«До свиданья, год минувший!» - проза (рассказы, миниатюры, юморески) | Большая ёлка украшена не только готовыми игрушками, но и поделками самих ребят. Они очень старались. Гирлянды из блестящих бус, серебряный и золотой дождь из фольги придавали, пахнущей хвоей ели, сказочность и загадочность. Детей ожидали маскарад, музыка. Готовились к празднику задолго. Говорили о нём много. Этот день отличался от других, радостью и весельем. И вот долгожданный вечер настал. Юные чтецы стихов, певцы, танцоры ждут своей очереди, чтобы выйти на сцену и показать своё умение. Выступают первоклашки и школьники старших классов. После каждого представления в зале слышатся аплодисменты. Проходит час. Дети – зрители ёрзают на стульях, чувствуется, устали. Но ждут, ведь самое главное впереди. Наконец, представление закончилось. И вдруг раздаётся: ─ Но где же Дед Мороз? А ну-ка, дети давайте его все дружно позовём: дедушка Мороз, дедушка Мороз, дедушка Мороз! ─ А вот и я! Заходит Дед Мороз с тяжёлым мешком за спиной. Дети притихли. Им хочется броситься к нему, загадать желание, но лица педагогов, несмотря на праздник, строги. И дети остаются сидеть на своих местах. ─ Я дедушка Мороз, я подарки вам принёс. Ставит свой мешок под ёлку. Берёт детей за руки, кружит с ними вокруг ёлки, и все громко поют: В лесу родилась ёлочка. В лесу она росла. Зимой и летом стройная, Зелёная была… Новогодние песни спеты, и наступает самый торжественный, самый важный момент ─ раздача подарков. Дети терпеливо дожидаются своей очереди. И вот у каждого в руках хрустит долгожданный прозрачный целлофановый кулёк, полный всяких лакомств. Прежде, чем открыть подарки дети обсуждают, у кого чего не достаёт. Потому, как тот или иной ребёнок отходит с обидой в сторонку, можно понять, что подарки не все одинаковые. Обидно, когда единственный мандарин оказывался или совсем зелёным (неспелым) или заплесневелым. Орех ─ пустым или гнилым. Новогодний подарок очень ценился. Надёжно прятался. Съедался не сразу. Многие дети получали лакомства только раз в год, тридцать первого декабря. Ведь это были интернатские дети. |
| Короткое грустное воспоминание ожидания новогоднего чуда – подарка, по сути раскрывает всю жизненную трагедию интернетовских детей. Мне даже показалось, что автор сам прошёл через такое детство… Да и само название говорит об этом. Написано скупо, незамысловато, что позволяет безусловно положительно оценивать публицистическую сторону рассказа, но снижает его художественную ценность. Резануло заключительное предложение: «Ведь эти были интернатские дети». Мне кажется, автор, здесь правильнее было бы применить указательное местоимение – «ЭТО». Ведь это были интернатские дети. Условно в Лонг Судья Я.К. |
| Да, я соглашусь с Автором, приславшим рассказ в новогодний конкурс. В тему рассказ. Так как, пусть взгрустнулось после прочтения, но все же, даже и в интернате, Новый год – это праздник. Без сомнения – решение раскрыть так и в таких обстоятельствах тему – оригинально и нестандартно. И язык, и стиль – выбраны в соответствии этому решению – они весьма своеобразны: скупы и наброски. И это понимаешь и принимаешь – это правильное решение, связанное с описываемым местом и персонажами. А персонажи – это интернетовские дети, для которых лакомства в подарке – один раз в году. А место – это интернат, где «…лица педагогов, несмотря на праздник, строги.» Невольно вспомнил сегодняшнюю возню за оставление наших детей в интернатах… Тьфу! «Обидно, когда единственный мандарин оказывался или совсем зелёным (неспелым) или заплесневелым. Орех ─ пустым или гнилым.» - пустяк описан? Но если мандарин и орех - один раз в год? Трудно судить такой рассказ – слишком болезненно от прочтения… Трудно судить рассказ – так как, нет в нем: ни языковых, ни стилистических, ни сюжетных изысков… Все строго, как репортаж. Написанный со стиснутыми зубами, чтобы: или не расплакаться, или не выругаться… Трудно читать, но надо – пусть эти болезненные темы обязательно будут перед глазами – тогда и устранение этих болезней общества придет... Когда-нибудь… Впечатление у меня одно – пусть меньше будет детей по интернатам, пусть у этих детей будет настоящий Новый год. А рассказ - в «Лонг-список». |
| Важные и трогательные воспоминания. Автор понятно, зримо поведал о празднике в интернате, в коротком рассказе сумел передать многое: обстановку, ощущения, маленькие радости сиротской жизни. «Потому, как тот или иной ребёнок отходит с обидой в сторонку, можно понять…» - По тому, как… Несколько неверных запятых не портят общее хорошее впечатление. В Лонг Судья Е.Валиева |
|
Шапочка Мастера |
| |
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |