | Ольга Грушевская [22.11.2011 12:44:46] Назвать это миниатюрой совсем нельзя. Это рассказ. Хороший, короткий. емкий, но рассказ. Смотрим п. 4) Миниатюра, в отличие от байки, анекдота, короткого рассказа и т.д., не повествует, не рассказывает о чем-то, не рассуждает (эссе), не вспоминает (короткие мемуары, воспоминания), не подводит итогов и не делает выводов (афоризмы, высказывания), а констатирует значимое состояние или действие, несет в себе конкретный яркий знаковый смысл. Здесь же явное повествование: послевоенное лето, п/лагерь, история про холод и горячий чай, шиповник. Нет концентрации вокруг какого-то особого смыслового понятия. Как рассказ - работа хорошая | | Уважаемая Наталия, кратко и трогательно изложили произведение, полностью согласен с Ольгой Грушевской: все-таки это не миниатюра (по-моему), а маленький добрый рассказ. Поправьте, пожалуйста в двух местах: *нас в лагере уже ЖДУТ, НАПОЯТ горячим чаем(,) И СПАТЬ УЛОЖАТ до обеда, *цветущий ШИПОВНИК никогда НЕ ОСТАВЛЯЛ её равнодушной(,) И, как бы часто это ни повторялось, всякий раз ОТЗЫВАЛСЯ Удачи в конкурсе| | | Спасибо, Николай Георгиевич! Несколько лет назад замечательная Ольга Грушевская учила нас писать миниатюры, и я представила ей этот опус. Её ответ Вы видите:). Ну, а "Миниатюру" я исправила на "Просто о жизни". Ох, Николай Георгиевич, какой Вы дотошный:)) (в хорошем смысле:) - это я про запятые. В первом случае я имела в виду некоторую паузу, хотя можно было бы обозначить её многоточием. А во втором случае согласна полностью. Спасибо! | | В Вашем случае предложение можно сравнить с пословицей: "напоил, накормил и спать уложил". Т.о., некоторую паузу чувствуете Вы, писатель, я же, читатель, ее не чувствую. А что касается моей дотошности до запятых, они сами лезут мне в глаза. Успехов Вам и удачи. | | | Спасибо! |
|
| | "повела их от пристани к другой, менее широкой, речке – протоке" предложение построено так, что сначала читается - к другой менее широкой пристани (поскольку мозг последовательно картинки рисует). Чисто техническая помарка, мне кажется.| | | | Рустам, спасибо большое за внимание:) Наверное, здесь, и правда, есть некоторая неувязка. Но исправлять пока ведь нельзя, а подумать подумаю:) Н. |
|
| | Какое совпадение! И для меня шиповник с самого детства был воплощением чего-то волшебного. Что-то такое было ещё в детском саду (не помню что именно), связанное с кустом шиповника, и это осталось на всю жизнь: и вид тех зарослей, и запах. Запах шиповника ни с чем не сравним, лучше всяких роз и ландышей. Это всё земное, а цветы шиповника, как и показалось вашей героине, - "пришельцы из какого-то другого, чудесного мира". Мне всегда смутно хотелось написать о нём (шиповнике), ну куда- нибудь вставить, что ли. И как хорошо, что кто-то это уже сделал! Спасибо вам, Наташа!| | | Нора, спасибо за отклик на рассказ! А героиня моя - это и есть я сама)), т. ч. очень хорошо понимаю Ваше детское восприятие шиповника) Поздравляю с победой!:). С теплом, Н. |
|
| | Действительно, просто и проникновенно о жизни! Шиповник - детство :) Конечно, у многих это абсолютно так! Получила удовольствие от рассказа. Спасибо большое, Наталья| | | | Ольга, и Вам спасибо большое!:) |
|
| | Рецензия на рассказ «Шиповник» Рассказ «Шиповник» — небольшое, проникновенное воспоминание о военном детстве. Внешне его сюжет прост: Люсю в последнее военное лето отправляют в пионерский лагерь, и впервые оказавшись далеко от дома, среди незнакомых людей, она особенно остро переживает разлуку с родными. Уже дорога на пароходе и дальнейшая переправа переданы через несколько точных деталей — холод, сырость, тесноту, усталость, слёзы девочки. Благодаря этому тревожное состояние ребёнка возникает естественно, без нажима и лишней драматизации. На этом невесёлом фоне особенно выразительно появляется шиповник. Увиденный в первые лучи солнца, он кажется Люсе чудом, пришедшим из какого-то другого мира. Этот образ становится центральным в рассказе: шиповник окружает дорожки лагеря, спортивную площадку, дорогу к речке и постепенно превращается из случайно замеченного цветка в знак всего пережитого тогда лета. Сила рассказа в том, что автор не объясняет значение этого образа сразу. Оно раскрывается постепенно и окончательно становится понятным лишь в финале. Спустя годы цветущий шиповник возвращает героиню к тому лету, соединяя в её памяти детскую тоску по дому и ощущение красоты. Это очень точное свойство памяти: одно небольшое зрительное впечатление может на всю жизнь сохранить в себе целый мир чувств. При этом шиповник можно воспринимать и шире — как образ той радости, которой в детстве Люси недоставало. В нём словно есть маленькое возмещение за несостоявшееся счастливое лето: за тёплое море, южное солнце, кипарисы, за ту беззаботную жизнь, которая могла бы ждать впереди. Поэтому его нежные цветы особенно трогательны: среди северного холода и военной реальности они становятся почти подобием роз — простым, но настоящим подарком судьбы. Эмоционально важен и эпизод с няней, приехавшей к Люсе на родительский день первым пароходом. Сейчас он намечен буквально несколькими строками, хотя в нём заложена возможность одной из самых сильных точек рассказа. Няня преодолевает дальнюю дорогу, несмотря на погоду и своё не самое хорошее здоровье, и её неожиданное появление должно было бы особенно сильно подействовать на ребёнка, который всё это время тоскует по дому. Этот эпизод стоило бы немного развить — не за счёт объяснений, а за счёт нескольких конкретных деталей встречи. Тогда приезд няни стал бы естественной эмоциональной кульминацией: после дороги от дома и нескольких часов одиночества Люся вдруг получает его живое, человеческое воплощение. Тем более что сцена происходит рядом с тем самым шиповником, который уже успел стать для неё знаком чего-то прекрасного. Здесь могли бы особенно органично соединиться два главных начала рассказа — тоска по близким и неожиданно подаренная радость. В целом рассказ отличается цельностью и хорошей мерой. Автор говорит о тяжёлом времени без жалобности, не пытаясь сделать пережитое более трагичным, чем оно было. Важны не сами события, а то, что они оставили в душе ребёнка и как спустя годы одно простое растение оказалось способно вернуть всё сразу. Финал поэтому звучит спокойно, но глубоко: шиповник остаётся для героини не просто воспоминанием о лагере, а ключом к далёкому детству. «Шиповник» — рассказ о памяти, в которой рядом существуют печаль и красота. Его достоинство прежде всего в искренней интонации, точных наблюдениях и удачно найденном центральном образе. При небольшой доработке сцены с няней рассказ приобрёл бы ещё более сильную композиционную опору, а сама встреча стала бы тем светлым эмоциональным событием, к которому читатель естественно идёт вместе с героиней.| | | Николай, спасибо! Думаю, что Вы правы, надо было, выделить момент появления няни. Правда, я скамейку назвала волшебной именно потому, что она вдруг явила Люсе самого важного для неё в ту пору человека., но это, видимо, понятно только мне.) С уважением, Н. |
|
|
|
|