«Я сегодня -Волшебник! » - новогодние стихи для детей от 5 и до 15 лет о том, как много может зависеть от новогоднего маскарадного костюма | Что за страшное виденье… С шумом, скрипом, без стесненья Вышли хищники на сцену. Каждый знает себе цену: Кто рычит, кто пасть раскрыл. В зале вмиг народ застыл… Побледнели быстро лица… Ведь такое не приснится… Как же быть? Что делать дальше? Это хищники без фальши, Это хищники с клыками. Их не трогайте руками… Не сидите с ними близко… Мы для них, что супа миска. Как жаркое на обед… Не наделали бы бед… Ради мерзкой своей цели Хоть бы зауча не съели… Нас не спутали с пирожным- Будьте, будьте осторожны… Не смотрите им в глаза- Не поможет и слеза… У большого крокодила Историчка* б не ходила… Лучше б шла куда подальше – Крокодил-то настоящий. Схватит вдруг и нет руки – Он не ест лишь каблуки… Или вот биолог Федя… Ну не трогал бы медведя, Не совал печенье в рот… Мишка ж Федю разорвет. Кто потом за все ответит- У него жена и дети… Наш биолог, ты не прав… У зверей недобрый нрав. Кровожадна их натура… Впрочем, страх мой на смех курам… Не укусят эти звери, Хоть и каждый в них поверит- Не страшны они и рядом! Тут секрет большой в нарядах… Это класс наш (ох проказник) Разыграл друзей на праздник! * Историчка (школьный сленг) - преподаватель истории |
| Стихотворение соответствует номинации, хотя Новый год в нём присутствует чисто номинально ("праздник" появляется только в последней строке). Видимо, автор очень торопился успеть написать и отправить стихотворение на Новогодний конкурс.:) Но когда ещё можно ТАК разыграть всех, как не на Новый год?!:) По тексту: "Что за страшное виденье… С шумом, скрипом, без стесненья Вышли хищники на сцену. Каждый знает себе цену:" После "виденье" нужно двоеточие или вопросительный знак. "скрипом" - не очень-то характерно для хищников. Зачем точка после "сцену"? Тут нужно тире. "цену", конечно, очень сильно:) рифмуется со "сцену", но важно ли это в "страшном виденье"? "Кто рычит, кто пасть раскрыл. В зале вмиг народ застыл… Побледнели быстро лица… Ведь такое не приснится… " А можно ли рычать, не раскрыв пасть? - присутствует некоторая тавтология. "быстро" - это не то слово в данном контексте. "Как же быть? Что делать дальше? Это хищники без фальши, Это хищники с клыками. Их не трогайте руками…" После "без фальши" нужно, как минимум, тире. Не вполне понятно: кого не трогать руками - хищников или их клыки? Очевидно, всё вместе!:) А что: обычно трогают? И хищники что: со сцены в зал пошли? "Не сидите с ними близко… Мы для них, что супа миска. Как жаркое на обед… Не наделали бы бед…" ... и сели в кресла или куда? "С ними близко" обозначается в русском языке одним словом - "рядом". А "с ними близко", как правило, не говорят. Конечно, вместо "что" лучше "как", а вместо второго "как" в третьей строке можно было бы написать "Иль жаркое на обед" "Ради мерзкой своей цели Хоть бы зауча не съели… Нас не спутали с пирожным- Будьте, будьте осторожны…" В слове "своей" при соблюдении ритма ударение слышится на первом слоге "свОей" вместо правильного. А какая цель у хищников мерзкая? Покушать? Есть слово "завуч", а "зауч" - это, наверное, тот, кто всех заучил?:) После "осторожны" не мешал бы и восклицательный знак, используюшийся для призыва при испуге.:) Ну очень много многоточий (извиняюсь за тавтологию:)) "Не смотрите им в глаза- Не поможет и слеза…" Такая избитая рифма "глаза-слеза", что просто оскомина от неё! "У большого крокодила Историчка* б не ходила…" Предлог "у" в смысле "возле"? Так если используется "у", то воспринимается, что "У большого крокодила историчка...":) Крокодилу явно повезло!:) "Лучше б шла куда подальше – Крокодил-то настоящий. Схватит вдруг и нет руки – Он не ест лишь каблуки… " "куда подальше" - грубовато однако. Рифма "подальше-настоящий" - плохая. "Он не ест лишь каблуки" - остроумно, но юмор - чёрный. "Или вот биолог Федя… Ну не трогал бы медведя, Не совал печенье в рот… Мишка ж Федю разорвет." Зачем злесь многоточия в первой и третьей строке, когда описывется столь напряжённая, опасная ситуация? "ж" в Мишке ни к чему, ибо сливается ж:)) "Кто потом за все ответит- У него жена и дети…" Вот из-за тире после "ответит" (вместо вопросительного знака) и получается, что ответят "жена и дети". Не думаю, что так было задумано.:) "Наш биолог, ты не прав… У зверей недобрый нрав. Кровожадна их натура… Впрочем, страх мой на смех курам…" Зачем опять троеточие :) после "не прав", когда нужно только двоеточие, ведь дальше идет разъяснение, в чем не прав биолог? После "нрав" нужна запятая, а не точка. Многоточие после "на смех курам" меня уже доводит до белого каления!:) "Не укусят эти звери, Хоть и каждый в них поверит- Не страшны они и рядом!" "Хоть и каждый", "и рядом" - плохо. Да и почему каждый должен поверить?:) После "поверит" - запятая. "Тут секрет большой в нарядах… Это класс наш (ох проказник) Разыграл друзей на праздник!" Ох, и устала я от ваших знаков препинания, автор! Даже, что после "ох" нужна запятая, не хочется говорить... И "ох" - это не мужское слово, вам, если вы мужского пола (что просматривается), нужно писать "вот проказник". Ужас! Дорабатывать, дорабатывать и дорабатывать и не только знаки препинания. Дорогой автор! В следующем году не торопитесь писать, а если напишете, попробуйте написанное сначала прочесть вслух, используя ваши знаки-препинаки. Думаю, что очень удивитесь, почти, как я сейчас.:) Тем не менее - с Новым годом, "хищники"! Судья Надежда Цыплакова |
| Ох, какая интрига! Всех напугали! Интересны некоторые выражения: Мы для них, что супа миска. Как жаркое на обед… Нас не спутали с пирожным- тут, конечно, автор погорячился, хищник как-то не приучен к пирожным! Он не ест лишь каблуки… -это Вы правильно заметили. Зато потом - карнавал, пляски до упада! Очень подробно Надежда разобрала, произведение. Всё так. Вышли хищники на сцену. Каждый знает сЕбе цену: иногда ударение звучит таким образом. Ради мерзкой свАей цели(ударение) Хоть бы зауча не съели… - цель у хищников одна поесть. Да, действительно, наворочено. И цель жюри, не съесть. С улыбками. Для конкурса, конечно слабовато, но сколько юмора. Спасибо. С Вами было весело. Судья конкурса Наталья Капустюк |
| Да уж… заключительный цирк-карнавал. Интрига есть: при чтении текста «страшно, аж жуть!», пока не осилишь до конца: - Не укусят эти звери, Хоть и каждый в них поверит- Не страшны они и рядом! Тут секрет большой в нарядах… Это класс наш (ох проказник) Разыграл друзей на праздник! Не буду повторяться, согласна со всем, вышесказанным судьями. В том, что «страшное виденье», Не появится сомнения, Если к вам на Новый Год Класс «проказников» придёт! Эти «хищники без фальши» Лучше б шли «куда подальше»:-) Ни корми их и не гладь… «Кровожадных» масок рать! Говорят, что Маскарад – Добрый, сказочный парад! С Новым Годом вас друзья! И советую всем я: Чтобы праздник был весёлым, Не ходите в эту школу:-)))) Автору спасибо за новогодний каламбур! Ты вновь, с хорошим настроением, Возьмись за это же творение. И нам, как в цирке на арене, поднимут звери настроение! Удачи! Судья З.К. |
| Автор: "Расстановка знаков препинания обязательно должна учитывать стилистику произведения!!! В моем случае это должна быть художественная стилистика! Вы же Надежда используете знаки препинания исключительно документальной стилистики" Расстановка знаков препинания, прежде всего, должна учитывать их необходимость (по правилам русского языка), а также используется для выражения чувств и эмоций, которые автор хочет донести до читателя в своем произведении. Да, допускается авторская трактовка расстановки знаков препинания, но ссылаться на парцелляцию, оправдывая массу многоточий в вашем детском стихотворении, по-моему, не стоит. Дробление произведения (парцелляция) сплошными многоточиями (буквально: где надо и не надо!) привело к тому, что у вас получились куски текста со сплошной грустью, задумчивостью и ожиданием: а что, по-вашему выражает этот знак? Если вы этого хотели в своём стихотворении, то я просто развожу руками... |
| Ещё хочу добавить, что парцелляцию можно применять в более поэтическом (поэтичном) произведении, где есть какие-то недоконченные фразы, где читатель должен домысливать сказанное автором. А в произведении для детей, да ещё с таким простым сюжетом, главное лёгкость в восприятии содержания и грамматика. - Крокодил-то настоящий. Схватит вдруг и нет руки – Он не ест лишь каблуки… Или вот биолог Федя… Ну не трогал бы медведя, Не совал печенье в рот… Мишка ж Федю разорвет. Кто потом за все ответит- У него жена и дети… Многоточие в каждом предложении. О какой недосказанности здесь можно предполагать? Вполне законченная мысль. Ну если только: - У него жена и дети… - ну да: и кое кто другой:-) |
|
Шапочка Мастера |
| |
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |