Рецензии
| Что я понимаю под термином «МЕТР»? Да, собственно, то же, что и все.
РИТМ стихотворения создается определенным сочетанием его ритмических единиц – СТИХОВ (т.е. строк).
МЕТР – это упорядоченное чередование в СТИХЕ сильных мест (иктов) и слабых мест, по-разному заполняемых.
РАЗМЕР определяется числом СТОП (как в музыке – числом сильных долей).
СТОПА – повторяющееся сочетание сильного и слабого места в стихотворном метре, служащее единицей длины стиха (2-, 3-, 4- стопные и т. д. стихотворные размеры).
В данном случае – основным метром является дактиль. Нечетные стихи написаны классическим четырехстопным дактилем, четные – трехстопным. Но в четных стихах дактиль модифицирован вами (я имею в виду пропущенные слабые (безударные) слоги), и именно это придает стихотворению индивидуальность, прелесть и необходимую динамику. Кстати, этот прием очень часто использовал один из моих любимых поэтов – Семен Кирсанов. Беда в том, что почти все они модифицированы по разному, что создает совершенно ненужное ощущение небрежности. Попытаюсь это нарисовать:
2 и 14 стихи: | / - - | / - | / |
4 стих: | / - - | / | / |
6, 8, 10, 12: | / - - | / - - | / | то есть, классический дактиль.
16 стих: | / - | / - - | / |
Я совершенно не призываю Вас подгонять все четные строки под 6, 8, 10 и 12 – тогда это будете совсем не Вы, а вовсе даже Некрасов (тот, которого так любил Белинский), но привести их к определенному единообразию, с моей точки зрения, не помешало бы. | | Рваный ритм хорош.
По состоянию - верю.
С метром - беда.
Я бы, на Вашем месте, почистил. Может получиться очень неплохое стихотворение. | | | В отличие от прочих рецензентов, я критик мрачный, занудливый и жестокий. Может быть, именно поэтому я принципиально никого не рецензирую. В данном случае, меня вынуждают это делать. А посему - только один вопрос: скажите, неужели для того, чтобы высказать одну (причем, весьма банальную) мысль необходимы целых 24 строки, к тому же, написанные скачущим трехстопным хореем, с рифмовкой через строку? Такое, я бы сказал, пляшущее горе получается. | | Ага! Если бы не ритмический сбой во втором куплете, это можно было бы очень лихо петь под три аккорда на мотив очень старой блатной песни:
"Жил в Одессе парень-паренек,
Ездил он в Херсон за гарбузами,
И вдали мелькал его челнок
С белыми большими парусами..."
Впрочем, при желании, можно и второй куплет пропеть, если протянуть последние гласные во второй и четвертой строчках: "не видно-о" и "на дно-о". | | Не посчитайте отзыв мой диверсией –
Я выскажу одну простую мысль:
Как часто неудачная инверсия
Мешает нам понять глубокий смысл! | | Сижу, с полотенцем, над стихотвореньем,
Пытаюсь свое сформулировать мненье,
И капельки пота, усталым движеньем,
Стираю со лба, преисполнен сомненья:
А вдруг это вовсе не стихотворенье,
А лишь упражненье по стихосложенью?
Коллеги! Войдите в мое положенье –
Я автору должен сказать (с уваженьем):
Глагольные рифмы – ах, как это мило!
«Застыло, бурлило, звезду уронило,
Спешило и жило, и снова спешило»…
Но, видимо, рифм на финал не хватило…
Поэтому – выбранной форме на горе –
«Недвижное море» застыло «в узоре»,
К тому же, в строке предпоследней, некстати,
Наш автор сменил амфибрахий на дактиль. |
|
| Шапочка Мастера |
|
|  |
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
