Информация и анонсы. Форум Детского клуба | Уважаемые члены клуба и все авторы, кому небезразлична его судьба!
Мне кажется, каждый, кто приносит в клуб свои произведения, и предполагаемые модераторы в первую очередь, должны четко определить, для кого они предназначены: для детей или для взрослых, желающих почитать о детях?
Клуб может называться «Теремок», быть может, «Карусель» или «Замок» - не в этом суть. В конце концов, взрослые порекомендуют, а дети разберутся, какой раздел им понятней и ближе, что представляет интерес в том или ином возрасте.
Классификация по возрастному принципу, конечно, принципиально важна, но для читателя не менее важно и другое.
Я бы ввел дополнительную (фукнциональную) классификацию стихов и прозы:
Познавательная
Развивающая
Развлекательная
Игровая.
С познавательной литературой, вроде, все ясно, необходимо только, чтобы написанное было интересно и увлекательно.
В развивающую – включалось бы все, что способствует развитию навыков, расширяет кругозор ребенка, ненавязчиво вводит новые понятия и представления об окружающем мире.
Развлекательная – включала бы в себя безудержные фантазии, сказки, приключения и т.д. – круг широк и особых пояснений не требует.
Игровая – может включать все, что побуждает ребенка к действию в процессе чтения или сразу после его окончания, превращает чтение в интерактивное общение читателя с автором.
Разумеется, сказанное я отношу в равной мере и к стихам, и к прозе.
Было бы здорово, если бы в текст можно было бы «встраивать» иллюстрации, жестко ограничив их размер и количество. Но это вопрос скорее к программистам сайта.
Отдельным разделом я бы выделил произведения о детях для взрослых читателей.
В самом деле, прекрасный, на мой взгляд, рассказ «Арта» Артемиса, предназначен никак ни для дошкольного возраста, а для взрослых. Прием повествования и намеки, понятия, использованные в нем, рассчитаны на взрослого читателя, знакомого в какой-то мере с мифами Древней Греции.
Я провел эксперимент, прочитал рассказ вполне развитой восьмилетней девочке, и поинтересовался, что она поняла. Оказалось – практически ничего. Слова и выражения: чваниться, бойня, торпеда, искусственный комель – были просто не понятны, переход от Иры к Артемис-Арте – тоже.
А это выражение: «У калитки она остановилась оправить свои рюши и комелёк под маленьким зеркальцем и …задохнулась. Зеркальце выпало из её рук. Шпильки повылезли и сивые чужие пряди волос качались и подпрыгивали на её голове в такт кашлю» - зародило у ребенка подозрение, что тетенька умерла!
Серия сказочных историй «Ошибка колдуна Мяу-Мура» отнесена автором к прозе для дошкольников, но позвольте спросить, зачем тогда существует раздел сказок?
Кроме того, текст совершенно не отредактирован, вот образчик:
«- Птицы говорить не умеют, - ответил папа, поправляя модный галету к. - Вороны, к примеру, каркают, соловьи - поют, скворцы - щебечут, голуби –воркуют, только мы, смеходронцы, - умеем говорить! Смеходрепок Тим не стал спорить с напои, потому что его папа был очень умный. Он преподавал смеходронский язык в тон школе, где учился Тим»
По-моему, это неуважение даже взрослых читателей, не говоря уже о детях.
То, что часть произведений присутствует сразу в двух разделах, говорит о весьма расплывчатом представлении авторов о том, что на самом деле интересно детям того или иного возраста.
Вообще, мне кажется, необходимо здесь определиться, для кого же все-таки мы пишем: для нас, любимых, или для детей? |
| Дорогой Иван! Как я уже ответил Вам в письме, раздел находится в стадии разработки. есть в наших планах и ваши предложения, а так-же я согласен и с Вашими замечаниями. Ка говоритсЯ: "Терпение, мой друг, и щетина превратится в золото"
Ваш Леонид |
| Спасибо, Леонид!
Письмо получил только что. Буду терпеливыми алхимиком:) |
| Думаю, что наш замок-теремок будет ещё долго шлифоваться, а значит, и развиваться в новом нужном направлении.
Иван, многое подмечает, а хорошая подсказка много стоит.
*********************
Дедушка эЛ, у меня барахлит связь, вот сегодня дорвалась, страюсь сделать сразу много дел. С уважением Э. |
| Идея интересная, хотя, обилие разделов, помноженное на различные точки зрения авторов или их невнимательность при размещении могут породить винегрет. |
| Как правило, познавательное в детском возрасте должно подаваться в игровой, и даже развлекательной форме. Развитие фантазии - залог будущей основы творческой личности. Делить по разделам условно, на взгляд автора.(Но считал ли Андерсен себя детским писателем?) Теперь вот думаю, что и моя, предположительно детская серия "У истоков познания" не может быть отнесена ни к какому детскому разделу.
С уважением, Татьяна К. |
|
| Шапочка Мастера |
|
|  |
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
