КАК Я СНОВА СТАЛА МАМОЙ (для Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко)

Посвящается приёмным родителям, усыновителям, опекунам и всем любящим папам и мамам. Низкий Вам поклон за ваш Большой Труд.

КРАТКОЕ ПРЕДИСЛОВИЕ

Эта книга написана мною для будущих и настоящих приёмных родителей и усыновителей, в первую очередь. Каждая строчка здесь прожита нашей семьёй и нам хочется поделиться этим опытом и сказками в надежде на то, что какая-то семья станет счастливее. Мамам и папам будет проще понять механизм адаптации ребёнка и семьи в целом на первом году их совместной жизни. Нет, нет. На грабли вы будете наступать и шишки набивать. Будете разочаровываться, плакать, переживать, иногда жалеть, что решились на такой шаг. Но вы будете также знать, что вы не одни. Что адаптация — процесс сложный, и с этим сталкиваются все приёмные родители и дети. И в конце концов «притирка», как в сказке, закончится, и начнётся обычная семейная жизнь.

Итак, в книге рассказывается про первый год нашей семьи в новом составе. Написана мною как мамой и психологом-сказкотерапевтом.

 

ВЗГЛЯД СО СТОРОНЫ (МНЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА ПО ТЕМЕ)

Герман Владимирович Тепляков. Врач, педагог, психолог. Специалист в области визуальной психодиагностики и этологии человека (наука о биологических основах поведения). По данным направлениям выполняет государственные заказы по работе с детьми и подростками (выявление рисков отклоняющегося поведения), проводит обучение родителей и сотрудников образовательных учреждений, выполняет индивидуальные консультации по вопросам семейных и детско-родительских отношений. Особое внимание уделяет проблемам семей с приёмными детьми и родителям, готовящимся к усыновлению или удочерению.

С маленьким чудом по имени Даша я познакомился совсем недавно. Как только Дашутка вместе со своей мамой Леной вошла в пространство моей квартиры, вместе с ней неуловимо изменилось всё вокруг. Сразу стало светлее и веселее. Даже кот Тимофей вышел из своего укрытия и с любопытством принялся изучать маленькую гостью. А Даша стояла и улыбалась с таким видом, будто бы волшебный клубочек, у которого она попросила показать ей дорогу, катился-катился и привёл её в нужное место.

Пока Даша рисует и кувыркается на мате в моём кабинете, мы разговариваем с мамой Леной. Елена Веретенникова профессиональный психолог, причём очень хороший психолог. Тот, кто видел её в работе, скажет не задумываясь — да, это высший пилотаж. Мастерство «сказочного психолога Елены Веретено» помножено на интуицию и наблюдательность, что сразу бросается в глаза. Поэтому от её внимания не укрылось то, с каким интересом я разглядывал Дашу. Что поделать, профессиональная привычка специалиста по визуальной психодиагностике, работа которого — «читать» людей.

Первое, что обратило на себя внимание — явная склонность девочки к исследовательскому поведению. Однако это качество может проявиться не только в тишине лаборатории или в кабинете учёного. Обратной стороной такой черты является склонность к провокациям — что, впрочем, тоже своего рода добыча дополнительной информации для установления всей полноты картины. Во внешности Даши есть ещё много чего интересного, что содержит ключи к её характеру. Об этом нам ещё предстоит разговор с Еленой. А пока — мысли об её книге «Как я снова стала мамой».

Новое произведение Елены Веретенниковой пришлось удивительно ко времени. Дело в том, что в нашем обществе незаметно произошёл поворот, который ещё не все осознали. Несмотря на пока не утихшую вакханалию «либеральных ценностей», мы вновь возвращаемся к своим истокам. Снова основой и главной ценностью становится традиционная семья. Традиционная — значит та, где у каждого из многочисленных (не меньше трёх!) детей есть папа и мама. И неважно при этом, кровные они, или нет. Во все века в традициях народа было принимать в свою семью детей, оставшихся одних.

Пожалуй, самое важное в этом — понять, что перед тобой Твой ребёнок. То, что он Твой, понимаешь с первой секунды общения с ним — как поняла это мама Лена, впервые увидев Дашу. Конечно, всё этим только начинается, и в своей книге Елена интересно и во всех деталях рассказывает о том, как прошёл волнующий процесс подготовки Дашеньки к вхождению в её новую семью. Очень полезная информация для тех, кто встаёт на путь осознанного приёмного родительства. А чтобы мечта сбылась скорее, полезно почаще перечитывать «Сказку-быль про девочку Дашутку, Елену Премудрую, Мастера золотые руки Валерия и пса Фому», которая находится на этих страницах.

Ценнейшей частью книги является раздел «Откровения, c которыми могут столкнуться приёмные родители». Написано жёстко и честно, с целью сразу убрать иллюзии в виде розовых очков. Осознанное родительство, тем более приёмное, это горькие корни того самого дерева, плоды которого сладки. Но до первой сладости приходится порой испытать многое, в том числе мысли о собственном педагогическом бессилии и родительском фиаско. Приёмный ребёнок может преподнести любое испытание, из которых шантаж и непослушание — не самое худшее. На самом деле происходит проверка на прочность своих новых родителей — действительно ли любят, и в самом ли деле настолько сильны, чтобы защитить в трудную минуту. Всегда надо помнить о том, что ночь особенно темна перед рассветом. Так важно, когда эту тьму осветит луч знаний и надежды от тех, кто уже прошёл этот путь так, как прошла его автор.

Книга содержит ценную россыпь драгоценных советов в виде басен, сказок и метафор. Они полезны для разных случаев, которые могут произойти в семье с приёмными детьми. Чего стоят придумки с Капризой, Вреднулем и их подругой Надувашкой! Впрочем, серьёзностей в книге тоже хватает. Многое сказано о культивировании у приёмных детей сострадания и участия к людям и животным, особое внимание уделено развитию эмоционального интеллекта. Ведь ребятишки из детских домов очень сильно отстают от своих домашних сверстников в эмоциональном плане — в первую очередь из-за дефицита общения и недоласканности на ранних этапах своего развития. В книге даны конкретные рекомендации по решению этой непростой задачи.

Важно отметить, что книга Елены Веретенниковой «Как я снова стала мамой» не является методическим пособием «Как ублажать приёмных детей». Об игре в одни ворота речи нет, поэтому отдельный раздел посвящён формированию ответственности не родного ребёнка перед той семьёй, в которую он вошёл. И здесь придёт на помощь совместное творчество во всех его видах. Надо просто разглядеть в сыне или дочери (не важно, кровных или нет) его или её Уникальный Талант и бережно помочь этому дару расцвести и дать плоды. Тогда для каждого из приёмных родителей особенно понятными станут слова, которыми заканчивается эта книга: «Я люблю всех своих детей. И горжусь ими… Могу с уверенностью утверждать, что это самые лучшие дети на свете! И их в будущем ждут добрые сказки и удивительные приключения на дорогах жизни. Да, да. Наши дети — самые лучшие и достойны хорошей жизни. А может, я просто мама?!»

 

МОЁ ВЫНАШИВАНИЕ ИЛИ СКАЗОЧНИКИ ПРОСЯТ ПОМОЩИ!

Почему в семье появляются дети? По разным причинам. В некоторых семьях очень ждут прибавления. Малыш ещё у мамы в животике, а его уже любят, ему рассказывают сказки и поют песенки, гладят. Бывает, что ребёнок нежданный, не запланированный. Но будущие родители принимают новость о беременности как данность. Они тоже полюбят своё дитя. А бывает абсолютно по-другому. Ребёнок появляется у очень юной мамочки или в неблагополучной семье, где на первом месте стоят иные ценности — весёлые компании, алкоголь или наркотики — и где нет денег на содержание детей из-за отсутствия работы. Случаются и совсем печальные события жизни, когда родители умирают или серьёзно заболевают. И тогда ребятишки попадают в казённые учреждения. Это страшно для ребёнка любого возраста. Но не все дети вырастают в стенах детских домов. Бывают, что их забирают родители. Новые мама и папа. Их ещё называют приёмными, усыновителями или опекунами. Опекунами часто становятся кровные родственники ребятишек: бабушки, дедушки, тёти, дяди. И это по-человечески понятно. Как можно забыть о своих близких?

Но что же толкает абсолютно посторонних людей взять в семью пока ещё чужих детей? Причины разные. Это и отсутствие кровных ребятишек. И желание сделать что-то полезное, осчастливить маленького человека. Или когда выросли кровные дети, а сил и любви ещё много, и хочется поделиться этой любовью. Возможно, в семье произошли трагические события. Это может быть потеря ребёнка. И тогда родители как бы ищут ему замену. Или же потеря другого значимого и дорого человека. Тогда происходит переоценка жизненных ценностей.

В нашей семье сошлись несколько жизненных линий и связались в клубок. Потому что старшие дети выросли, а мы ещё молоды и полны сил. Это и уход из жизни близкого человека — моей любимой бабушки, которому предшествовала её долгая болезнь и множество тяжёлых испытаний для нашей семьи. Даже любимчик всей семьи, пёс Боб, умер на наших руках от тоски вслед за бабушкой. У меня и мужа произошла переоценка ценностей. В результате чего я снова стала мамой. Вырастив двух замечательных детей, кровного сына и приёмную дочь, мы с мужем больше о детях не задумывались. Но после трагических событий с нашими Душами происходили перемены. Мы были печальны, грусть поселилась в нашем доме. Время лечит. Постепенно я, супруг, моя матушка восстанавливались. Медленно, но верно начали выползать из своей скорлупы, общаться с друзьями, совершать небольшие путешествия. В этот непростой период много было передумано, переосмыслено. На первое место вышли ценности семьи, любви, творчества. А всё второстепенное осыпалось, как прошлогодняя листва: напрасные тревоги, лишние материальные потребности, ненужное общение… Казалось бы, прописные истины. Ан нет! Нужно пройти через жизненные испытания, чтобы Душа поняла истину.

В такое сложное время внутренней работы стали происходить интересные события и во внешней жизни. Интересные встречи, новые творческие проекты и многое другое. Осенью коллективом клуба сказочников «Баюшка» мы проводили очередной фестиваль сказочного творчества для детей и взрослых города и области. Немного отвлекусь от фестивальной темы и расскажу о том, что этому предшествовало. Я получила настоящее сказочное образование и стала не просто психологом, а психологом-сказкотерапевтом. И свои новые знания стремилась применить в жизни. Начала сочинять целебные сказки для себя, друзей, клиентов, работать с песком и родовыми программами. И, конечно, нести добрые сказки людям. А точнее, в Сибирский край, вместе с фестивальным движением. И стар и млад, и семьи в полном составе начли сочинять сказки на конкурсы, собирать легенды о родном крае, рисовать картины. Процесс замечательный, творческий. Жизнь била ключом во время подготовки к празднику. Два дня собственно фестиваля прошли весело: с награждением победителей, песнями, плясками мастер-классами мастеровых людей. На второй день праздника к нам в гости приехали ребятишки из двух детских домов. Один из них нам был незнаком. Областной детский дом находился за городом, неблизко, и мы как волонтёры его ни разу не посещали.

Вот тут и произошло настоящее чудо. Ребята из областного детского дома оказались удивительными: спокойными, рассудительными, воспитанными. Но одна маленькая девочка просто поразила меня. Это была моя доченька, я почувствовала каждой клеточкой тела эту малышку. Потеряв дар речи, взяла девочку за руку и от растерянности даже имя не спросила. Так и ходили мы с ней рука в руке. Потом моя девчуля участвовала в сказке. Краснела, бледнела от смущения. А после дети уехали в свой дом. Я вышла из ступора. Как же так?! Даже имя у девочки не узнала. Что делать? Как быть дальше? Три дня моих терзаний пролетели, и на трясущихся ногах я подошла к мужу.

— Дорогой, давай съездим за город в детский дом, — предложила я срывающимся голосом.

— Зачем? — спросил мой муж.

— Проведаем одну замечательную девчушку…

— И только? — хитро прищурил глаза мой мудрый супруг.

— Не знаю, — пробормотала я. — Как получится…

В первый же выходной, накупив гостинцев, мы поехали. Меня знобило и потряхивало. Тревога и волнение зашкаливали. Детский дом оказался поистине удивительным. Маленьким, уютным, домашним. Ребятишки здоровались, интересовались, к кому мы приехали, и предлагали проводить. Мы направились к администрации, где нас радушно приняли. С тех пор это наш любимый подшефный детский дом. Мы проводим мастер-классы и сказочные занятия с ребятами. Директор заведения — Наталья Аркадьевна, замечательный педагог и организатор. Внимательный коллектив под стать директору. В доме нам всегда рады. Ну а мою девочку, оказалось, зовут Дашей, и ей восемь лет. Дашутка нас узнала и обрадовалась, но стеснялась. Вручив подарки и пообщавшись, мы отправились обратно домой. Но решение было уже принято: Даша наша дочь.

Теперь мы каждые выходные ездили в гости к детям и нашей Дарёнке. Началась жизнь на колёсах. Даша была младшей в большой многодетной семье, и нужно забирать всех братьев и сестёр. К этому мы оказались не готовы ни психологически, ни материально. И просто в нашу крохотную квартирку такая орава не поместится. А время шло. Я стала собирать документы на опеку и обучаться в школе приёмных родителей. Со школой вышло забавно. Группы были набраны. Следующие набирались только через два месяца, а ждать было свыше моих сил. Даша уже привязалась к нам и очень ждала, когда всё свершится и она окажется дома. Я позвонила в школу и заявила, что они просто обязаны взять меня в группу, у которой через два дня начнутся занятия. Видимо, я была очень убедительна и настойчива. Процесс шёл. Для меня он был непростой. Пройти медицинскую комиссию, на учёбу ездить через половину города по пробкам, собирать остальные справки. И всё это в рабочее время. Начальство начало странно на меня поглядывать и предложило взять отпуск. Но отпуск мне был нужен летом, когда дочь наконец-то окажется дома. И начальник мой, по сути человек сочувствующий, пошёл навстречу, и эту проблему мы решили.

Даша уже побывала дома в гостевом режиме на зимних и весенних каникулах. Нас начала называть мамой и папой. Наша дочь очень надеялась, что совсем скоро окажется дома. Но нам её не отдавали. Причина — многодетная семья. Старшие дети даже на тот момент были уже достаточно взрослые, от тринадцати лет и старше. Их возможность попасть в семью становилась совсем низкой. Даша тоже росла. Больших детей редко берут под опеку или усыновляют. Я обещала в органах опеки, что у Даши будет возможность общаться со старшими детьми. На деле так и вышло. Мы часто посещаем детский дом как волонтёры. И Дарья во всех делах нам первейшая помощница. Она всегда отвозит братьям и сёстрам вкусняшки и с радостью с ними общается. Мы с мужем тоже активно помогаем ребятам.

Но пока Даша оставалась в детском доме. Мы с мужем очень переживали. Я даже свалилась с респираторным заболеванием и тяжело поправлялась. Дашка постоянно плакала. У меня же за время оформления документов начались проявления беременности. Я капризничала, меня тошнило. На улице сворачивала шею, разглядывая девочек Дашиного возраста и умиляясь. Подруги смеялись надо мной: «Лена, да ты беременна! И какой у нас месяц? Девочку ждём?».

У нас опустились руки. И тогда я написала сказку на исполнение желания и запустила в социальные сети и на разные сайты.

 

СКАЗКА-БЫЛЬ ПРО ДЕВОЧКУ ДАШУТКУ, ЕЛЕНУ ПРЕМУДРУЮ, МАСТЕРА ЗОЛОТЫЕ РУКИ ВАЛЕРИЯ И ПСА ФОМУ

 

Люди добрые, пожалуйста, направьте свои мысли на претворение в жизнь этой сказки. Помогите соединиться семье, поддержите добрыми помыслами и словами.

 

В одном сказочном царстве-государстве жили человечки. Человечки эти были не простые, а очень маленькие, с указательный пальчик детской руки. Царство это называлось Малышкино. В Малышкино было всё прекрасно. Большие люди, которых называли взрослыми, домики для человечков построили, уютные и красивые. Игрушки в изобилии были в этих домиках. А к малышам приставлены няньки заботливые. Человечки накормлены, одеты и обуты, на улице прогуляны. Вот только смеха в домиках мало. А всё потому, что не было у малышей пап и мам, бабушек и дедушек. И была у каждого жителя сказочного царства-государства одна заветная мечта, чтоб нашлись родители, самые лучшие, самые любимые на свете, и забрали их домой. Вот такая присказка, а сказка впереди!

Жила в Малышкино девочка по имени Дашутка. Она тоже мечтала о любимых папе и маме, об уютном доме со своими собственными игрушками, с весёлой собачкой или мурлыкой котиком. Когда много нянек — это, конечно, хорошо. Но когда у тебя есть свои собственные настоящие родители, это намного лучше. Малышей часто забирали из Малышкино нашедшиеся их папы и мамы, только Дашеньку никто не брал, потому что были у неё старшие братья и сёстры. И родители не могли взять сразу столько ребятишек в один дом, ведь даже кроватки для деток некуда было поставить. А в Малышкино царил Закон — забирать всех вместе. Но девочка продолжала мечтать. И вот однажды случилось Чудо. На волшебном автобусе повезли ребятишек в соседнюю сказку. Столько чудес там малыши увидели. Сами в сказке поучаствовали, песни пели, игрушки мастерили. И была в той сказке фея Елена Премудрая. В бирюзовом сарафане и кокошнике, сказки творила, детей и взрослых радовала. И как Дашутку она увидала, маленькую её ладошку в свою руку взяла, то сразу поняла, что это её доченька любимая. Ведь Елена прослыла Премудрой не зря, суть вещей сразу схватывала. Задумалась фея, поехала со своим мужем Мастером Валерием совет держать: что делать да как быть! Супруг тоже Мудрым слыл. И говорит, мол, двух детей вырастили, в мир отпустили. Вон какие: добрый молодец и красна девица — умные, красивые, статные! Что ж мы ещё малышку не сможем поднять? Ещё как сможем! Любви у нас много да ещё прибудет. На том супруги и порешили.

Запрягли они своего верного серого коня и помчались в Малышкино, к Дашутке, со сладостями и подарками для малышей из царства-государства. Малыши с радостью их приняли. Стали Фея, Мастер и их друзья-сказочники часто в дом к мальчикам и девочкам наведываться. Начали ребятишек разному мастерству обучать, рукоделию, вместе сказки о мечте сочинять. А Дашутку Фея и Мастер в гости домой приглашали, братьям и сёстрам гостинцы привозили. Дарьюшка Елену Премудрую и Мастера Валерия уже папой и мамой называть стала, с псом Фомой подружилась. И как в сказке всё случилось. Полюбили взрослые свою малышку, а она их. Только Закон-то царил в Малышкино непростой. Сначала Большие Люди предложили пройти будущим родителям огонь, и воду, и медные трубы. Ведь нужно было узнать, могут ли они снова стать настоящими папой и мамой. Елена Премудрая все свои фейские силы приложила, расстаралась. Трудно было с препятствиями справиться. И дом большой, где люди в белых халатах работают, не раз посетить. И с казёнными людьми много раз повстречаться, и в школе семейного мастерства обучиться. Мастер на все руки — Валерий Свет Батькович — хоромы обновил, красоту навёл. Долго ли, коротко ли, но прошли будущие родители огонь, и воду и медные трубы. Дали Большие Люди разрешение на родительство. А тут снова Закон о себе напомнил.

— Нельзя, — говорит, — только Дашульку вам взять. Всех забирайте! Или никого.

И рады бы сказочники всех взять, но хоромы-то тесноваты. Да не все малыши и хотят. Им скоро в большую жизнь отправляться, подросли уже.

— Вот это испытание, так испытание, — Елена Премудрая закручинилась, руки у неё опустились и силы иссякли. Трудно с Законом бороться.

Заболела от тоски фея и оказалась в тёмном лесу. Деревья вокруг чёрные, ветер холодный, тучи сгустились, мелкий дождь пошёл. Присела на камень Еленушка и заплакала горючими слезами. А в государстве Малышкино маленькая девочка Дашутка тоскует по своим родителям и верному другу Фоме и тоже плачет. Слились два потока слёз в один. Целая река получилась. Пришёл на берег реки Единорог, испить водицы захотел. А вода-то солона и горька. Огляделся вокруг Единорог, ан вон откуда такая речка взялась. Вот и фея на камушке сидит в чёрном лесу и слёзы льёт. Единорог — добрый волшебник, поскакал в лес и говорит Елене человеческим голосом: «Не плачь, феюшка. Смотри, какие вокруг тебя деревья. Это твои мысли тёмные. А тучи — твоё настроение. Разве с такими чёрными мыслями и настроением можно твою сказку на добро перевернуть?».

— Что же мне делать, как быть? Кажется, все способы испробовала. Сил уж нет.

— Все, да не все, — Единорог отвечает. — Раз силушки не хватает, надо у друзей и добрых людей попросить. Согласна?

— Согласна, — вздохнула фея.

Конь заржал громко и на его зов отовсюду собрались сказочницы и сказочники, мастера и мастерицы, и просто небезразличные люди. Встали они вокруг феи Елены, за руки взялись и сказали: «Загадывай, Еленушка, желание заветное».

— Хочу, чтоб наша семья воссоединилась. Чтоб Дашенька домой скорее к нам пришла, и стали мы все счастливы!

— ДА БУДЕТ ТАК! — раздался стройный хор голосов, и добрые людские помыслы окутали Елену Премудрую.

Огляделась фея вокруг, а тучи над головой рассеялись, деревья зазеленели свежей листвой, птицы песни запели и цветы расцвели. Вытерла слёзы Елена, улыбнулась и выздоровела.

А в это время одна Важная Дама, которая Закон в Малышкино соблюдала, оторвалась от важных дел, от кипы бумаг и в окно выглянула. А там — сказка весенняя солнышком радует.

— Ах, как хорошо! — воскликнула Важная Дама. — А что это девочка Даша у нас со слезами на глазах? Все весне радуются, а эта малышка грустит!

Тут- то Даме и рассказали всю историю в красках, в образах преподнесли люди, заинтересованные в благополучном завершении нашей сказочной истории.

— Ну что же, — сказала Важная Дама, — с Законом мы договоримся. Ведь на то он и закон, чтоб людей счастливыми делать. Негоже малышке плакать в такой прекрасный день. Пусть домой отправляется, к любящим родителям. ДА БУДЕТ ТАК!

И только эти слова Дама проговорила, как из Важной в Прекрасную превратилась.

Вот так семья и воссоединилась. Дашутка растёт, с псом Фомой дружит, в своей начальной школе учится, с мамой и папой жизни радуется. Взрослые старших Дашиных братьев и сестёр поддерживают, ведь на то они и мудрые взрослые. Семья живет-поживает и добра наживает. Тем добром и сказками с миром делится. И будут жить они долго и счастливо! ДА БУДЕТ ТАК!

Низкий Вам поклон и благодарность от Елены Премудрой, Мастера золотые руки Валерия, девочки Дашутки и верного пса Фомы.

 

Через три дня после запуска сказки в интернет-эфир всё случилось. Появились у нас сказочные помощники. Было подписано разрешение на передачу Дашутки в семью. И через семь месяцев моего «вынашивания» дочь оказалась дома. Ура!

Но… у нас родилась двойня! В семью мы забрали одну из старших Дашиных сестёр Лену. Она уже совершеннолетняя, поздно попала в детский дом и училась только в седьмом классе. Сложно такой девочке находиться с подростками на одной ступени. Ей нужно развиваться и догонять свой возраст.

Но это уже другая сказка.

 

ОТКРОВЕНИЯ, C КОТОРЫМИ МОГУТ СТОЛКНУТЬСЯ ПРИЁМНЫЕ РОДИТЕЛИ

Родители обязательно столкнутся с трудностями в воспитании приёмных сына или дочки. Хорошо, если у вас появился малыш до года. Его багаж ещё совсем мал, но и всё равно откровения у родителей будут. Какой же тяжёлый багаж несут дети постарше в семью? Очень часто он бывает совершенно неожиданным для родителей. Это могут быть воровство, ложь, склонность к бродяжничеству, интерес к порнографии, половая распущенность, задержка психического развития, болезни и многое другое. И родители чувствуют растерянность, они не знают, что делать в данной ситуации. Они испытывают страх, разочарование. С их кровными детьми такого не происходило. Но часто и домашние ребятишки совершают подобные проступки. К приёмным детям мы уже относимся субъективно, сваливая всё на психологические травмы, наследственность, длительное нахождение в учреждении. Мы ожидаем такого поведения. Я не буду отрицать, что у детей, длительное время находящихся в системе, это более выражено, чем у домашних. Дети, воспитывающиеся в хорошей семье, «с молоком матери» впитывают знания о том, «что такое хорошо и что такое плохо». И когда ребёнок совершает проступок, он знает, что сделал неправильно. До его души и совести гораздо легче достучаться. Дети, долгое время находящиеся в системе, к таким вещам относятся по-иному. В детском доме нет папы, мамы, дедушек, бабушек, которые помогут. Надо выживать самому. Самому о себе заботиться, самому себя защищать. И каким хорошим ни был бы детский дом, родительской поддержки в нём нет. В приютах норма жизни, например, стащить что-нибудь у кого-нибудь. Да ещё наследие биологической семьи. Ведь не зря же говорят, что детей можно воспитать не словами, а личным примером. А какой пример часто бывает в кровных семьях? Пьянство, враньё, разврат, насилие разного характера…. А ещё мы не учли травму отверженности. У других детей есть родители, а моим на меня наплевать. Они меня бросили! Отсюда обиды, злость на жизнь, раздражительность и, как следствие, отклоняющееся поведение.

Часто можно услышать: «Что вы хотите от этих детей? После всего, что с ними произошло вы, взываете к их совести? Хотите навязать им моральные принципы?» Да, хочу. Хочу, чтобы у моих детей было будущее. И замечательное будущее. Чтобы была своя семья, и уже их дети не оказались в приютах и детских домах. Хочу, чтобы мои ребятишки чего-то достигли в жизни, умели любить, сопереживать, прощать, ценить дружбу и просто стали хорошими людьми.

Конечно, разные откровения происходят и в нашей семье. Всё совсем не просто. Я стараюсь довести произошедшую ситуацию до логического завершения. То есть ребёнок должен понять, что он совершил, и всё-таки признаться, как бы нам всем ни было тяжело. Важно выяснить, почему он это сделал. Мы должны все вместе признать: плохой поступок — это плохой поступок. Если я чувствую, что сил не хватает, что уже «закипаю», то стараюсь на время уйти в сторону от решения проблемы и немного успокоиться. Могу обратиться за советом к коллегам — психологам или другим опытным приёмным мамочкам. Я всегда получаю поддержку и оказываю её сама. Не нужно копить всё в себе. Это приведёт к выгоранию, разочарованию, физическим недомоганиям, болезням и, как крайний вариант, отказу от ребёнка.

Наша младшенькая иногда врёт и шантажирует близких самозабвенно. Она гневается, повышает голос. Как можно ей не верить, ведь она сама уже верит в свою ложь! Когда ситуацию прояснили, можно продолжать дальше. Я рассказываю сказки и истории из жизни, к чему приводят подобные поступки. Мы смотрим фильмы и спектакли, которые пробуждают эмоции, а потом обсуждаем их. Ну и, конечно, сочиняю сказки персонально для своей доченьки.

 

КУКОЛЬНАЯ ИСТОРИЯ ИЛИ СТРАСТИ-МОРДАСТИ (СКАЗКА-ФАРС ИЛИ ДЕТСКИЙ УЖАСТИК)

Рано утром Маша собиралась в школу. Она оделась и, сидя на стуле, ждала маму. Мама кормила собаку, красила ресницы тушью, складывала завтрак в Машин рюкзак и всё это делала одновременно, очень быстро. А потом быстро-быстро мама и Маша побежали. Быстро-быстро поехали, и так же быстро приехали в школу. Мама умчалась на работу.

Учебный день пролетел тоже удивительно быстро. Как будто и не было уроков русского языка, математики, литературы и физкультуры. Маша в продлёнке ждала маму и вдруг увидела на парте чей-то красненький кошелёк. Рука сама потянулась… В кошельке лежали сто рублей бумажкой и две монетки по десять рублей. Девочка быстро сунула деньги в карман и огляделась — никто не заметил?

— Куплю себе жвачки, леденцы на палочке и игрушку, — мечтала Маша.

— А вдруг мама спросит, откуда у меня деньги, — испугалась девочка. — Да я ей навру. Скажу, что подружка Дина из шестого класса подарила. В шестом классе большие девочки. Им, наверное, много денег дают.

Пришла хозяйка красного кошелька, маленькая девочка из первого класса. Кажется, её звали Соня. И тут учительница сказала всем идти в столовую на полдник. В столовой Соня расплакалась. Она обнаружила, что кошелёк пуст и нечем заплатить за булочку и компот.

— Как же так! — всплеснула руками учительница. — Кто взял чужие деньги, тому должно стать стыдно. Нужно набраться храбрости и вернуть украденное.

Маша испугалась, и ей даже стало немного стыдно, но смелости признаться у девочки было с ноготок мизинчика.

— Это не я, это не я, — твердила как заклинание девочка. — Это мне подарила девочка Дина из шестого класса. И так она себя убеждала, что даже сама поверила.

— Ну ладно, — сказала учительница. — С тем, кто не признаётся в плохом поступке, случится…

Маша не разобрала слов из-за громкого звонка. Она посмотрела на учительницу, но вместо неё стояла большая кукла и хлопала глазами. Все ученики тоже стали куклами: куклами-девочками с косичками, хвостиками, бантиками и куклами-мальчиками в аккуратных школьных костюмчиках. Всё кукольное сообщество лепетало и смешно размахивало руками. За этими странными детьми стали приходить кукольные папы, мамы, бабушки, дедушки. Они брали своих куклят за руку и уводили домой. На улице уже стемнело, а мамы всё не было. Маша достала из портфеля телефон. Кошмар! Он оказался игрушечный.

— Ужас! — заплакала девочка. — Это же какой-то обман. Как я позвоню маме?! Но тут телефон зазвонил сам.

— Алло, — дрожащим голосом ответила Маша.

— Доченька, здравствуй, — зазвенел в трубке весёлый кукольный голосок. — Это я, твоя мама. Машенька, все автобусы сломались. И я приду за тобой на лыжах.

— Но, мама, — крикнула девочка, выглянув в окно, — автобусы ходят. И где на работе ты возьмёшь лыжи?!

— Ой, доченька, — залепетал голосок, — просто я потеряла все деньги и мне не на что купить билет на автобус, и даже на троллейбус. А тётя Зина из шестого отдела подарила мне лыжи. Но, пока я тут с тобой болтала, у меня сломалась одна лыжа. Придётся тебе на ночь остаться в школе.

— Мамочка, это же неправда. Забери меня отсюда, пожалуйста! — взмолилась девочка. Но игрушечный телефон уже пищал тонкими гудками.

Маша схватила куртку и бросилась к выходу из школы. Но дорогу ей преградила огромная кукла в форме охранника:

— Без родителей куклят выпускать не велено! Вы, Машенька, остаётесь в ночную смену и будете изучать в нашей школе под названием «Страсти-Мордасти» такие предметы: «Ври, Емеля, — твоя неделя», «Правда всегда дороже», «Плохие поступки и их последствия», «Враньё возвращается назад», «У лжеца на одной неделе семь четвергов» и «На воре и шапка горит»».

Маша сдёрнула с головы шапку с пушистым бубоном. Шапка и вправду раскалилась докрасна. А огромный охранник расхохотался и громогласно изрёк: «Темна ночь вору родная мать. Темна ноченька — родная матушка».

И в школе погас свет.

— Мама, мамочка! — закричала Маша. — Я верну деньги Сонечке. Я плохо поступила и хотела обмануть тебя. Никакая Дина из шестого класса не давала мне денег! Мамочка, прости меня! Забери меня из кукольной школы «Страсти-Мордасти». Это всё обман, и школа не настоящая!

— Маша, что с тобой? — девочка услышала мамин голос. Настоящий, а не кукольный. — Ты ещё спишь сидя на стуле? Просыпайся, в школу пора.

Машенька очень обрадовалась, что это был всего лишь сон, и решила никогда никого не обманывать и не совершать плохих поступков. А если уж и сделала что-то плохое, то набраться храбрости и всё исправить. Ведь тогда тобой будет гордиться твоя семья и ты сама. А вы как думаете, дорогие читатели, сон ли то был? А?

 

Я УМРУ ЗА ВАШИМ ДИВАНОМ

Мой жизненный опыт подсказывает, что дети одинаковы в достижении поставленных ими целей и задач. Дети кровные и приёмные, совсем маленькие и постарше, девочки и мальчики. Они ищут способы воздействия на родителей, бабушек, дедушек, тёть и дядь, и других членов семьи. Ребятишки находят разные пути: от умильных просьб и слёз до истерик, криков и топанья ногами.

Какой совет в этом случае можно дать родителям? Если ребёнок маленький, то можно постараться отвлечь его внимание на что-то другое. Дошкольники ещё быстро переключают внимание, быстро начинают заниматься другими делами. Ведь отказ для ребёнка — это как красная тряпка для быка. Если вы, например, планируете всё-таки купить ребёнку желаемое, но позже, тогда постарайтесь объяснить почему. Нет денег, после зарплаты или какое-то другое объяснение. И тогда не обманывайте, держите своё слово. Личный пример — прежде всего. Если дети постарше, в первую очередь нужно чётко мотивировать отказ. Почему это невозможно сделать. И чётко держать свою позицию, не позволяя ребёнку вовлекать себя в процесс «разборок».

Наша Даша шантажистка и талантливая актриса. В школе добрая женщина предложила нашей дочке котёночка. От всей души и совершенно бесплатно. Я бы этой доброй тётеньке… подарила бы парочку щеночков. Совершенно бесплатно.

Наша Даша начала меня упрашивать: «Мамочка, давай возьмём котёночка?! Я буду за ним сама ухаживать. Он будет жить в моей комнате. Ну, пожалуйста!»

Все наши доводы, что у нас маленькая квартира и две собаки, и котёнку нет места, будет грязь и запах, а сама Даша в школе, не имели успеха.

Тогда дочь начала контрнаступление: «Я к вам по-человечески, я всё для вас делаю, а вы мне котика не берёте! Тогда я умру за вашим диваном. Всё равно жизни никакой без котёночка нет!» И пошла Даша за диван. А на голом полу умирать неудобно: холодно и твёрдо. Постелила Дашутка покрывало и улеглась. Лежит и бубнит, как старенькая бабушка, на несправедливую жизнь жалуется. И, что обидно, домочадцы своими делами занимаются, а на Дашу ноль внимания. Надоело ей лежать в одиночестве, покрывало сложила и пошла к маме на кухню. А мама ужин готовит и на дочкино бурчание не реагирует. Дашка руки заламывает, причитает, к сестрёнке Лене отправилась. А Лена ответила: «Ничего про кота слышать не хочу, у нас для него места нет. Ты щенка тоже просила, а за ним не ухаживаешь. Вопрос закрыт». И сестра занялась своими делами.

— Пойду, — думает Даша, — к папе попристаю. Может, он сдастся и разрешит взять домой котёнка.

Но папа решительно и твёрдо ответил: «Нет».

Тогда Дашутка решила обидеться. Залезла на свой второй ярус кровати, одеялом укрылась, предварительно объявив семейству, что больше никогда ни с кем разговаривать не будет. Никогда.

А мама, папа и сестра оставили Дашу в покое. Дали время поразмышлять. Через пять минут девочка спустилась с кровати и попросила у всех прощения.

— Мамочка, ведь и правда — у нас две собачки и котёночку нет места. Буду с Фомой и Умкой играть и за ними ухаживать.

Так Дашутка передумала умирать за родительским диваном.

 

ПРИВИВКА

Приёмные родители могут столкнуться с наисложнейшим вопросом: «Рассказывать или не рассказывать ребёнку, что он не кровный? А если рассказывать, то как?». Тут я вам не советчик. Ситуации бывают разные и решение принимать только вам, родители. Я склоняюсь к тому, что рассказывать о биологической семье надо. Всё равно когда-нибудь узнают и будут на вас обижаться за неправду и недоверие. Такой же непростой вопрос о встречах с кровными родственниками. Я так полагаю, что если у ребёнка появился интерес, то нужно такую встречу устроить. Ведь запретный плод, как известно, сладок. Ребёнок думает, что в том доме всё хорошо и его ждут. На деле оказывается не так. Вашим сыну или дочери будет больно, но и через это нужно пройти. Дети сами должны понять и принять решение, как им теперь жить. Сделать выбор — мне нужны родители, любовь и чувство безопасности. Но если от подобных встреч много вреда, а не пользы, то их нужно запретить. Вред могут принести посещения родителями в нетрезвом состоянии. Обман — в следующий раз принесу тебе куклу, а куклы в итоге нет. Если кровные родственники начинают настраивать детей против вас. Например, говорить, что вы чужие тётя и дядя, и дети вам нужны из корыстных побуждений.

Нам в этом вопросе было проще. Половина вопроса решена сама по себе. Наши дети большие и всё про себя знают. Но и тут без трудностей не обошлось. «Кто мы друг другу теперь? Как мы будем жить?» — думают взрослые. «Что же было с нами раньше? Почему мы оказались в другой семье, и как нам тут будет?» — думают дети. Поэтому мне пришёл образ о прививке ветвей. Такую историю я рассказала своим дочкам:

«Жило-было деревце, маленькое и тонкое. Росло, росло и, наконец, выросло, взрослым встало. Только слабое оно оказалось, больное. Может быть, солнечных лучей ему мало доставалась в тени большого дуба. Или не хватало ему влаги. Возможно, садоводы за ним не ухаживали как положено. Но только факт остаётся фактом. Хилое дерево выросло, кривое, с наростами на стволе. Гнулось и качалось под порывами ветра. Пришло время плоды давать. Поднатужилось деревце, зацвело, и… выросли на его ветвях дички, маленькие и кислые. Наступила зима, веточки дерева совсем захворали на морозе и к весне сильно ослабли. Шла мимо дерева Хозяюшка-сказочница. Посмотрела она на больное деревце, на погибающие ветви и жаль ей их стало.

— Хоть пару ветвей, да сохраню, — подумала Хозяюшка.

Обрезала она веточки и принесла их в свой сад. Сделала сказочница на стволе своего мощного красивого дерева надрез, закрепила тоненькие веточки в разрезе, замазала ранки глиной и замотала бинтом. Прививку сделала. Больно было веточкам и страшно. Что же с ними будет? Но древо было непростое, а сказочное. Начало оно с малышками соками обмениваться. Свои здоровые и сильные давать, а их больные — растворять. Срослись дерево с ветвями, родными стали. Прошли дни, месяцы и даже годы. Веточки выросли и превратились в красивые и крепкие ветви. А после на них выросли большие и сладкие плоды. И стало дерево со своими ветвями и плодами жить долго и счастливо».

 

ДАШКИНЫ ВЫТВОРЯШКИ

У нашей Даши не сложились пазлы. Ожидания от семейной жизни не оправдались. Ведь как Даша думала! Жизнь дома — это сплошной праздник! Учиться не надо, домашними делами будут заниматься родители. А она будет играть, получать подарки и делать то, что захочет. А оказалось-то! Игрушки надо за собой прибирать, в школу ходить надо, да и подарки по первому требованию не покупаются. Тут-то все прелести семейной жизни у нас и начались. Даша начала злиться, требовать, с её точки зрения, положенное. Она могла молчать часами, таким образом наказывая нас. Своеобразная проверка родителей на прочность. Помимо игры в молчанку дочка занималась вредительством. Этакая мстительная кошечка. В отместку на запрет пойдёт и что-нибудь сломает. Маме нужную бумагу порвёт, своей кукле ногу оторвёт. Один раз на своей кровати написала фломастером такие слова, что здесь их и привести-то нельзя. Оттирала потом, конечно, и горько рыдала. А на улице из-за того, что ей не купили сладости или игрушку, могла от нас пуститься наутёк, куда попало, не глядя на машины и светофоры.

Как-то пришла дочь из своей начальной школы с заданием — сочинить поучительную басню. У меня в тот день гостила подруга, которой я жаловалась на Дашкино несносное поведение. И тут у моей подруги созрел план. Она подкинула идею написать басню про принцессу. Дашка с удовольствием эту идею поддержала, и стали мы втроём сочинять. Вот что получилось в итоге.

 

БАСНЯ (ОТ ДАШИ И ДЛЯ ДАШИ)

Жила принцесса во дворце,

Беды и горестей не знала.

Была любимой при отце,

И мать её оберегала.

Принцесса в нежности росла,

Окружена добром и лаской.

Но не ценила она сказку,

Капризной девочкой была.

Всем грубила и хамила,

И вреднулею была

 

Однажды мама рассердилась,

Обиделись сестра и папа.

И от неё все отвернулись,

Хотелось девочке рыдать и плакать.

……………………………………

 

Мораль сей басни такова:

Что своих близких не любя,

Не уважая маму с папой,

Осталась девочка одна

И стала горько, горько плакать!

P.S.

"ВОЗЛЮБИ БЛИЖНЕГО СВОЕГО КАК САМОГО СЕБЯ.

ПОЧИТАЙ ОТЦА И МАТЬ СВОЮ…" (БИБЛИЯ)

(Совместное семейное и дружеское сочинение)

Когда дочь прочла басню целиком, она покраснела и сказала, что в школе она читать это не будет. Даше стало стыдно. Это не единственное произведение по данной проблеме. Для дочери я написала несколько сказок и историй, которые предлагаю вам, дорогие читатели

 

ПРО ВРЕДНОСТИ И КАПРИЗЫ

Дашутка — девочка добрая и весёлая. Но иногда к ней приходят незваные гости — Вреднуль и Каприза. Играет Даша в игры или маме помогает. Мама дочке улыбается. Всё у них хорошо и ладно. Как вдруг из угла Каприза выползает и в бок девочку толкает. Следом за ней Вреднуль из другого угла выскакивает и начинает Даше разные вредности на ушко шептать: «Не слушай маму, сделай всё наоборот. Скорчи маме рожицу, топни ножками». А Каприза добавляет: «Дашка-букашка, сделай вид, что маму не слышишь. А ещё лучше — совсем замолчи и не разговаривай ни с кем. Пусть и мама, и папа, и сестра Лена себя виноватыми почувствуют».

«Да, да! Будут вокруг тебя бегать и уговаривать, — Вреднуль добавляет. — А ты молчи как рыба об лёд. Или возьми суп, который есть не хотела, в форточку вылей, прохожим на голову. Вот потеха-то будет. Идут люди по тротуару, ничего себе такого не думают, а тут бац — суп сверху прилетел, и лапша с ушей свисает. Особенно весело будет твоим родителям, когда прохожие начнут в дверь стучать и громко разные неприятности кричать!»

Даша, конечно, понимала, что так делать нельзя, но, когда тебе постоянно в ухо жужжат, каждый может поддаться уговорам. И вот девочка начинает вредничать и капризничать, маму не слушается, пельмени под диван выкидывает и ни с кем не разговаривает. Мама сначала дочку уговаривает, успокаивает, может и в угол поставить. А потом сильно расстроится. Переживает, что же с её девочкой произошло, почему Дашенька уши затыкает и никого слышать не хочет?

Но однажды произошёл такой случай. Как всегда, Каприза и Вреднуль нашептали Даше вредных советов. И ещё привели с собой новую подругу Надувашку. Очень девочке понравилась Надувашка. Стали Дашка с Надувашкой дуться и обижаться на папу, на маму, на сестрёнку, на пса Умку и на весь белый свет. Раздулись, как воздушные шары, висят под потолком и собой любуются, вот какие мы гордые и вредные. А Капризе и Вреднулю скучно стало. Даша себе новую подругу нашла и на них внимания не обращает. И решили они тогда с Дарьюшкиной мамой познакомиться. А мама тем временем пыталась дочку с потолка вниз опустить. А то ведь, не ровен час, Дашутка совсем раздуется и в небо улетит. А там и до солнца недалеко. А у него лучи горячие, лопнет девочка от такого жара. Что тогда маме делать? Как только мама вернула дочку с небес на землю, Надувашка к другой девочке улетела. Дома спокойствие воцарилось. Но вдруг Дашина мама услышала: «Какая же Дашка вредная. Совсем никого не любит, капризничает, взрослых не слушается». Огляделась мама по сторонам, нет никого. А тут опять: «Пора уже на дочку обидеться. Не разговаривать с ней, гулять в песочницу не ходить и конфеты не покупать». То Каприза и Вреднуль маме в уши вредности напевали, она и задумалась: «А то и правда! Совсем дочка распоясалась. Вот возьму и не буду с ней разговаривать!».

— Мамочка, пойдём на улицу гулять? — девочка маму спрашивает, а та молчит.

— Мамочка, давай в игру поиграем?

А в ответ тишина. Стала Даша мультики смотреть. Смотрела, смотрела. Надоели ей мультфильмы. Опять к маме подошла: «Мамулечка, давай я тебе помогу ужин приготовить?». В ответ ни звука. Испугалась девочка, вдруг мама больше разговаривать не будет. Может быть, она совсем дар речи и слух потеряла?! Кто же Дашутке скажет, что она любимая доченька, кто на сон грядущий поцелует и сказку расскажет? Вдруг слышит Даша из-за холодильника зловредное хихиканье. Глядь, а это Вреднуль и Каприза смеются и радостно руки потирают, что маму с дочкой рассорили. Поняла тогда Дашутка, что сама себе таких плохих друзей нашла и приручила. А это совсем и не друзья оказались. Когда другим плохо, им хорошо. Взяла тогда девочка веник и совок и вымела Капризу и Вреднуля, а после в мусор выкинула. Приехала большая мусорная машина и увезла их далеко-далеко, чтоб дорогу назад эта парочка не нашла.

— Мамочка, я тебя очень, очень люблю! Ты у меня — самая лучшая мама. Прости меня, пожалуйста, за то, что я дулась и вредничала. Я больше так не буду. И в молчанку играть тоже не буду, — обняла дочка маму.

Мама улыбнулась, чмокнула свою Дашеньку в макушку, и принялись они вместе вкусный пирог печь для всей семьи. А после Даша взяла большой лист бумаги и написала крупными буквами: «В наш дом вход СТРОГО запрещён Капризам, Вредностям и разным Надувашкам. Для них у нас веник припасён!». Это грозное объявление висит в Дашуткиной комнате и по сей день.

 

ИСТОРИЯ ПРО ФОМКУ, УМКУ И СЛОМАННУЮ ЛАПКУ

 

Однажды Даша надумала поступить в цирковую студию и стать дрессировщицей. Но кого дрессировать? Дома проживал пёс Фома. Большой, с длинными ушами, на коротких толстых лапах в складочку и с грустными глазами. Когда Фомка был на прогулке, прохожие восхищённо восклицали: «Ах, какой милый, какой грустный красавец!». Пёс Фома был благородных английских кровей и по породе — бассет-хаундом. Не был он грустным и печальным, а обладал очень активным и хулиганским характером. Имел по любому поводу собственное мнение и мог его отстоять. Фома любил участвовать во всех семейных делах. Например, помогать папе делать ремонт в квартире. Нос у пса — в белой шпатлёвке, мордаха — боевая, и в зубах — молоток. Бегает по комнате, рычит, а следом Дашуткин папа с криком: «Верни молоток, негодник!». Или мама делает уборку, а Фома подкрадётся и стащит тряпку для протирания пыли. Мама час за ним гоняется. А после того как тряпку из пасти-чемодана достанет, она в решето превратится, будто в зубах у аллигатора побывала. Собаки на улице сильно Фому уважали и вместе с хозяевами в разные стороны разбегались. А как его не уважать, когда он за уши псов треплет и за морды хватает?!

С Дашуткой Фома любил кресло делить. Сядет девочка детскую передачу по телевизору смотреть, а Фомка тут как тут, потихоньку её с кресла спихивает. И начинается у них борьба за мягкое место, пока Дашу спать не отправят. Тут пёс в кресле по-хозяйски развалится и сам по телевизору новости смотрит да программы про животный мир.

Как Даша решила стать дрессировщицей, то стала искать, кого же ей дрессировать.

— Буду, — говорит, — Фомку воспитывать.

— Ну уж нет! — не согласилась мама. — Фома сам кого хочешь воспитает. — Он и тебя, Даша, дрессирует, и Лену, и меня, а иногда даже папу. Он и всю цирковую студию выдрессирует. Очень жаль мне бедных педагогов.

Так дома появился малыш Умка. Крохотный чёрненький и кудрявый пуделёшка. У Умки были тоненькие лапки, чёрные глазки — бусинки и неуёмный весёлый нрав. Щенок находился во всех местах одновременно. Вот он на кухне, а через секунду — в детской под письменным столом с удовольствием грызёт провода от компьютера. Вся семья передвигалась по квартире с большой осторожностью, чтобы не наступить на непоседу. Дашута очень полюбила своего Умку и ждала, когда тот немного подрастёт, чтобы заняться собачьими уроками.

Фома ревниво отнёсся к новому члену семьи. Как так? Ещё кого-то гладят по шёрстке и чешут за ухом. Оскорблённый таким поворотом событий, пёс впал в щенячий возраст, съел пульт от телевизора и начал грызть кресло. Не со зла, а от обиды. Но мама взяла баллончик со смесью под названием «Не грызть!», от которой все собаки чихают, и побрызгала не только кресло, но и всю мебель в комнате. А Фому погладила по голове и объяснила, что он любимый пёс, большой и умный. Не стоит сердиться на малыша, а нужно его, бестолкового, воспитывать. Фома очень возгордился своим главенствующим положением, перестал капризничать и стал снисходительно относиться к Умке, поглядывая свысока. Но Дашутка, в отличие от Фомки, ещё иногда капризничала. Это были остаточные последствия общения с Вреднулем и Капризой. Однажды Даша очень рассердилась на папу за то, что он поздно вечером не разрешил ей дудеть в дудку. Сказал, что соседи могут подумать, что начался потоп и старший по дому объявил тревогу. Даша затопала ногами и закричала: «Хочу дудеть! Раз не разрешаете, то уйду от вас. Не нужны мне папа и мама!». И стала писать заявление самому президенту: «Я, Даша, хочу жить самостоятельно. Не нравится мне семья. Меня заставляют делать уроки и вовремя ложиться спать. Требую полной свободы от родителей!». Написала обращение к президенту, и спать легла. А ночью к ней сны-кошмарики явились. Всю ночь девочку мучали. Снилось Дашутке, что оказалась она на экзотическом острове без родителей. Солнышко ласково светит, море волной купаться приглашает, а на дивных деревьях сладкие фрукты растут. Девочка почувствовала, как от голода урчит живот. Протянула руку, чтобы сорвать банан, но он рос слишком высоко. Попробовала влезть на дерево за яблоком, не получилось.

— Папа! Помоги мне, — крикнула девочка, а потом вспомнила, что папы рядом нет. — Ладно. Тогда пойду купаться.

Наплавалась девчушка в море-океане, вышла на берег, и тут тучки набежали, ветер холодный подул и хлынул ледяной ливень. Замёрзла Даша в лёгком платьице, трясётся, зубами стучит: «Мамочка, согрей меня!». А мамы тоже рядом нет. Свобода полная. А потом ночь настала и в лесу страшные звери завыли.

— Мамочка, папа, спасите! — закричала Даша и проснулась.

— Кошмар какой! — подумала она. — Не буду больше капризничать. Сама себе слово даю. Плохо без родителей.

Но не сдержала Дашутка слово, которое себе дала. Как-то собрались они с папой в магазин за печеньками к чаю. Решила девочка с собой Умку взять, а сестра Лена говорит: «Нельзя. Собакам в магазин вход воспрещён». Рассердилась Даша. Ведь она ещё не совсем привыкла свой гнев, злость и капризы контролировать. А когда вся эта компания вырывалась на волю, могла случиться беда.

— Ну и ладно! — закричала Даша. — Ну и не нужен мне щенок!

И швырнула Умку на пол. Малыш громко запищал и поковылял на кухню.

Всю ночь щенок скулил, а наутро не мог наступить на переднюю левую лапку. Мама и Лена очень расстроились. Взяли Умку и понесли к доктору для животных — ветеринару. Врач сделал снимок и покачал головой: «Дела не очень хороши. Кто ж так постарался? Перелом у вашего Умки со смещением. Надо делать операцию и накладывать гипс». Даша хотела сказать доктору, что это не она сломала лапку малышу, но ей стало стыдно и страшно за Умку. Бедный щенок! Ему разрежут лапку, скрепят сломанную косточку металлической скобой и зашьют специальными нитками. Умке будет больно, и он может остаться хромым на всю жизнь! Даше хотелось плакать.

Умку оставили в больнице для животных на операцию. Даша очень переживала и не находила себе места. Ей не хотелось играть, рисовать, смотреть детские фильмы. Не было желания кататься на самокате Одуванчике. Затосковал и Фома по маленькому другу. Он печально ходил из угла в угол и отказывался есть. Наконец позвонил доктор и сказал, что операция прошла успешно. Щенка можно забирать.

Целый месяц Умку лечили. Ставили уколы, возили на перевязки. Носили на руках, чтобы не наступал на больную лапку. И однажды ночью, когда сестрёнки уже спали, Дашутка вдруг услышала, как её зовут: «Даша! Даша, проснись!». Девочка приподнялась на кровати. В темноте блестели два глаза — бусинки.

— Даша, это я — Умка!

— Ты умеешь говорить?!

— Все живые существа умеют говорить. Только не все люди их слышат. Даша, я выздоровел и готов к цирковым тренировкам. Я тебя очень люблю и буду слушаться. Буду ходить на задних лапках, танцевать собачий вальс, приносить тебе мяч и научусь ещё многим вещам. К новогодним праздникам вместе сделаем для всех настоящее сказочное представление!

— Мой любимый малыш, мы обязательно придумаем цирковую программу, — Дашутка взяла пёсика на руки. — Ты прости меня, пожалуйста, за то, что я сломала тебе лапку и причинила столько страданий. Никогда больше не буду так делать. А буду любить и беречь. Я совершила плохой поступок.

Умка очень обрадовался, когда услышал такие добрые слова. Конечно, он простил свою маленькую хозяйку и тут же лизнул её в нос тёплым шершавым язычком. Дружба была восстановлена.

Вот такая история про человеческие отношения с животными и не только. Нашим деткам нужно развивать эмоциональный интеллект, а по-другому — Душу. Учить сопереживать, помогать, поддерживать своих близких, нести ответственность за семью, друзей, животных. В этом хорошо помогают фильмы. Например, «Белый Бим Чёрное ухо». Замечательные детские спектакли и книги. Можно рассказывать ребятам истории из своего детства. Это тоже будет замечательным примером для наших детей.

 

НАЗАД В ПРОШЛОЕ

Ребятишки из детских домов очень сильно отстают от своих домашних сверстников в эмоциональном плане. И, попав в семью, начинают «добирать», догонять. Что это такое и как происходит? Некоторые этапы детского развития попросту пропущены. Когда мама должна была петь колыбельные песни, качать на руках, лелеять или сказки рассказывать малышу перед сном, ребёнок либо лежал в кроватке один, и няня могла лишь перепеленать и накормить несколько младенцев, либо был предоставлен сам себе. Может быть, кричал, привлекая внимание взрослых, а когда уставал, то сидел, раскачиваясь, в игровой комнате. Одинокий и несчастный, не защищённый мамой малыш. На что направлены все силы такого ребёнка? Конечно, на выживание. Добиться криком внимания взрослых, «урвать» любой ценой свой кусочек ласки и заботы, схватить яркую, красивую игрушку. Ведь вокруг столько конкурентов — таких же одиноких ребятишек. Как же найти силы на развитие? Откуда появятся сопереживание, соучастие к другим? Надо себе, и побольше. Так развивается эгоизм. А как же быть ребёнку в данной ситуации? У него нет другого пути. Вокруг враждебный мир и никто не поможет, кроме как сам себе. И очень хорошо, если в домашних условиях у ребёнка начинается процесс регрессии. Маленький человек словно возвращается в прошлое. Самое главное, новоиспечённым родителям не смущаться, не пугаться, а помочь своим сыну или дочке.

Одна из наших дочек дома рождалась заново. Она и сама не понимала, что с ней происходит. Наша девочка закуталась в покрывала и попросила: «Мама, помоги мне выбраться. Я должна появиться на свет, а без тебя не могу!»

Я сначала потеряла дар речи. У меня рождается доченька! Мы прошли процедуру рождения, наверное, раз пять. Моя девочка раскраснелась, глазки заблестели. А потом мы играли в малышку. Недели две. Я качала новорожденную, убаюкивала, пела ей песенки, прижимая дочь к груди. Поверьте, удивительное, глубокое переживание чувства радости и счастья. Если ваш ребёнок будет проделывать что-то подобное — это очень хорошо. Попросит купить ему пустышку, покупайте. Потом она будет забыта или перейдёт к куклам. Хочет играть в ляльку, ползать по полу, забудет человеческую речь — ничего страшного. Всё вернётся сторицей. Ваши детки просто заполняют пробелы в своём развитии, в своей Душе.

Наша Даша ставила опыты. Тоже своеобразный откат в прошлое. В детском доме этого делать было нельзя. А дома дочка что только не испытала. Стоило мне на десять минут отлучиться, как квартира превращалась в испытательный полигон. Даша разводила в ванной краски, добавляла туда соли и муки, стирального порошка. Пыталась ставить небезопасные опыты со свечками. Взбивала яйца с сахаром, вареньем и мёдом. Устраивала грандиозные стирки вещей, животных и игрушек. Пенная вода лилась на головы соседей этажом ниже. Такая весёлая жизнь происходила у нас месяца четыре, если не больше. Приходилось показывать Даше фильмы и мультфильмы, читать о стихийных действиях и пожарах. Рассказывать о мерах предосторожности при обращении с огнём. Дочь сначала сердилась. Думала, что её «ругают» ни за что. А потом пришло осознание. Дорогие мамы и папы, будьте готовы, что дома наступит полная неразбериха. Терпения вам. Придётся не один раз разъяснять ребёнку меры безопасности: к чему могут привести игра с огнём и потопы соседям на голову.

 

ОТКУДА БЕРУТСЯ ДЕТИ

Дети появляются по-разному. Иногда их приносит аист. Часто ребятишек находят на собственном огороде в капусте. Как же появляются дети в приёмных семьях?

Среди приёмных родителей и усыновителей бытует мнение, что дети не картошка и выбирать ребятишек нельзя. Надо брать первого дитёнка, которого вам покажут. «Ведь в утробе вы носите ребёнка, — говорят мамочки, — не выбираете и не знаете, какой малыш будет». Позвольте не согласиться с таким мнением. Мать за девять месяцев беременности приняла ребёнка. Он — её кровиночка, родной на уровне физиологии. После рождения малыш вкусно пахнет. Даже какашки не вызывают отвращения. Простите за такие подробности. А глазки — мамины, носик — папин, ушки — дедушкины, а в общем похож на какую-то из бабушек. И этот ребёнок самый распрекрасный в мире. Конечно, я имею ввиду любовь нормальных матерей с развитым материнским инстинктом. Малыша, которого вы берёте, родила другая женщина. Биологически он не ваш. И не всегда ребёнок может вам понравиться. Запах может быть отталкивающим, какие-то привычки, жесты и что-то другое производит отрицательное впечатление. Не вините себя. Это нормально. Невозможно любить всех людей. Представьте себе такую ситуацию: вы привозите ребёнка домой, а он уже вызывает раздражение, которое вы пока успешно подавляете. Что будет дальше? Адаптация. Ребёнок и вы, пройдя конфетно-букетный период, начнёте показывать себя такими, какие есть на самом деле. Ведь нельзя постоянно быть идеальным, находиться в напряжении и контролировать себя. Это отнимает много сил и энергии. Уже на этом этапе начинаются конфликты и разочарования. А если ребёнок раздражал и раньше, то вас начнут захлёстывать самые различные чувства — от вспышек гнева до стыда и чувства вины. Часто уже на этом этапе детей возвращают. Это опять приносит детям душевную боль и глобальное недоверие к этому миру. Чувство стыда, вины — приёмным родителям. Даже если ребёнок остался в семье, впереди много испытаний. Например, подростковый возраст. Поэтому не лгите себе с самого начала, не убеждайте себя и окружающих: «Стерпится, слюбится». Не стерпится, и тем более не слюбится. Ищите своего ребёнка. Прежде, чем принять решение о приёмных детях, поработайте волонтёром в детских домах, в приютах. Помогите детям и разберитесь со своими желаниями. Ребёнок — не игрушка, в шкаф не уберёшь и не передаришь, если стал не нужен. «Семь раз отмерь, а один отрежь» гласит мудрая русская пословица. Лучше вовремя понять и остановиться, чем сделать несчастным маленького человека. Но если вы чувствуете в своей душе силы и любовь, тогда вперёд. Всё у вас получится, ваша семья станет счастливой, и все преграды будут вам по плечу.

А чтобы закрепить положительные и радостные моменты, придумывайте новые семейные традиции. Вовлекайте ребёнка в старые. Устраивайте воскресные походы на природу с удивительными приключениями, посещайте всей семьёй театры, придумывайте весёлые праздники, выпускайте фотогазеты и сочиняйте про своего и для своего ребёнка сказки и истории. У ваших сына или дочки должна быть своя семейная позитивная история жизни.

ЧУДЕСНЫЙ ДЕНЬ

В жизни каждого ребёнка, да и взрослого человека случаются чудесные дни. Казалось бы, с утра ничто не предвещало чудес. Даша проснулась, когда родители ушли на работу. Умылась, позавтракала вместе с сестрёнкой, и каждая занялась своим делом. Дашуткино дело мультики смотреть. А Лена стала чистоту на кухне наводить. В полдень в комнате затрезвонил телефон: «Динь-дилень! Снимай трубку кому не лень!».

— Звонок весёлый, — подумала Даша, — значит, будут хорошие новости.

— Одевайтесь, девочки мои, собирайтесь и выдвигайтесь, — сказала телефонная трубка маминым голосом. — Я получила премию, и мы идём гулять в Берёзовую рощу. Встречаемся возле входа в парк. А тебя, Дашутка, ждёт сюрприз.

— Ура! — закричала Даша в трубку с маминым голосом. — Мамочка, мы скоро будем.

Сестрёнки быстро собрались. Лена взяла Дашутку за руку, и они отправились в парк. Девочки ждали маму возле ворот парка с большим нетерпением. Дашу разбирало любопытство — съедобный или несъедобный сюрприз? Большой или маленький? Наконец из-за угла появилась мама и за руль она вела… самокат. Новенький самокат с блестящим под солнечными лучами рулём.

— Получай, Дашулька, подарок, — улыбнулась мама. — Как назовёшь своего друга?

— Одуванчик!

— Почему Одуванчик? — удивилась Лена.

— Он такой лёгкий, — ответила девочка. — И быстрый…

— Ну, тогда полетели в парк! — предложила мама.

Девочка мчалась по ровным дорожкам рощи, и у неё от радости сильно колотилось сердечко. Прохожие улыбались и благоразумно расступались. Счастье переполняло Дашутку. Какой у неё новый и замечательный друг! Какие у неё хорошие мама, папа и сестрёнка! Какой сегодня чудесный день!

В парке сестрёнки катались на каруселях и качелях. Потом все вместе ели мороженое. Продавец подал три вафельных рожка с двумя шариками шоколадного, двумя шариками фисташкового, а сверху добавил по шарику клубничного мороженого.

Когда весёлая компания вернулась домой, Дашутка решила сделать что-то приятное для всей семьи. Пока старшие были заняты делами, девочка принялась готовить ужин. Она разбила восемь яиц в глубокую тарелку, а скорлупки, как положено, выбросила в мусорное ведро. Добавила к яйцам много сахара, какао-порошок и полбанки вишнёвого варенья, чтобы слаще было. Всё перемешала и попробовала. Вкусноооо! Но чего-то не хватает. Муки! Взяла Даша пакет с мукой и стала в тарелку сыпать.

— А мука непослушная, сыпется куда хочет: на стулья, под стол, в воздухе летает. Скоро и сама девочка стала мучная и белая стала. Мама на кухню зашла и только руками всплеснула. Наверное, дочку сразу не признала.

— Вот какую я вкуснятину приготовила, — радостно сообщила она маме. Угощайтесь!

Мама отмыла Дашу, потом они вместе отмыли кухню. «Вкуснятину» пришлось вылить. Оказалась она слишком сладкой и несъедобной. А мама предложила дочке совместно приготовить десерт и лимонад: «У нас есть красавицы черносливины, весёлая шоколадка "Алёнка" и крепкие орешки фундучки. Они только и ждут, чтобы стать полезными для растущего организма».

Черносливки мама и Даша помыли и удалили косточки. А в каждую черносливинку поместили фундучок. Шоколадку расплавили на сковородке. Чернослив, начинённый, орешками выложили на блюдо и залили горячим шоколадом. Даша поставила блюдо в морозилку. Так получился десерт «Дашуткина радость».

После мама и дочка промыли свёколку, почистили и натёрли на мелкой тёрке. Вот же было весело. И Даша, и мама, и стол, и пёс Фома и вся кухня оказались в свекольном соке. Потом повара выжимки из свеклы поварили в кастрюле. Добавили туда отжатый сок, лимонный сок и сахар по вкусу. Процедили, охладили, добавили кубики льда, которые дед Мороз забыл в морозильнике. Получился сказочный лимонад. Такая вкуснятина понравилась и папе, и маме, и сестре Лене, и самой Даше.

Наступил вечер. Дашутка заснула в свой кроватке и ей снились сладкие сны: шоколад и мороженое, сказочный лимонад и орешки. Черносливинки подмигивали девочке своими блестящими глазками. Приехал Самокат по имени Одуванчик и сказал человеческим голосом: «Дашутка, помчались в волшебное путешествие в парк Сказок?!». И они отправились на быстрые карусели и высокие качели. Весёлые клоуны пели песни, и цирковые собачки задорно выплясывали танец краковяк.

 

КАКИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЪЯВЛЯТЬ РЕБЁНКУ?

Какие цели ставить перед сыном или дочкой? Что можно требовать? Какие требования принесут больше вреда, а не пользы? Из собственного опыта могу сказать, что планку нужно поднимать повыше. Если планка занижена, то ребёнку не к чему тянуться. Зачем ему развиваться, к чему-то тянуться, если он находится в зоне комфорта. Всё легко и быстро получается. Но мозг и эмоции, как и мышцы, нужно тренировать, иначе они станут дряблыми. Если же планку наших требований поднять слишком высоко, то ребёнок попрыгает, не достанет, устанет и разочаруется. Представьте, что вы — взрослый человек, очень далёкий от точных наук. Так сказать, гуманитарий. И вдруг вам на работе ставят задачу написать научно-исследовательскую работу и сделать доклад по теории дифференциальных уравнений. Как вы будете себя чувствовать? Так же чувствует себя ребёнок, когда перед ним стоит невыполнимая задача. Задача, конечно, должна заставить его потрудиться. Но в конечном итоге быть досягаемой. Это зона развития, зона получения знаний и опыта. Маленький человек будет горд своими победами, особенно если вы поддержите его в этом и похвалите за реальные заслуги.

Со старшими детьми я допускала большие промахи в воспитании, ведь я тоже училась, получала опыт. Сына отдала в «крутую» гимназию с непомерными требованиями. Ему там не нравилось. В девятом классе сын постоянно убегал с занятий, нахватал двоек, связался с не самой лучшей компанией. Меня постоянно вызывали на «ковёр», ругали, воспитывали педагоги той очень умной школы. И наконец до меня дошло! Зачем я мучаю сына, себя, всю семью? Из-за своих амбиций. Мой сын учится в «крутой» гимназии! Мальчика мы после девятого класса забрали из той школы, подобрали для него хорошую школу с его точки зрения, и следующий учебный год он восстанавливался.

Детей нужно развивать. Младшенькая наша очень артистичная и гибкая. И придумала я её отдать в цирковую группу «Воздушные гимнасты». Но дочь заплакала: «Не хочу туда. Боюсь! Я упаду и разобьюсь!».

— Хорошо, хорошо, — поспешила успокоить я Дашу. — Тогда чего же хочешь ты?

— Хочу научиться рисовать и стать художником.

— А почему бы и нет, — подумала я. — Даша хорошо рисует и, самое главное, ей это нравится. И не надо свои желания выдавать за желания ребёнка.

Уже весь учебный год Дарья ходит на занятия по рисованию. Она довольна. Педагог хвалит дочь. А если бы мы не оттолкнулись от желаний и возможностей ребёнка? Конечно, уже давно бы забросили воздушную гимнастику.

Обязательно у детей должны быть свои обязанности. В первую очередь, это учеба в школе. Тут должны быть чёткие требования по выполнению домашних заданий. «Делу — время, потехе — час». Сначала выполняем уроки, потом — отдых и развлечения. Твёрдо поддерживаем заведённый порядок, иначе начнутся капризы, шантаж родителей и прочие прелести. То же с наведением порядка дома и другими семейными обязанностями. Дети из детских домов совершенно не приспособлены к самостоятельности. Часто порядок наводят с десятого предупреждения родителей. Иногда я чувствую, что «закипаю», а воз и ныне там. Как-то я перестала мыть детские чашки, и когда совсем стало не из чего пить, дочери их помыли. Будьте готовы к детской вселенской лени, пофигизму, несамостоятельности и отсутствию мотивации к чему-либо. Чем дольше пробыл ребёнок в детском сиротском заведении, тем больше усилий придётся приложить в его воспитании вам, дорогие родители. Дети из системы сильно отличаются от полностью «домашних». Терпение, терпение. Может, придётся по сто, двести, триста раз проговаривать прописные истины. Когда-нибудь сработает. Я это знаю по своим ребятишкам. Наша младшая дочь долго привыкала к установленному дома порядку. То ли от страха наказания, то ли по каким-то иным причинам она выкидывала недоеденное в форточку. Дочь бросала обёртки от конфет и объедки где попало. Складировала мусор под наш диван. Однажды, даже вылила туда же недопитое какао. Со слезами потом убирала, выметала и отмывала. Сердилась, сопротивлялась, но я была настойчива в своих справедливых требованиях. Сейчас многое ушло в прошлое. А тогда мне казалось, что этот кошмар никогда не закончится. Дорогие папы и мамы, не забывайте, что приёмные дети — это другие дети. Наказания необходимы. Если ребёнок не слушается, не хочет выполнять ваших справедливых требований, можно лишить его похода в парк, кино или оставить без сладостей. Ребёнок может возмущаться и сопротивляться. Может заявить, что вы ему никто. Что ему нужны другие родители. Не огорчайтесь. Это детский шантаж, и только. Такую историю я придумала для приёмных и кровных деток лет четырёх-семи.

ИСТОРИЯ ПРО КОТЁНКА И ЩЕНКА ИЛИ ХОРОШО ТАМ, ГДЕ НАС НЕТ

Жили-были белый котёнок Васька и чёрный щенок Шарик. Говорит котёнок:

— Шарик, твоя мама лучше. Она тебя по деревьям лазать не заставляет. А я учиться не хочу, а хочу с бабочками играть.

— Нет, — отвечает щенок, — твоя лучше. Тебя мама не заставляет дом охранять и громко лаять.

И решили они мамами поменяться. Котёнок придумал, что он щенок, а щенок притворился котёнком. Побежали они к мамам. Васька к собаке Жучке, а Шарик к кошке Мурке. Мамы очень удивились: «Что случилось с их детками?».

— Хвостик не тот у моего Васьки, — думает Мурка.

— Ушки другие стали у моего Шарика,— огорчилась Жучка.

Но делать нечего. Стали мамы своих деток уму разуму учить. Кошка показывает Шарику, как по деревьям лазить и мышей ловить. Собака Ваську учит дом охранять и лаять громко. Да только ничего у щенка и котёнка не получается. Щенок с ветки упал и бока себе намял. Котёнок так старался громко лаять, что голосок сорвал и даже мяукать не смог. Решили Шарик и Васька назад поменяться и к своим мамам вернуться. Ведь своя мама — самая лучшая на свете.

 

Родители, не позволяйте себе выгорать. Обязательно устраивайте отдых отдельно от детей, посиделки с друзьями, спорт или иные развлечения. А с детьми чётко придерживайтесь установленных правил. Рассказывайте истории, сочиняйте воспитательные сказки. Вот такая сложилась у меня сказка для малышей про Кучу Мусора. Читайте своим ребятишкам на здоровье.

 

ПРО ДАШУТКУ И КУЧУ МУСОРА

Девочка Дашутка не любила складывать свои игрушки. Поиграет, разбросает, сверху фантиков добавит. Ну а мама убирает.

Как-то раз рассердилась сильно мама на дочурку. И не стала убирать её игрушки. Выросла большая Куча Мусора. Да такая пребольшая и голодная. Стала Мусорная Куча всё вокруг пожирать. Слопала Дашины книжки, слопала все игрушки. Закусила платьицами и башмачками. И уже на подушку с одеялом нацелилась. Тут Дашутка руками всплеснула: «Не бывать этому! Не боюсь я тебя, Мусорная Куча. Верну свои игрушки и книжки, платьица и туфельки. Буду я маме лучшей помощницей!». Топнула девочка ножкой на Кучу Мусора и стала её разбирать. Книжки — на полку. Игрушки — в корзинку. Платья — в шкаф. А туфельки — на обувную полочку. Веником фантики подмела и в мусорное ведро выбросила. Чистота вокруг. Мама радуется, на Дашин порядок любуется. Вот какая у неё доченька — настоящая помощница! Победила Кучу Мусора!

 

ИСТОРИЯ ПРО ТО, КАК МЫ ИЗМЕНИЛИСЬ

Наша семья изменилась. Прошёл всего лишь год.

Дашин процесс перемен можно проследить по её стихотворчеству. Сначала дочь сочиняла грустные стихи, как девочка оказалась в детском доме или больнице по причине смерти или плохого поведения мамы. Или это были стихи про одиночество: «Бежит собака по дороге и не видит ничего. У неё устали ноги, совсем не бегут по дороге. Устала бедная малышка, пора ей отдохнуть. Но одинока бедная собачка и нет хозяйки у неё…».

Потом в её стихах появилась тема семьи: мамы, папы, бабушек.

Есть в деревне у меня бабушка родная.

Я люблю и уважаю все её заботы!

И коровку подоить, и свинюшнику покормить.

И цыпляток угостить.

И люблю её собачек — Бобика и Тишку.

Вот они плутишки!

 

И стих про другую бабушку:

Люся — мой любимый друг!

У неё цветы растут.

Жёлтые, красивые,

Синие и милые!

 

По Дарьиным стихам можно проследить, как менялся её эмоциональный фон. В творчестве появляется юмор и чувство радости:

 

СМЕШНАЯ НЕРАЗБЕРИХА

Милый пони

Живёт на балконе.

Песни поёт,

Морковку жуёт.

На даче гуляет,

Котов отгоняет.

В будущем лошадь

Охранником станет.

В будке с Полканом

Громко залает.

 

Сочинение про сибирскую погоду нашей Даши:

 

ОХ УЖ ЭТА ПОГОДА!

Рано утречком в четверг

Мы поехали на спорт.

Долго, долго добирались.

Чуть не сдула нас метель,

С ног валил нас ураган.

Ужас, что за непогода!

Не дойдём до спорта мы.

Но ветер сильно дунул в спину,

Залетели мы в спортзал.

Ну погода, ну погода!

Лучший тренер на земле.

 

ВЕСНА

Мы весною на опушке

Увидали двух лягушек.

А они плясали,

Нас не замечали.

Там у них изба была.

Радовалась детвора.

Все они скакали

И вместе танцевали!

И они смеялись,

Дружно развлекались.

Потому, что к нам пришла

Очень жаркая весна!

Вот такие жизнерадостные стихи сочиняет наша младшенькая.

 

Самый первый рисунок семьи, который дочь нарисовала по моей просьбе, был печальным. На листе были изображены простым карандашом четыре призрачных фигуры. Мама, папа, Даша и Лена. Все фигуры были без рук. Связи в семье ещё не установились. С точки зрения Даши, каждый был сам по себе. На рисунке через год всё было изображено в цвете. Семья держится за руки, на дальнем плане изображены бабушки. На рисунке лето, цветы и бегают наши милые собачки. Даша нарисовала себя маленькой.

— Почему ты такая маленькая? — спросила я у дочки.

— Я поняла, как здорово быть ребёнком, — просто ответила Дашутка. — Хочу ещё побыть маленькой.

Дорогие родители, такую рисуночную диагностику вы можете провести самостоятельно и посмотреть, какие процессы происходят с вашими детьми и в семье.

Дарья уже приняла правила проживания в семье. Она стала достаточно самостоятельной, рассудительной. Как-то сама себя организовывает. С трудом, но поддерживает порядок в вещах. Для неё не сложно сделать дома уборку, почисть картошку. А самое главное, она стала спокойнее, ласковее и с дочкой можно договариваться.

Если Даша благополучно завершила адаптацию к новой жизни, то у Лены она в разгаре. Потому, что средняя дочка старше. И её жизненный багаж больше и тяжелее. Но я уверена, всё будет хорошо, Леночка наша очень старается. Пусть тяжело с учёбой. Справимся. У Лены уже появилась мечта — стать не просто кондитером, а кондитером-оформителем. Наша дочка хорошо рисует. Ходит в художественную студию, на курсы кондитерского мастерства, и не за горами тот день, когда Лена будет создавать замечательные торты для свадеб, детских дней рождения и юбилеев.

Старшая дочь Оля с удовольствием участвует в жизни семьи. Помогает младшим девочкам с уроками. Оля у нас очень занятой человечек. Она скоро получит диплом. Ей предложили хорошую работу. У неё есть молодой человек. Но в свободное время Оля с нами, во всех наших затеях и семейных проектах. Старший сын Слава живёт своей семейной жизнью, но всегда интересуется делами девчонок.

Мне было сложно, когда в семье появилась «двойня». Девочки не простые, им нужно много наших внимания и сил. Мне очень хотелось уволиться с работы и заниматься только семьёй. Но вышло совсем наоборот. Работы у меня прибавилось. Нас стало больше, и материальные затраты увеличились. Наш папа уже поменял работу. Большая семья — большая ответственность. А у меня вдруг появились новые творческие проекты, творческие озарения. Сейчас идёт процесс перестройки всей профессиональной деятельности. Стараюсь откинуть ненужные заботы и хлопоты и оставить лишь значимые дела. Процесс идёт медленно, но в верном направлении. Девчонки участвуют в моей деятельности. Они часто бывают со мной на работе — первые помощницы. Даша бывает на работе и у папы. Она очень гордится тем, что он много умеет делать руками. Хобби у нашего папы — работа с деревом. Он делает мебель для дома. Занимается интарсией — деревянной мозаикой. И Даша говорит: «Мой папа — мастер. У него золотые руки!». А что такое воспитание? Это, прежде всего, родительский пример. Поэтому детям это только на пользу. Они видят, что родители трудятся, и учатся труду сами. Ну а мы с мужем радуемся нашей семейной чехарде и строим планы на будущее.

 

СКАЗОЧНОЕ ПОСЛЕСЛОВИЕ

 

Я люблю всех своих детей. И горжусь ими. Вот герои этой книги.

Слава — взрослый, умный и красивый мужчина. У него своя замечательная семья. Он достиг в жизни уже многого.

Оля — моя дочь и крестница. В ней уживаются два разных человека: рассудительная молодая женщина, у которой всё «по полочкам» и взбалмошное создание, пронизанное юношеским максимализмом. В скором будущем наша Оля станет дипломированным бухгалтером-экономистом.

Леночка — закрытая, спокойная и добрая девочка. Синеглазая красавица и рукодельница. Она загадка для себя. Надеюсь, что Лена поймёт себя, найдёт своё призвание и станет счастливым человеком.

Дашутка — наша Дарёнка, младшенькая. Уже сейчас талантливый поэт и художник. Маленькое веретено, которое не вращается только при глубоком сне. Родной наш человек.

Могу с уверенностью утверждать, что это самые лучшие дети на свете! И их в будущем ждут добрые сказки и удивительные приключения на дорогах жизни.

Да, да. Наши дети — самые лучшие и достойны хорошей жизни.

А может, я просто мама?!

 

PS. С того времени, как был написан этот дневник-книга, в нашей семье появилось ещё двое детей. Сначала дочь Кристина. Кристина сестра наших двух дочек - Даши и Лены. Забрали мы Кристину под Новый год. Новогодний подарок наш. "Матрёшка" - девятиклассница, которая летом подарила нам младшего Славика, замечательного карапуза. Вот так наша семья увеличилась ещё на двух деток (октябрь 2016 года).