Вот такой вариант предлагаю. Заметь , что здесь у тебя появляется в стихотворении герой, и неопределённое лицо, которое ведёт беседу с главным героем. Уже стихотворение содержит какую-то загадку и привлекательность. А также призыв к действиям и дальнейшего развития событий. Читателю не совсем интересно читать, когда что-то уже произошло и он видит только голые факты. Особый интерес вызывает у него развитие действия. Чувствуешь? Выровнялся ритм и количество слогов с стихотворении (посчитай ради интереса).

P.S. жду твоего отношения к такой подсказке!

Добрый вечер, Ксюша. Как я тебя понимаю! я тоже всё это прошла в своё время! Даже ностальгирую вот сижу, читая письмо.... Только ты говоришь, что не все стихи записываешь, а только те, которые нравятся. Посоветую тебе записывать всё, что рождается, потому что может быть, через месяцы или годы ты вернёшься к этим записям и они превратятся в настоящие стихи. Хочу задать один вопрос: ты пишешь стихотворение за один раз? или потом постепенно редактируешь написанное? А игра слов, как ты говоришь, это ничего... из неё можно сделать отличное стихотворение

А теперь, прейдём к стих-ю. Стихотворение, как ты, наверное, знаешь, можно комментировать относительно смысла, мастерства, ритма, слогосочетания и тропов(образности).

Что касается смысла, то написано неплохо, есть идея, понятен смысл, мысли выражены довольно приемлемо и понятно для читателя.

О ритме пока не будем говорить, а вот что касается слогосочетаемости, то вот здесь проблема небольшая. Строки , которые ты рифмуешь, должны содержать одинаковое количество слогов. Вот у тебя ,например, должно быть так: 10-10

10-10

(а у тебя 10-10, потом пошло 9-9 и тд, кол-во слогов меняется, так не должно быть) Для сравнения возьми какое-нибудь моё стих-ние и посчитай слоги рифмующихся строчек. Они одинаковы). Вот например,

Я мякишем хлеба кормила с руки

Голубку и голубя в сквере.

Дни бури и штиля в душе нелегки.

Нахлынувших чувств не измерить.

 

Вдруг мир затаился…Ах, как горячо,

Как голубь голубке воркует!

А ветер теребит меня за плечо

И хлебные крошки целует…

(заметь, везде 11-9, проичем это должно быть на протяжении всего стих-ния. Раз взяла ,условно говоря, эту формулу, так и придерживайся её)

Я думаю, что пока достаточно. Итак очень большой объём информации. Попробуй последовать моим советам, постарайся поправить те моменты, которые неверны. И пришли новый вариант стихотворения.

P.S. Вот так мы (авторы ) работаем над своими стихами. сначала одно что-то поавим, потом всплывает другое, и так понемногу, получается хорошее стихотворение. Не переживай, это только поначалу тебе придётся так много над стихами работать, потом, когда немного наберёшься знаний, легче будет. Тебе практики просто не хватает, мысли то есть и неплохие! В любом случае, тебе это дело нельзя бросать.

Ксюша, а знаете, я так и подумала, что вы очень молоды. Стихи действительно чистые, откровенные. Радует то, что начали писать, а это уже хорошо. Я тоже в вашем возрасте начинала с этого. А то, что вы стойки к критике, это похвально. Приведу такой пример: однажды к очень известному автору(автор А) пришёл начинающий автор со своими стихами и услышал такие слова: "Не нужно вам этим заниматься. Это не ваше" . После чего автор А спросил начинающего автора, будет ли он продолжать писать после таких слов, на что тот ответил, что да. Автор А: "Лишь тот считается настоящим поэтом лии писателем, кто после жёсткой критики в свой адрес продолжит заниматься любимым делом" Так что вы молодец! Если хотите , Ксюша, я могу вам помочь накапливать знания и раскрою некоторые секреты писательского мастерства. Я прошла отличную школу мастерства у известных писателей (своего города), получала множество наград, была победителем многих литературных конкурсов. Так что у меня достаточно приличный багаж знаний. Приглашаю к сотрудничеству.

С уважением, Лариса