Что хочет автор. Литературные конкурсы

   Маринушка, это очень глубокое стихотворение. Я его люблю, несмотря на то, что грустно и тоскливо становится от его прочтения. Надрыв здесь - искренний, истерика - от беспомощности, вера - подлинная. Ты исследуешь СЛОВО самостоятельно, не принимая слепо то, что позвавали за тебя другие. Автобиографичность прорывается в строчки, разыскивая ВЫХОД. Мне особенно понравилась композиция: три взаимопересекающиеся части: СЕЙЧАС - ТОГДА - СЕЙЧАС. СЕЙЧАС - больница, холод души, тупое равнодушие внутри лирической героини. ТОГДА - подлинное: даже слово "нет" не разрушало. ТОГДА - Учитель исцелял Словом. Время СЕЙЧАС - от Иуды, от предательства - от измены Словам.

   Антитеза "ВОДА" ("Учителю омывали ноги...", "были зеркалом воды того ручья...", "И сейчас в этой комнате - свежесть вод...") - "НИКОТИН" ("Без привычного запаха никотина...", "Накурить и повесить топор над койкой...") - прочитывается как извечная борьба ВОДЫ и ОГНЯ. Твоя лирическая героиня хочет победы ОГНЯ, но вечны - ВОДЫ истины, т.е. СЛОВА...

   И ещё просто превосходны строки:

   "здесь тихо, как полночью на погосте,
   и хрустально, как в вазе, да без цветов..."

   К кому же ты, Мариша, относишь поэтов, произносящих слова: к Учителям или Иудам?

Марина Матвеева

[ 03.01.2006 ]

   Благодарю за такой грамотный разбор, Олюшка.
   Еще и красивый.
   Поэтов отношу и к тем и к другим. Говорят (автора цитаты сейчас не вспомню), что "гениальность - разновидность шизофрении, но бывают и нормальные гении". К последним цитирующий относит Пушкина, Толстого, Диккенса, ..., к первым - Лермонтова, Достоевского, почти весь руский "серебряный век", .... Мне кажется, что последние, если они хоть немного сознают, что они ТАКИЕ (а это осознать объективно, верю, очень трудно), должны хорошо подумать, прежде, чем чему-то УЧИТЬ. Иначе - невольно - может получиться предательство читателя. Предательство Иуды тоже было невольным - он не осознавал, какой он, не понимал себя. И тоже пытался кого-то чему-то учить...