|
Про крапиву очень понравилось ! 13 а - второе стихотворение слишком назидательно-поучительное, на мой взгляд, и синтаксис хромает - " Надо в меру верить глупо чуду!"... |
|
Хорошая погремушка у 10б ! Вот в первом стихотворении - хочется рифму " гремлю-веселю "... а то " звеню - веселю" не очень. Во втором - " В Детский мир шагаю вперед ".. может, знаки препинания поставить ? а вообще работы обоих авторов понравились. |
|
1A. Стихи соответствуют заданию, первый стишок - прямо в точку, второй - хотя выпускной вечер для 12-летнего подростка несколько далековат, но, в общем, понятен. 1Б. Хорошие стихи, но оба ст/тв. существнно превышают "возрастные цензы" устаноленные заданием. Победа - 1А Судья Э.К. |
|
6а - замечательная считалка ! 6б - во втором стихотворении - мне кажется, ребенок 7-12 лет знает разницу между лошадкой и зеброй. А можно сказать - разноцветный - о черно-белом ? |
|
3а понравилось больше, в 3б - тема задания была - один герой в обоих стихотворениях. 3а - отношения брата сестры, а 3б - в первом - Таня не хочет говорить, во втором - Таня проказничает..и мячик , опять же.. |
|
1а - очень понравилось ! Настоящие стихи для детей. " Чебурашка " - кафе ?... 1б. Второе стихотворение - не очень детское. Взрослая лексика. Кстати, я читала биографию Надежды - " сказок и ласок " там было маловато - истеричная мама выбросила Надю из окна кареты, так как девочка громко плакала... Брак родителей был вопреки воле обеих семей, вся надежда была на наследника, а вместо мальчика родилась Надя... |
|
Рыцарь Гусар Азар ~ Первоцвет : 4:0 Гусар Азар - 0+1+1+1+1 = 4 Первоцвет - 0+0+0+0+0 = 0 |
|
Рыцарь Шут ~ РыЦарь... просто рыЦарь : 3:4 Рыцарь Шут - 1+1+0+0+1 = 3 просто рыЦарь - 1+1+1+0+1 = 4 |
|
Шевалье де Гриэ ~ Рыцарь Гуляй-поле : 0:5 Ш.де Гриэ - 0+0+0+0+0 = 0 Гуляй-поле - 1+1+1+1+1 = 5 |
|
Квентин Дорвард ~ Отвязная девчонка : 1:1 Квентин Дорвард - 0+0+0+1+0 = 1 Отвязная девчонка - 1+0+0+0+0 = 1 |
|
Лотос ~ Ладушка : 0:4 Лотос - 0+0+0+0+0 = 0 Ладушка - 0+1+1+1+1 = 4 |
|
Я знаю, что 13 - несчастливое число, но не настолько же, чтобы подбираться к нему 4 часа? Но - терпение побеждает... На суд прдставлены 2 произведения о несчастливой судьбе двух ЛГ. Не хочется думать, что они автобиографичны - слишком уж печальны обе истории... Оба письма отвечают требованиям задания, оба ст/тв. выдают стили далеко не новичков в поэзии. Поэтому, не вдаваясь в детали и ошибки, отмеченные уже другими рецензентами, считаю, что оба рыцаря достойны участия в финальных турах. Счëт поединка 1:1 Судья Э.К. |
|
12A Задание выполнено, оригинальная рифмовка и конструкция стихов. Пролетарий в спецовке новой. После смены, в «болонье» клёвой, Под столичных огней неон Спой с друзьями про вальс «бостон».(Лучше бы "Потанцуй с НЕЮ вальс бостон") Стихи оптимистичны, хотя , в основном, посвящены молодым годам... Из пожеланий отмечу: "Запоздали мои тревоги, Ни о чём не жалей, пострел. И хочу я, чтоб ты прозрел, Выбирая свои дороги, Постигая свои итоги… Чтобы в плаваньЕ ты взрослел, В тихой заводи не старел..." 12Б Задание выполнено, рифмовка АВВВА, но сразу царапает несоответствие размера и ритма первых строк остальным строкам строф. И подавляет груз и безысходность , с первой же строфы: "Как хочется мне снова стать тобой… Забыть все то, что мне дано судьбой… Не знать любви, не знать утраты боль…" Победа 12А Судья Э.К. |
|
11А. Задание по смыслу письма выполнено. Но техника слаба- сбои ритма, многочисленные повторы - лишь-лишь, только-только, трудно произносимые "стоит ль" - 2шт :) Упоминание о ноябре, как о жизненной осени, я думаю, можно было заменить на более четкое понятие. И, наконец, нарушение анонимности не оставляет надежды на победу. Извините... 11Б Заданиие выполнено, схема рифмовки АВВА, в основном, с неплохими рифмами. В стихах преподнесен краткий курс истории страны в преломлении к своей судьбе. Ну, что ж, иногда это полезно.... и в заключение пара-тройка советов: Запомни! Раз предавший – да предаст. Не стоит нам жалеть о том, что было! Порядочность и преданность – вот сила, А лень и созерцательность – балласт. Будь стойким! И достойно проживёшь. Ведь нам, браток, отведено не мало. Даст Бог, ещё лет сто до перевала… До встречи. На меня ведь ты похож. Победа 11Б Судья Э.К. |
|
По технке исполнения силы рыцарей примерно равны, но, к сожалению, А пренебрег требованием задания о перекрестной рифме, а Б -требованием о сохранении анонимности. Оценка: 0:0 Судья Э.К. |
|
9А. Суть письма соответствует заданию, схема рифмовки АВВВСДДСА -это первая строфа, в последующих она меняется непредсказуемым образом. Воспоминания школьной юности "Лежим в траве – две нимфы, две девчонки. И пахнет мятой тёплая трава. …И бабочка беспечная. Шалунья! На дискотеку мы вчера ходили. И мальчик был в костюме голубом." Перемежаются с общими воспоминаниями о жизни: ''Скажу, что было всё: паденья, взлёты, стихи, семья, лихие повороты…'" И лишь один, по-моему, неуместный совет: "Ты мальчика того зря обижаешь. Будь с ним добрей!.. Он через год утонет…." И ... довольно бесцветное окончание: "Пока, принцесса! Рада нашей встрече. Меня здесь ждут свои: дела, семья... Одной мы крови - Та же - Я." 9Б. Ясно, что задание выполнено, схема рифмовки - АВВАСС Прочел нескольло раз, чтобы понять завуалированную суть, к тому же нечетко выраженную: Рвёшься в рыцари, презрев обличье Санчо. (это ясно - полненький мальчик) А вот здесь: Я из будущего сел писать посланье Чтобы в год, когда разрушится страна, Доброта твоя, душа, что чувств полна, Не страдала, не искала б смысл за гранью, А багаж твоих непризнанных работ Уносил на ПМЖ «Аэрофлот». ( я понял -"Чтоб НЕ уносил на ПМЖ Аэрофлот"). Тогда понятно и последующее "Как бы слава и наука не звала, Ты остался, чтобы здесь давать уроки. Воплотив идеи дерзостью других, Ты и родину лелеял верой в них." и заключение: ....своей мечтой Восхитишься в детях и учениках ты! Одуванчик – не сорняк из пустоты Победа -9Б Судья Э.К |
|
Аватар ~ пилот Черешня : 5:0 Аватар - 1+1+1+1+1 = 5 Черешня - 0+0+0+0+0 = 0 |
|
8А Задание выполнено, оригинальная рифмовка ААВССВС Честное, искреннее письмо человека, прожившего нелегкую жизнь, не гонявшегося за чинами и степенями и с отличной заключительной строфой: Сгодится ли тебе неполный мой ответ? Мне почему-то кажется, что нет. Мы, всё-таки, один и тот же держим курс В какой-то неизвестный Зурбаган. Тебе пятнадцать лет, ты капитан, Я – юнга твой, познавший жизни вкус. Пиши, коль что. Я не прощаюсь. …………………….. Я – ты сам. 8Б. Задание выполнено, рифмовка АВВА. Однако, в художественном отношении слабее первого - здесь юношеские воспоминания перемежаются с "невзрослыми" советами: "Не верь Серёге, он неважный друг; ..................... И с Юркой вместе не ходи в тот клуб - Тебя, увы, так сильно изобьют, Что будет след на теле и в душе. Затем: в поход злосчастный ни ногой! - Тебя научат там курить «друзья»;" Победа 8А Судья " Э.К. |
|
Видимо, мне снова суждено остаться непонятой. а. Мне стихо показалось неубедительным и неумелым. Об ошибках уже написано, повторяться не буду. Но в целом как-то слишком пресно, за исключением тюремной темы, которая в данном тексте выглядит именно как письмо с зоны. Жалистное такое. Я не против такого разворота, но почему бы не написать это не "в лоб", а через образы и эмоции. Нет, меня не проняло. Впрочем, последняя строка, несомненно, хороша! б. Если в первом была тюрьма, то здесь протезы, пьянство, продажа собственных наград... Рискую навлечь на себя гнев, но это все равно эксплуатация темы. При чем тут еще и потомок, совсем не поняла. Увы, увы... 0-0 Судья Иванова |
|
Рыцарь Джедай ~ Идущий : 4:4 Джедай - 1+1+0+1+1 = 4 Идущий - 1+1+1+1+0 = 4 |