Детская поэзия | детям среднего возраста Елка рассердилась очень, Что Наташа липким скотчем, Привязала к ней игрушки, От начала до макушки. Растопырив, все иголки, Елка не могла умолкнуть И Наташу уколола… Тут приходит брат со школы, Перед ним сестренка плачет, И кричит: «Верну ей сдачи!» Мигом понял брат сестренку: - Нет, оставь Наташка Елку! Обижать не надо только, Ведь зеленые иголки Задохнутся все под скотчем, - Елочку совсем испортишь. Лучше будет, если вместе, Хором пропоем ей песню, И гирляндами на праздник Нашу елочку украсим. Разгорится ярким светом, Дед Мороз ее приметить, И подарки будут наши, Поняла меня,- Наташа! |
| Стихи соответствуют номинации, но не прослеживается в них ни «яркости», ни праздничной доброты. Понятна задумка автора, сделать шуточным содержание, прилепив «липким скотчем» к ёлке игрушки ЛГ Наташей. Вот только улыбки эта шутка совсем не вызывает. Теряется художественность содержания в смысловых недоработках: - Растопырив, все иголки, Елка не могла умолкнуть (глагол «умолкнуть» здесь не уместен) И Наташу уколола… - И кричит: «Верну ей сдачи!» - такое злобное выражение не соответствует безобидному уколу иголкой такой желанной и праздничной ёлки. - Лучше будет, если вместе, (вдвоём – это дуэт) Хором пропоем ей песню, ( вдвоём – это не хор) Неправильная расстановка знаков препинания, не обозначена прямая речь. Концовка тоже не впечатлила. Если речь брата, то нужно её выделить и тогда в конце знак вопроса. Если от автора, тогда выражение "поняла меня" не уместно. Работа слабоватая для конкурса, но я думаю, что ёлочка простила всех, и даже автор получил новогодний подарок:-))))) С Новым годом! Судья З.К. |
| «Дед Мороз её приметить» – ненужный «ь», скорее всего, опечатка. «- Нет, оставь Наташка Елку!» – Обращение не выделено запятыми, а в самом конце стихотворения перед ним чёрточка не нужна, достаточно запятой. Пришлось несколько раз перечитать вторую половину произведения, чтобы разобраться, кто что сказал. Оказывается, все последние 13 строк это слова брата. Только в конце вопроса и знак должен стоять соответствующий. Стихотворение о девочке, обидевшейся на укол ёлки и успокоенной братом, теме конкурса соответствует. Идея оригинальна, но изложена не лучшим образом, с пунктуационными ошибками. Судья Юрий Юркий. |
| Не для среднего школьного, конечно, помладше, но оригинальная и интересная идея: разговор старшего брата с неопытной в ёлочных делах сестрёнкой. Жаль, что такая слабая техника реализации. Обращает на себя внимание неточная лексика: «липким скотчем Привязала», «Елка не могла умолкнуть». Бардак в пунктуации, увы, делает стихотворение нечитабельным, так как часть знаков искажает смысл. Финальный катрен, в который, опять-таки, заложена очень симпатичная мысль, исполнен совсем невнятно: нелепая пунктуация, описка. «Со школы» – по-русски это будет ИЗ школы. «Верну ей сдачи!» - тогда уже сдачУ. Впрочем, стилистика страдает так и эдак: сдачу вернуть можно в магазине, а устойчивое выражение «дать сдачи», касающееся личных взаимоотношений, искажать не стоит. Удачи в наступившем году! Судья Евгения Валиева |
| Не праздничное и не совсем доброе стихотворение, хотя и по теме конкурса. Отрицательные эмоции маленькой героини, и не читабельность ввиду массы грамматических и стилистических ляпов свели на нет труды автора. Просторечные выражения "со школы", "верну сдачи", чехарда в знаках препинания и пунктуации не красят работу. Сам сюжет, а точнее, способ его раскрытия автором, невнятные монологи - всё это говорит о "сырости" работы. Надеюсь, в Новом году автор будет более взыскателен к своему творчеству. Судья Сергей Гамаюнов-Черкесский |
|
Шапочка Мастера |
| |
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |