|
1-a Интересный взгляд ребенка. Сейчас они продвинутые. Ниндзя
всякие, мечи, взмахи, круговые движения.))) СССС слышится везде.
Самурай-сад-сакура. Мне почему-то визуально под эти СССС резкие
круговые движения меча представляются. C характерными звуками.
Сссссславное сссссссстихотворение.)))
1-b О, какая кракозябала веселая! Замысел автора, мне думается, в
имитации по всему тексту произношения слогов слова кракозябала. И
это здорово у него получилось!
Опасаюсь я за Катю
Потому, что скоро год,
Как в её диван-КРОвати
КРАКОЗЯБАЛА живёт.
Днём, при солнце, КАк ни странно, -
Я ЗАглядывал раз шесть –
Нет её внутри дивана,
А внутри кровати – есть!
Я БОлтал про это с братом,
Но у брата много дел,
А без брата страшновато
Драться с нею в темноте...
Мне не то, что очень страшно,
И не то, что маЛО сил,
ТольКО быть бы мне постарше –
Я б сестрёнку ЗАщитил!
Мне БЫ рыцарские ЛАты
И КОня, что бы скакал
Я ЗАсунул БЫ без БРАта
Кракозябалу в пенал!..
Прочтите выделенное)))
Отличное вкусное стихотворение. Интересная находка.
+/+ |
|
1-a
Не очень логично. Царевна у окна. Волшебница, потерявшая где-то
башмаки. Ребенок читает сказку? Ага! Он хочет восстановить
несправедливость, вырастает внезапно в великана, пихает насильно
отравленное яблоко в рот злой женщины. Царевна спасена. Теперь
Елисея нужно отыскать! Детективная история, рассказанная со сбоями в
ритме, очень простыми рифмами. Аллитерация имеется:
ГОворливой ГОрлицей
Но после прочтения осталось некое чувство недоумения. Простите
меня, автор(
1-b
Стихотворение очень интересное. Возрастную категорию отодвинула
бы ближе к 12 годам. Так и представляется грустная задумчивая
девочка. Ассонансные рифмы, говорящие о том, что автор довольно
хорошо владеет языком. Во второй строфе неточности.
ЦАРСТВЕ - УДИВЯТСЯ, ПРИНЦУ-СРАЗИТЬЯ.
Звукописей множество.
Окажусь в тРидевятом цаРстве,
Помогу пРекрасному пРинцу
ПоутРу с дРаконом сРазиться.... Рык сражения? )))
А ПОтом - на ПОмеле - над ПОлями - по полям-по долам)))
ПОлетаю
Всё вЫШе и вЫШе -
Свысока посмотрю на мальчИШек, шипение воздуха при полете)))
Чехарда с облаками - чудесно!
А концовка... Она комом к горлу. И это воспитательный момент, что
крайне важно! Сострадание ребенка, читающего это произведение,
дорогого стоит.
Победитель 1-b
Судья Яворская |
|
| Ваши стихи ЖИВЫЕ. Это поэзия. В лучшем смысле этого слова. Спасибо огромное за полет души. |
|
| Сердце остановилось... |
|
Наталия, читаю Ваши стихи опять и опять. На стихире вы у меня в избранных. И душа замирает. Слезы подступают. И в обычный день хочу сказать Вам, что преобожаю Ваши стихи. Совершенно искренне.
А просто так! |
|
| Саша... Это потрясающе... |
|
15-a. Мне понравилось. Все выполнено. Смысл и импульс хороши.
Правда, "промерзший час рассветный" может быть и весной, и осенью.
15-b Cквозные рифмы b
борьбу-поверну
войну-поверну
жду-поверну
утоплю-поверну
корю-изменю
Сами видите(((
15-с Какая досада! Юмор прекрасный. А сквозная рифма b в последней
строфе подвела! Но оригинально очень))) За это не могу не дать
победу.
15-a, 15-c победили.
Судья Яворская. |
|
14-а С девизом все шло неплохо до последней строфы. И слово
предпоследнее изменилось, и лесть тут ни к селу, ни к городу.(((
14-b Да что ж такое-то! Все шло, как по маслу, и на тебе! Последняя
строфа все испортила! По заданию нужно было изменить только
последнее слово. Но понравилась "установка на добро", как некогда
говорил Кашпировский)))
14-b победил.
Судья Яворская. |
|
+/+
Оба выполнили задания.
13-a. Да, есть сомнительные рифмы. Да, "позитивность", видимо, так и
не нашла себе замену за отведенные на задание дни. Но, тем не менее,
я считаю, что это скорее хорошо, чем плохо.
13-b. Более простая форма позволила избежать ошибок 13-a. Но и
впечатление соответствующее. Взнуздание разума к адвокату пришито
белыми нитками. |
|
12-a нарушено условие сквозной рифмы b.
тетива-слова-едва-кружева-слова-вновь-лю бовь
горя-боли-боя неудачные рифмы с
12-b Нарушение условия формирования девиза. Но само стихотворение
нравится больше.
Победил 12-b
Cудья Яворская |
|
11-а
Проследим, как идет составление девиза по строфам.
Мы словом и делом живём ! - 1я
Молитвой и делом живём ! 2-я
Не только молитвой живём ! 3-я
Бокалы сомкнём над столом. 4-я
Автор нарушил условия задания.
Сквозная рифма Рождеством-днём-живём-огнём-живём-живём-столом.
Неудачная.
11-b Зимы нет. Девиз очень и очень!!! И вообще стихотворение
понравилось.
Победа 11-b.
Судья Яворская |
|
10-а. Девиз сформирован с нарушением задания. В каждой строфе
меняем ОДНО слово. Ранее измененное остается на месте! "Отвага-
отвагу" - тоже нарушение.
10-b. Понравилось. Ура! Все задания выполнены! Ай да бравушки!
10-b победил.
Судья Яворская |
|
Точно бумс(
9-a, рифма b Вами утеряна в последней строфе. Формирование девиза с
заменой слова в каждой строфе нарушено. Ритм тоже "бумскнулся" (((
Но задор чудесный! Рот до ушей от такого стихотворения.
9-b Зимы нет. Девиз создан не по правилам. Расстроилась.
Миленькие, читайте внимательнее задание, а.
Подумав, даю победу 9-b. За глубину. Близко.
Судья Яворская |
|
Так...
8-a
Не сдаются / словом! Если / словом, сейте - нарушение
формирования девиза. Изменение предпоследнего набора слов вместе с
последним "оптимисты"; в последней строфе.
8-b Нарушение последовательности формирования девиза от строфы к
строфе.
Философия - бальзамом на душу.
8-b победил.
Судья Яворская |
|
Победил 7-a.
Чувство юмора замечательное. Задание выполнено. Даже зима
присутствует.
7-b. Ох, нелегко тебе живется((( Девиз сформирован с нарушениями.
Слово в строчку вырвалось... Да не то(
Судья Яворская |
|
Товарищиииии! А зима? У 6-a хоть вклинился "жуткий снегопад", а в 6-b
что?
Другие условия задания (более сложные) выполнены.
У 6-b "оружие" заменено на "в руке моей". Ритм не нарушен. В задании
не сказано, что нельзя заменять одно слово на два. Поэтому зачет.
Зиму придется простить( Но хочется ругаться.
+/+
Судья Яворская |
|
Ого!
5-a. Креатив и чувство юмора уважаю. Но что касается внимательного
прочтения задания - увы, автор оплошал. Формируем девиз, меняя
одно! слово последовательно. Все остальное остается. Обидно(
5-b А зима где? Стихотворение замечательное.
И хоть разорвись. В следующий раз внимательно читайте задание!
+/+ Имею право))) |
|
Победу отдаю 4-b
И у 4-a, и у 4-b нарушения по формированию девиза. Но 4-b покорил
созданием именно произведения. Здорово. |
|
Победа 3-b
3-a. Как обидно, что юмор и легкость разбились о нарушения
выполнения задания. Поехал ритм. В девизе количество слогов
изменено. А подход к раскрытию темы оригинален).
3-b Досадный сбой по изменению девиза в последней строфе. Скорее
всего, автор не понял, что начало девиза, сформированное через все
строфы, должно остаться + новое слово. |
|
Победу отдаю 2-а.
Все пункты задания выполнены. Как поэтическое произведение -
несколько простовато, но четкость выполнения задания - прежде всего.
2-b Само стихотворение нравится больше по смыслу и образности. Но!
Нарушено условие сквозной рифмовки. Нарушено условие изменения
девиза последовательно по одному слову. Жалко. |
Положение о Клубе
Сделать стартовой
