Рецензии
| А. Очень близко к правильному построению анимлета. Идея хороша. Есть своеобразие стихотворения. Рифма «лесу - дрожу» заставила вздрогнуть. Просто для сведения: «тот час» - тотчас. «Меня спас, видно, Арес, БОГ» - ударение АрЕс.. Рифма «вдруг, подруг, лук» и «пут» не звучит. Оценка: 0 баллов Б. Глубина замысла понравилась. Подтекст, игра слов – хороши. Чудная нежная ирония, что особенно ценно при разговоре с ребёнком – браво! Хотя здесь, скорее, предчувствие «тумана», а не сам он. Рифмы мне пришлись по вкусу. Оценка: 1 балл. Галина Пиастро, судья | | А. Неплохо: «И в молоко чаек разлит» - детям, даже английским, думаю, именно так готовят чай с молоком. Но всё же «налит», если в одну детскую чашку. Нормально достаточно. Но качество исполнения меня не обрадовало. «Зато я свеж и молодой» - несогласованны части сказуемого, что режет слух. И «во мне тотчас протест возник»:))) Что за «жена»: «О, мамми! (мисс или жена)» - не поняла. Оценка: 1 (с минусом:)) Б. Это хорошо, что герой говорит о матери - «матушка», хотя он и «дитя порока»:) Вот героя «силуэты восхитили», а меня стихотворение восхитило не слишком:): «обессилел - силе», «предстал - став» - однокоренные, однако. Глаголы много глаголят в рифму. Но вот сам анимлет – все три раза – исполнен неплохо. Оценка: 0 (с плюсом:)) Галина Пиастро, судья | | А. Некоторая коллизия и её разрешение просматриваются. Но вот сбои рисунка анимлета нехороши. «…во сне блистательный полёт, ….но после – сонм нежнейших слёз» - слишком приблизительная рифма. «Вот вечер. Заиграл романс, И по фортепьяно бегает рука, Пленительна, проворна и легка» - Показалось, что так же проворно бежит авторская мысль, но складность такая же, как во второй приведенной строчке – спотыкает. Пока – увы – Оценка: 0 баллов Б. Романтиком Марин Миррою, безусловно, был с детства, что прекрасно отражено в стихо. Вообще, всё очень ладно и складно. И это хорошо: «Ну, где же Медведицы ночью снуют?» И это: «Раскрылось бы небо, нашёл бы на лбу Медведицы Малой большую звезду. Она показала бы к дому тропу». И «Большой КотоПёс» порадовал – блеск1 Оценка: 1 балл (с плюсом:)) Галина Пиастро, судья | | А. Полностью выполнены требования к структуре анимлета: 3 строки радости, 2 горести, 1 строка подвижка к разрешению проблемы. Сама проблема подходяща для волнения ребёнка: найти удравшего щенка. Не очень чётко отражена помощь извне – ну, если только автор задействовал «воду». «Боюсь склоняться вниз лицом, Но вижу - друг мой под мостом» - плохая рифма. Почти образцово-показательное решение задания. Оценка: 1 балл. Б. Лир. отступление мне не показалось удачной вставкой. Что называется, впечатление заполнения паузы и лёгкого хулиганства:). Задачи, возложенные на каждый из фрагментов анимлета, не выполнены. Геркулес должен был бы помочь ребятёнку, а не взрослому дяде:) «В тумане думал я, претор так строг», - правильное ударение прЕтор. Улыбку у меня стихо вызвало, но обязанности судьи повелели поставить Оценку: 0 баллов. Галина Пиастро, судья | | А. Чётко, понятно. Есть детскость мыслей и их поэтическое выражение. Оригинальна третья укороченная строка в строфах. Несколько простовато исполнение. Что ж: и дружба победит смог, и Элли получает хорошую оценку за стихотворение.. Оценка: 1 балл. Б. Похоже, что юный ЛГ не слишком стремился домой: «Бегу... Тревожно… Вспомнился отец, Как палка больно била о крестец...», Но формально он побежал туда – на «собачий злобный лай». Бог помог – отлично. Понравились местные словечки – обогатили мои знания. Оценка: 1 (но с минусом:)). Галина Пиастро, судья | | А. В стихотворении мне услышалась седая старина, некая величавость даже – это понравилось. Всё бы хорошо, но в задании было велено:) стать маленьким, то есть говорить от имени ребёнка, а не с высоты прожитых лет о себе, когда-то ребёнке. Неуклюже сочетание «отец – овец» с рифмой «лес» (если бы хоть Ежи Лец:)). Должно быть: «сушЬ….легла». Оценка: 1 балл (с минусом:)) Б. Что-то не сумела я пробраться сквозь туман к замыслу:). Поначалу: «Кто я, откуда, не знаю порой… Повенчан был с детства тяжёлой судьбой … А как же хочу я вернуться домой». Но в конце приводится детская клятва ЛГ:: «Жизнь проживу со своим я народом, С Родиной вместе, в том сила моя». Значит, не удалось ему её выполнить. Осталось впечатление, что не тема вела за собой ЛГ, а подходящие рифмы. Отмечу, что произвольно расставленные знаки препинания часто мешали прочтению. Например: «Маму увидеть окон, дивный свет». Автор, не пугайтесь только, но пока Оценка: 0 Галина Пиастро, судья | | А. Идея, общая реализация – отличное попадание в заданную тему. Хотя вот это – «ждет, как прежде, сестрёнка меня» – несколько путает карты времени: вместо «как прежде» что-то бы типа «я вижу». Иначе создаётся впечатление, что ЛГ вполне взрослый, а ребятишки это только его сестра и брат. «я бегу за дорогой – лозой» - тот случай, когда видимый знак тире, вместо предполагаемого, вероятно, дефиса сбивает с толку: можно прочесть, что ЛГ бежит, как лоза (типа, бегу собакой, бегу догоняющим – кем-чем?) Тройной заключительный рефрен очень хорош, хотя и несколько нарушает строгую схему анимлета. И всё же стихотворение мне понравилось. Оценка: 1 балл (с минусом:)) Б. Все составляющие задания налицо: и чёткие структуры анимлета во всех трёх строфах, и схема – ребёнок, ему плохо, ему помогли, ему стало хорошо. Последнее отражено в заключении: «Игра, что жизнь – позволь себе мечтать». То есть можно найти успокоение в мечтах. Замечу, что интересна инверсия общепринятой последовательности сравнений: «жизнь, что игра» здесь представлена как: «игра, что жизнь». Но вот для описания судьбы Тома Кенти первое подошло бы чётче – ведь подмена принц-нищий, а потом обратно произошла по жизни, так сказать. Полностью обглаголенная:) композиция а-а-а-а в последней строфе, конечно, допустима для нищего, но не для принца))): «Я – принц! Я окружил себя фантазией всерьез». Не понравились переходы от начатой женской рифмы для а-а-а-а к мужской, а потом обратно. Причём, сам по себе красивый диссонанс «Отбросов – запросов» и «на засов» одинок в таком качестве, что не есть хорошо, на мой взгляд. Оценка: 1 балл (с минусом:)) Галина Пиастро, судья | | А. Общая канва блуждания ЛГ «в тумане», выхода из него, спасения с помощью доброго старика – весьма прозрачно изложена. Не очень понятно, что речь идёт о ребёнке, пусть подростке. Есть обращение к нему: «парень». Но дальше так: «паря». «Паря», по Ефремовой: «Употребляется как ласковое обращение к молодому мужчине». В последней строфе тройная рифма «захворал, устал, жар» - этот самый «жар» режет слух:). Стиль простонароден, что вполне соответствует ситуации, мизансценам, другим героя. Неплохо. Оценка: 1 балл (с минусом:)). Б. Интересное решение: сегодняшняя «помощь» реализуется следованием заветам старика, услышанным ЛГ ещё в детстве. Продолжать петь людям, нести им этим добро (бороться со Злом) – вот символ достойного пристанища для души героя. Не поняла, причём тут «двойник» главного героя – ведь если есть такой наследник дела старика, то в чём особая роль ЛГ? Структура анимлета почти выдержана. Стиль – грустная романтика – однороден. Не совсем чётко исполнена часть задания о том, что Рыцарь возвращается в детство, то есть, блуждания «в тумане» описаны, но не совсем ясно: ещё ребёнком начал свои скитания ЛГ или герой уже тот, кто вырос и не забыл заветы. Глагольные рифмы? Но их положено не замечать:). Хорошее стихотворение. Оценка: 1 балл. Галина Пиастро, судья | | 1а. Ванька Жуков налицо! Возможно, что для его монолога надо простить и обилие глагольных рифм)) Рифмовка не везде одинакова. В последнем шестистишии отличается от первых двух. 18 строк. Туман заменила пурга, а поводыря - дедушка- спаситель с самоваром. Мне понравилась финальная часть стихотворения, очень живая и благостная по содержанию. Возможно, что ЛГ и нашёл своего дедушку. 1б. Очень метафоричное повествование. На мой взгляд композиция соблюдена. Хороший финал. Рифмовка соблюдена. 18 строк. Стихотворение мне понравилось. Грошики- слова- очень хорошо. Тумана нет, но присутствует некое состояние прострации памяти ЛГ, туман не зрительный, а психологический. И свет выхода брезжит, и поводырь - старик. Счёт 1:1 Судья - Уваркина Ольга. | | Оба стихотворения не сильно впечатлили, но, поскольку первый тур, пусть будет авансом..))) 1 : 1. | | 2а. Рискну сказать, что задание выполнено наполовину, ну на 2/3, поскольку 18 строка заставляет задуматься: а зачем она такая длинная? Не хватило возможности уложить свои мысли в нормальную строку? Очень бедная рифмовка, если говорить об исполнении. Что касается композиционного построения - не выдержано по заданию. Не видно выхода из ситуации. Что есть. Рифмовка: ааавва. Туманные ветра. Поводырь-брат. Метафоричность. 2б. По выполнению задания. Есть 18 строк. Рифмовка аавввс в первом шестистишии, во втором и третьем - ааавва, то есть неровная и не соответствует полностью заданию. Туман и поводырь- священник присутствуют в сюжете. И выход, кажется, есть. Очень прошу в дальнейшем внимательней относится к написанию задания. Счёт1:1 Судья - Уваркина Ольга | | Стихотворение А не убедило совсем. Прям Дракула - и литр крови, и жизнью накормить...надеюсь, во втором туре получится лучше. Стихотворение Б. Не поняла, кто такой/такая Граня... 0 : 1. | | А - так и хочется спросить - чего курил автор? )))) , и теперь я знаю, как звали гусеницу...))) Б - кто такой Жухрай не знаю, но лик троцкиста мне не мил! В - угу, знаменье-крест сотворить, но кинжал за голенищем... БлАговест и мест не сильно рифмуются. Надеюсь, во втором туре авторы соберутся с мыслями, а пока - авансом - 1:1:1. | | Высокий гном у автора А - по плечу погладил, сказал - подрасти...)))) Свечу зажги. Может, священник был это, а не гном? Б - не уверена, бывают ли колченогие псы..) но в целом неплохо. 1 : 1 | | Снегурочка и Гамлет... 1 : 1. | | А. Откуда античные боги взялись и почему рог является истоком души и племени? Б. Стихотворение порадовало. 0 : 1. | | А - слабовато. " Зато я свеж" ( хочется добавить - ну да, не протух), если ЛГ говорит "мама", то почему "мисс или жена"? " в молоко чаек разлит" - в чашку бы надо... Б. - Сразило пафосом. "предо мною лик предстал"...нее... 0 : 0. | | Не прониклась я лирикой стихотворение А, а рука бегающая по фортепьяно напомнила " Семью Адамс".. Б.Вышел месяц из тумана, вынул ножик из кармана.. Здесь - наоборот. ))) 0 : 1. | | Стихотворение А - слишком много несуразного, пардон. Нет щенка с утра, тропинка вдоль пруда (пруд, мне кажется, круглой формы, могу ошибаться), так лес или пруд или пруд в лесу? Склоняться вниз лицом - вверх нельзя, понятно. Под мостом - щенка утопили? А почему "тискать мать", щенок ее тискает? Стихотворение Б порадовало. 0 : 1. | | Стихотворение Б -понятно, что речь идет о Томе Кенти..))) Многовато назидательно-поучительного, стихотворение А порадовало больше. Правда, проблемы с заданием обнаружились и тут, и там. 1:1, поскольку первый тур... |
|
Шапочка Мастера |
| |
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |