Рецензии
| | """ как то муторно "" | | в предложенной мной игре два задания:
1. угадай мелодию!
2.расставь автора против каждого катрена
Победителя Дмитрий Родионов пометит в обзоре!!
Застольная лирическая.
Дмитрий Родионов- (великий аналитик )
Михаил Исаковский (простой классик).
Уже забылось давнее,
Уже неясно прошлое -
В обьятьях дальней гавани
Осталось всё хорошее...
Желали:"Переменится!"
Жалели:"Перемелется..."
Да ручеёк на мельнице
Засыпала метелица.
Я засыпаю засветло.
В окне - рассвет израненный.
Перелюбить бы набело
И загадать заранее
На звёздочку летящую
Заветное, зовущее...
Но клавишей запавшею
Молчит моё грядущее.
Еще косою острою
В лугах трава не скошена,
Еще не вся черемуха
К тебе в окошко брошена.
Пророка бы, пророчицу,
Да нечем раскошелиться.
Святое одиночество
Ночным лепечет шелестом:
Встречай меня, хорошая,
Встречай меня,красивая
Заря моя вечерняя,
Любовь неугасимая
А молодые, юные,
Гурьбой гуляя тесною,
Мечту мою,звезду мою
Переманили песнею...
Иду я вдоль по улице,
А месяц в небе светится,
А месяц в небе светится,
Чтоб нам с тобою встретиться.
Деревня, словно в саване,
Метелью запорошена.
В объятьях дальней гавани
Осталось всё хорошее...
Еще не скоро молодость
Ведь с нами распрощается,
Люби, покуда любится,
Встречай, пока встречается.
"Такие стихи можно писать пачками".....
Вот наш АНАЛИТИК и пишет | | любимыХЗВЗГЛяд- 6 согласных подряд да ещё на стыке слов!
Б-ррррр! | | А ведь стих-вдохновитель, откуда списаны самые удачные строчки("позабыт -позаброшен") , на афоризмы разошёлся ! Построчно!
А вот задумайтесь: кого чаще цитируют? Пастернака, да нетже! Вот это "афоризматичное "и цитируют!
Вот где феномен зарыт!
А ссылочку конкурсантке неплохо бы дать, на строчечки-то . Неловко как-то перед автором.
Ткачев Александр
"ПОЗАБЫТ, ПОЗАБРОШЕН"
Как в саду при долине
Звонко пел соловей.
А я, мальчик, на чужбине
Позабыт от людей.
ПОЗАБЫТ, ПОЗАБРОШЕН
С молодых, ранних лет.
Я остался сиротою -
Счастья в жизни мне нет.
Ох, умру я, умру я,
Похоронят меня.
И никто не узнает,
Где могилка моя.
И никто не узнает,
И никто не придет.
Только раннею весною
Соловей запоет.
Запоет и заплачет,
И опять улетит.
И никто не узнает,
Где сиротка лежит.
Да, Алексей, "эти пестни не задушишь, не убьёшь"! | | В дерево врезалось ножичком.
:)) | | http://www.litkonkurs.ru/index.php?dr=45&ti d=68883&pid=91
Здесь развёрнутая рецензия на эти стихи(конкурсная) | | Поправка к предыдущей записи:
Нижеследующее предложение
/Для мелодики благозвучной РУССКОЙ речи не характерны такие чудовищные скопища согласных на стыках слов, какие вы наворотили/ !
Следует читать так:
Для мелодики благозвучной РУССКОЙ речи вообще, а поэтической в особенности, (а детской поэзиии тем более!)- не характерны такие чудовищные скопища согласных внутри строк и ,что совсем недопустимо, на стыках слов, какие вы наворотили! | | Ну,что ж., рецензия по заявке,пожалуйста, Юрий. Стихи, не без недостатков, конечно, но вполне стихи.
Кстати один мой знакомый художник говаривать так любит: нет детского творчества , творчества инвалидов или студенток- Есть творчество, искусство, а есть поделки.
Лирический герой вашего стихотворения - Ветер вполне харАктерно и художественно прописан - этакий шалун! Кстати, стихотворение-предназначено детской аудитории?
Я почему-то решил-так.
Тогда правьте звук. Для мелодики благозвучной РУССКОЙ речи не характерны такие чудовищные скопища согласных на стыках слов, какие вы наворотили !
Смотрите сами:
Разметаю тумаННа косынки,
КоСы иВРаСПЛету неВЗНаЧай,
на полянаХПРриГЛажу травинки,
закружу хоровоДПТичьиХСТай.
Пробегу я по улочкаМПыльным
небольшого степного села,
а затеМНаДПРостороМКовыльным
понесуСЗакусив удила.
НадышуСГорькиМДухоМПолыни
и напьюСВДовоЛСЛадкой росы.
И в небесноЙРастаю я сини,
распушив облаками усы.
(м.знак опускаю- это не звук!)
Согласные должны как можно реже встречаться друг с другом, особенно если вы пишете на русском, а не на немецком,например, языке, и , особенно, если стихи предназначены для детей.
А у вас то и дело приснопапятные варварские для поэтической мелодики скопища согласных
/Пупс взбешен. Ему взгрустнулось./
:)))
Последняя строчка-
/распушив облаками усы/-
В ней совершенно невнятно сформулирован смысл.
Облака - это усы ветра? Или это кисти, которыми ветер пушил свои усы?.. Или это собственно Ваши усы?.. Или Вы оставляеете трактовку на усмотрение читателя?... Заитриговали. :-)))
А к чему эта варварская инверсия вот здесь :
(И в небесной растаю я сини ) ,
совершенно противоречащая русскому порядку слов в предложении?
--- Это для чего же так иезуитски искорёжена фраза? Какую эстетическую нагрузку несёт этот приём?
Если поправить эти недочёты, то, Юрий, ваше стихотворение будет вполне соответствовать обычно предъявляемым к такого рода "продукции" требованиям.
Всяческих успехов Вам, Юрий! | | Колхоз " Светлый путь".Лозунг : "наша цель -коммунизм"; внушительный памятник с указующим перстом...
Все на ввёртывание лампочек! У кого горят- кормить тигров, кто накормил- зарабатывать на Гринпис!
...а стихи- для ПУТНЫХ.
"Куды ты прёшь?"
Проходили. | | | замечательные стихи. | | Надежда, пожелание ваше выполнено : написал рецензию на молоденького, но подающего некоторые надежды автора.
Можете принимать работу.! | | Исправление опечаток:
В нижеприведённом абзаце по тексту рецензии имеется пропущенное предложение, поэтому абзац следует читать так:
"Осень золотая"- ну сколько можно её штамповать??? А уж слезливые " два ручья" избиты так, что и самому стыдно стало их тут приводить; Некоторые авторы хоть разнообразят штампичек прибавлением третьего ручья (слёзы В ТРИ РУЧЬЯ), чтобы хоть немного двинуть читателеву мысль: это мол откуда и куда третий слёзный ручей вытекает- и впадает???" | | | Прошу прощения у читателей и у очаровательной рецензируемой: её фамилия ЮЛИЯ МАЛИНИНА , а не Смирнова. | | Интересное стихотворение - с какой стороны ни подойди- интересное.
Уже в названии , реминесцирующем к известной пословице ("Свято место не бывает пусто") заложена прелестная поэтическая загадка: раз "НЕ свято", то... пусто? Читатель уже заинтригован. Кстати- не такое уж распространённое достоинство: уметь выбрать название стихотворению.
Я бы отметил , что уже с названия видна особенность авторской стилистики - приглашение читателя к раздумью, а не к беглому прочтению, то есть некотарая "не в лоб"- ность(Это несколько сложнее, чем "Любовь прошла, завяли помидоры") .
Эта особенность получает своё развитие на всём пространстве стихотворения.
Уже с первого четверостишия: обрисовывается круг лиц.,физических и лирических, действующих в стихотворении. Это не только Он, Она, но это и Дождь, и Стихи, и Любовь- и все- с характером.Все- с особинкой. все- наделены Автором поэтической характеристикой.
Дождь- глумливым - росчерком подписывает герою свой вердикт-"обречённость на одиночье".
Строчкам достаётся не менее богатая ,краткая. но психологически ёмкая характеристика: они "наболевшие", это "знобкие" строчки погибающей в героине любви .Отметьте краткость и экономность выразительных средств- двумя словами :"ознобом "и "наболевших "- выражено и состояние героини , и характер её стихов.И всего одним , но каким(!) словом - ОДИНОЧЬЕ- описано состояние Героя !
И так всего из 4-х строчек- почерпнуто столько психологической информации: читатель уже - в АТМОСФЕРЕ стихотворения, в его погодах и СОСТОЯНИЯХ его героев.
Отмечу тяготение автора к созданию неологизмов, развитие языка (одиночье).
Второе 4-ростишие развивает характеристику состояний героя и Героини- -он- в состоянии открытия своего ОДИНОЧЬЯ, Она- упрекает, а Строчка встаёт в горле костью острой- не продохнуть!Вот такие психологичные характеристики, и поэтичные одновременно: приступ сиротства, удушливая тоска, и наконец. уколовшая. проколовшая горьким -упрёком ли?, открытием ли- ?, а вероятно и тем , и другим- строка!
Третий катрен - в той же стилистике рисует состояние главного героя стихотворения-их Любви. Она - за мокнущим (!) погостом. Там её "не свято место". За погостом, как известно, хоронят ...самоубийц. Кладбище- является освящённым местом, самоубийцы его не достойны- их место- изгойное- за оградой.
И дальше: всё в этом же 4-ростишии о ней: любовь эта ВЫШЕ ростом, чем отмерил Герой. И эта подробность, стилистический этот приём - поэтически бездонен!- - Сколько он говорит- выше- (сравнит. степень), значит, он мерил, сравнивал -даже пренебрежительно, может быть, торговался,выбирал?? Выше, значит это ВЫСОКАЯ ЛЮБОВЬ, не НИЗЕНЬКАЯ страстишка... Это она спорит с ним. И всё это : и их ( героев) спор, и характеристика ею (героиней)- её Любви, и состояние самой любви, покончившей самоубийством и находящейся теперь за мокнущим погостом- вся эта обширнейшая психологическая информация- всего в 4х строках третьего 4-ростишия!
И наконец, финал- апофеоз стихотворения - неожиданный, с точки зрения развития стихотворения но ...ожидаемый , психологически подготовленный автором.
"Не упрекай и не витийствуй"- заказывает героиня в финальном катрене своему возлюбленному ( а между тем- в 3-х предыдущих сама-таки горько упрекает, горько же предсказывает герою ПРОЗРЕНИЕ, и даже выносит вердикт- "Ты НЕ СТОИЛ!").
И тем неожиданнее развязка: ПРАВА В СВОЁМ САМОУБИЙСТВЕ,
ЛЮБОВЬ, ЧТО ВЫШЕ НАС ОБОИХ. Вот так, читатель. главыный судья здесь- не героиня с её упрёками.,а любовь с её правотой , Любовь, которая ВЫШЕ и этих упрёков тоже!!!
Вот такое стихотворение - , такая интрига, до самого финала- непредсказуемая... , но этот неожиданный финал - бьёт по нервам и заставляет думат, думать , и думать.
Так КТО довёл Любовь до самоубийства? ДА ОБА и довели, вдруг прозревает Героиня!
стихи -прозрение- стихи- с развитием и вершиной.стихи - с мыслью и глубоченным психологическим содержанием-поданным НЕ В ЛОБ, а как и подобает Художнику- с помощью своих , индивидуальных, неподражаемых средств. |
|
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
