Среди старых писем и фотокарточек, бережно хранившихся

родителями, я обнаружил свое детское сочинение. Бесхитростные,

эмоциональные строки вновь вернули меня в ту далекую эпоху.

Вспомнился милый сердцу город – Великий Устюг. Удаленный от

центра, практически без дорог, без телевидения, он, тем не менее,

жил интересно и насыщенно.

Мы росли, чувствуя его трудовой ритм.

Уже со школьной скамьи нас готовили к выбору профессии.

Увлекались суда и авиа моделированием, ремеслами, изучали

родной край.

Жили не богато – носили школьную форму и пионерские

галстуки. Но были активными – собирали металлолом и макулатуру для

школы, сажали деревья, ходили в походы, увлекались спортивными

играми.

Любили зимние дворовые забавы: катанье на лыжах и коньках,

взятие снежной горы. Бывало, колядовали: нарядимся народной

пестрядью из старых бабушкиных сундуков и чудим, забавляемся. Кто

наградит нас пряником, кто горстью конфет, а кто и крепким словцом….

Как-то сплотили небольшой тимуровский отряд. Решили: пусть

будет нашей тайной. – Навещали одиноких старушек. Мыли у них полы,

кололи дрова, пололи грядки. И не было мысли о выгоде, хотя в кармане

было пусто. В лучшем случае 10 копеек (7 стоил пирожок, 3 – чай с

сахаром). Был случай: заметили, как женщина уронила кошелек, и он

провалился в узкую щель под мостки. Кто-то из ребят изловчился,

достал, и женщина решила отблагодарить. Но стыдно было брать

чужие деньги. Тогда она купила всем по мороженому.

Стыдно было не уступить место пожилому человеку в автобусе,

не помочь женщине отнести тяжелые сумки….

Некоторые не согласятся со мной и скажут: не все были такими.

Отвечу. Да – все были разными, хотя порой и ходили строем.

Вот, вспомнили про стиляг. Хорошо. Но когда читаю, они мол, выражали

свободу, протест и прочее – удивляюсь. Что могли выражать

праздные, равнодушные шатуны? Разве что лень и самолюбие. И не

они определяли стиль эпохи, сохраняли традиции и культуру, берегли

извечные нравственные ценности: уважение к старшим, любовь к

родной земле, бескорыстие.

Дети растут и развиваются под воздействием окружающего

мира и от того, как этот мир духовно организован, целенаправлен,

способен аккумулировать и передать потоки энергии, тепла и света

своим детям, настолько и внутренний мир ребенка будет шире, ярче,

талантливее. Происхождение и развитие разные, потому и дети не

могут быть одинаковы. И в нашем поколении кто - то горел ярким

факелом, а кто-то вяло тлел, не почерпнув из духовной чаши древнего

города и великой страны. Но все мы, в той или иной степени, были

детьми системы, которая растила, воспитывала, пестовала. Город,

семья, школа – все работало, причем не формально, а на примере

наставников, прошедших войну, разруху и восстановление страны, на

убежденности в правоте идеалов и вере в светлое будущее.

Конечно, далеко не все было радостным в той жесткой советской

системе, но что важно: о детях заботились, о них думали, ими

занимались.

Начинались 70-е годы – город менялся на глазах. Активно

возводились жилые дома. Получил новую взлетную полосу аэропорт,

железнодорожная ветка потянулась к городу, строился мост через

Сухону. Памятник Дежневу гордо встал у Успенского собора под звон

восстановленных курантов. Мы заканчивали 8-й класс. Помню

выпускной: домашние пироги с чаем, лимонад. Гуляли по набережной,

пели песни, были преисполнены мечтами и оптимизмом.

Многие продолжили учебу в школе, а я уехал в суворовское

училище. Грустно было покидать любимый город. Древняя история,

народная культура, трудолюбивые и талантливые люди – все было

сердцу близко и дорого. И, мог ли я тогда представить, что пройдет

немногим больше 20 лет и, устремленный в будущее, рабочий город

станет «городом - фэнтэзи» – родиной Деда мороза….

Впрочем, Великому Устюгу в этом повезло (в отличие от других

малых городов).

Наступила другая цивилизация.