Гостиная № 2 Зала Прозы. Тексты размещать может только Председатель Зала! | Размещаю запоздавшую рецензию Людмилы Рогочей. Произведение «Сидоркин» написано в лучших традициях русской литературы. Вспомнились Драгунский, Яковлев, Носов… Рассказ, написанный от лица одиннадцатилетнего школьника, учит доброте, заставляет задуматься об окружающем разнообразном мире, в котором, кроме рыжих людей, живут и чёрные коты, и белые вороны. Композиция произведения не затейлива, язык прост, в соответствии с возрастом героя-рассказчика. И хотя он вырос, автор лексически точно передал мысли, интонацию, чувства того мальчика-пятиклассника. Есть просто великолепные фразы: «Эта песня про кота поется весело, но на самом деле она очень грустная. Оказывается, можно весело петь грустные песни и грустно - веселые. Но лучше петь молча, чтоб ни кто не слышал и не смеялся над тобой». Теперь о недостатках. Они есть. Бросается в глаза, прежде всего, безграмотность в пунктуации. Прямая речь содержит в оформлении ошибки. И дело не только в тире - нет запятых, не на месте точки, которые должны следовать за кавычками. Имеются погрешности в стилистике. …-Володя, я твое сочинение всем учителям в учительской прочитала, они удивились, что ребенок в одиннадцать лет может так написать. Ты молодец- похвалила меня учительница. (Три раза корень «учитель». Это плеоназмы). …Щемящая боль заполняла тогда всё твоё детское сердце. (Лишнее слово – «всё» и предложение мёртвое для концовки рассказа). После небольшой редактуры рассказ будет «на все сто». Спасибо! |
| Людмиле Рогочей Благодарю Вас, Людмила, за рецензию. Важные замечания по тексту. Непременно буду работать. Плеоназмы и другие "ляпы" редактирую. Фразы, выделенные вами, являются основополагающими в рассказе. Приятно, что сразу заметили их. С уважением и теплом, Алёна |
|
Шапочка Мастера |
| |
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |