| Произведение |
|
Объем: 57 [ строк ]
|
 |
|
|
| Хит-7. 3 тур. Пара 3 Шершеляфам - просто рыЦарь |
Хит-7. 3 тур. Пара 3 А - Шершеляфам СЕСТРА И БРАТ (диптих) Мама, мама! Я – с тобой! Ты –домой, и я – домой. Ты - в кровать, и я – в кровать. Вместе будем ночевать. Мама рада. Папа рад. Ну, скажите сами! Соску ищет младший брат, Он тут тоже - с нами. - - - Мама! Я не виновата! Вот уже четыре дня Как не взяли в школу брата, Что он хочет от меня?! Исчеркал тетрадки глянец, Разбросал карандаши, А теперь припрятал ранец… Где он? Ну-ка, расскажи! Брат - не злой и не зануда, А всего лишь младший брат, Он с сестренкой был повсюду Пять прошедших лет подряд. Разошлись пути-дороги, В школу ей теперь с утра… Плачет братик на пороге: -Не бросай меня сестра! *** Б - РыЦарь...просто рыЦарь ТАНЕЧКА Папа с мамой - все в слезах: - Что же с Танечкою? Ах! Рано начала ходить, Но не хочет говорить. Мама мечется, как квочка: -Ну, скажи хоть слово, дочка! «Боже мой, какая драма!» Таня всем сказала: - Ма-ма… - - - Наша Таня… Нет, не плачет: Проколола Мишке мячик, Обругала без причины, Нож сломала перочиный, Оторвала у машины Замечательные шины, А на лавочке, под попку Подложила Мишке кнопку… - Слышишь, Мишка, в чем причина? Ты ли, Мишка, не мужчина? Положи в салат ей спичку, Больно дерни за косичку… - Не-ет, ребята, в классе нашем Таня всех девчонок краше! …Вот и получается – Таньке все прощается… |
|
|
| Дата публикации: 29.04.2011 04:45 |
|
|
| Зарегистрируйтесь, чтобы оставить рецензию или проголосовать. |
| Рецензии | | | 3а понравилось больше, в 3б - тема задания была - один герой в обоих стихотворениях. 3а - отношения брата сестры, а 3б - в первом - Таня не хочет говорить, во втором - Таня проказничает..и мячик , опять же.. | | 3A.
Стихи о взрослении сестры и еë младшего братишки (диптих), вполне соответствуют заданию. Отмечу один серьëзный недостаток - во второй "взрослой" части - неоправданный переход от монолога старшей сестры к повествованию от третьего лица, хотя монолог мог бы быть продолженным до конца:
"Брат - не злой и не зануда,
А всего лишь младший брат,
Он сО МНОЮ (сестренкой) был повсюду
Пять прошедших лет подряд.
Разошлись пути-дороги,
В школу МНЕ (ей) теперь с утра…
Плачет братик на пороге:
-Не бросай меня сестра!"
3Б.
В отношении возрастных групп и единого героя стихи соответствуют заданию. Однако, царапают взгляд смысловые погрешности:
Мама мечется, как квочка:(квочка сидит на одном месте - во всех смыслах)
-Ну, скажи хоть слово, дочка!
«Боже мой, какая драма!» (драма?! Радость!!)
Таня всем сказала: - Ма-ма…
Или здесь:
Наша Таня…
Нет, не плачет:
Проколола Мишке мячик, (похоже на классику)
Обругала без причины,
Нож сломала перочиный, (?)
Оторвала у машины
Замечательные шины, (???)
Свое предпочтение и победу отдаю рыцарю 3А.
Судья Э.К. | | В этом туре я – читатель, а не судья
А-1. Не понравилось. Не очень понятно, почему в этой семье все вместе спят, чему так рад папа, что «мы должны сказать». И что нужно пояснить малышу при прочтении такого стишка.
А-2. Хороший стишок. Понятна идея.
Есть огрехи с оформлением прямой речи.
Б-1. Не понятно, для кого это стихотворение: как объяснять малышу, что такое «драма», «Боже мой». Не очень понравилось.
Б-2. «Наша Таня…
Нет, не плачет:
Проколола Мишке мячик…»,
Почти по Пушкину:
«Читатель ждёт уж рифмы «розы» -
На вот, возьми её скорей…»:).
Стих потакает дурным, гадким женским наклонностям и призывает мальчиков следовать этому:). Подумала бы ещё, стоит ли читать это ребёнку: | | 3а - от первого стиха не в восторге. Хаотичность движений создаёт какую -то нервозность. Все куда -то бегут, спешат...Цель - кровать)) И все рады!
Второе стихотворение понравилось больше.Не понятен переход со второй половины стихотворения, как обращение к 3-му лицу :"он", поскольку вначале речь идёт от первого лица. А всего - то надо было написать:"Он со мною был повсюду", "В школу мне идти с утра".
3б - "Танечка" для малышей до 4-х лет.
Слово "квочка" здесь как бы неуместно. Чего метаться - непонятно...
Второе стихотворение не обрадовало. Где "Таньке всё прощается", ничего хорошего не выйдет...Да и рифмы весьма избиты.
Обоим рыцарям по "0" баллов.(недоработано)| | | Счёт 0:0
Судья Ольга Уваркина |
|
| | 3а
Герой - брат
Возрастам соответствует
В первом стихотворении - брата совсем чуть-чуть.
Задание выполнено с натяжкой.
"Он тут тоже - с нами." - для последней строки тяжеловата. ТТТ читается трудно.
3б
Герой Таня
Возрастам соответствует
Задание выполнено.
В первом не очень получилась концовка, в связи с драмой. Драма, что сказали ма-ма?
Второе - хулиганское. Пока еще свежо.
Ничья +/+| | | | Судья III тура Карапетьян Рустам |
|
| | 3а Сначала идет речь от имени ребенка, потом вдруг от третьего лица.
Юмор понятен, но воспитательный момент сомнителен. Скорее это
стихотворение о детях, но не для них.
Второе. Обращение "Ну-ка, расскажи" к маме или брату? Опять
прыжок от первого лица к третьему(
3б Образ мамы-квочки не очень-то радует. Стих я отнесла бы к
категории не для детей, а о детях.
Второе стихотворение забавное. Очень по-детски.
Победа 3б
Судья Яворская | | А и Б.
Наверное, мой вкус испорчен Эммой Мошковской, Агнией Барто, Ириной Токмаковой, а злостное дело довершили Маршак и Чуковский с Лазарем Квитко и вообще...
авторы пишут вроде бы о детях, вроде бы для детей, но лично у меня нет ощущения, что детям понравится такая литература.
То смена "лица", ничем не оправданная, то неправильные ударения. Хочется детскости, какой-то внешней непосредственности, за которой прячется большой труд автора и глубокое проникновение в психологию ребенка. Не увидела этого, к сожалению. | | 3. Шершеляфам - просто рыЦарь : 2:2
Шершеляфам - 1+0+1+0+0 = 2
просто рыЦарь - 0+0+1+1+0 = 2 |
|
| Шапочка Мастера |
|
|  |
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
