Обзоры и итоги конкурсов | Еще один сезон конкурса «Самый яркий праздник года»2020-2021 завершен, награды нашли победителей. Но все ли в порядке в поэтическом королевстве для детей? Стоит признать, что маловато было конкурсантов: еле-еле номинация выбралась на положенный минимальный уровень участников. Разве поэзия для детей сегодня менее востребована? Нельзя не видеть, что в окружающем мире происходят тектонические изменения - глобальная техническая революция охватывает все большие слои общества, не остаются в стороне и дети. Но новогодние стихи почему-то в состоянии «заморозки» - практически отсутствовали в предложенных на конкурс произведениях сегодняшние реалии – компьютеры, виртуальная реальность, новояз, которыми с ловкостью пользуются современные дети, начиная уже с младшего школьного возраста. Если ребенок в два-три года сам включает себе игры и песни на планшете, может быть, пора добавить туда качество, например, создавая звучные и ритмичные стихи для детей специально для восприятия через инновационные технологии. Я не призываю к тому, чтобы ИИ исполнял роль Деда Мороза, или непременно робот включал огоньки на ёлке, но пока приходится констатировать, что для младшего школьного возраста ничего лучше не написано кроме «уронили мишку на пол…» или для более старшего «а что болтунья Лида, мол,…». Самое время обратиться к опыту и достижениям наших предшественников. Вспомним, что и Агния Барто начинала с подражательных стихов Анне Ахматовой, но подражательство вывело поэта к найденному своему пути. К сожалению, так повелось, что новогодние стихи пишутся раз в году, и в основном в спешке, поэтому много «сырых» стихов, недоработанных, даже и с ошибками. Не всегда проверяются цитаты, иногда не учитывается и психология ребенка. Если для малышей в познании художественного мира важен ритм и простые образы, как, например, в этом стихотворении: "Под утро Дед Мороз устал. Присел на свой мешок. Глядит, к нему из-за куста Вдруг выпрыгнул щенок." (стихи "Новогодний подарок"),- то детям постарше уже интересны рифмы. Рифмы, как вспомогательное средство для запоминания и изучения предложенного автором выдуманного, искусственно созданного мира. Например: "Спит подлунно, безмятежно Дворик – славный старикан. Тополь, сторож-великан, Помахал нам веткой снежной. Тявкнул радостно Полкан." (стихи "Едем к бабушке") Детям постарше, думается, были бы интересны исторические события, переложенные на легко воспринимаемую стихотворную форму, фантастические события, истории из жизни. К примеру, сколько таинственности в истории детских воспоминаний: "...Он говорил, что есть старик, который входит в дом, Когда ложусь я отдыхать, когда темно кругом. Старик тот добрый, с бородой, зовется Дед Мороз И надо крепко засыпать, подарок чтоб принёс. Я верила, ложилась спать и думала о том, Как может он успеть зайти к детишкам в каждый дом?" (стихи "Дед Мороз" Сразу проясню: ни в коем случае не хочу «нравоучительствовать»! Не все так просто и линейно в поэтическом мире, поэтому у нас так мало действительно "детских" поэтов, которые специализировались бы именно на детских стихах (как "взрослые" поэты на поэзии для взрослых). В том-то весь секрет: детская поэзия конкурентна сама по себе. Здесь не помогут друзья, похвалившие стихи, не поможет общественный форум, дети не умеют находить подтексты. Им вынь да положь, что называется, понятный, но образный художественный мир, наполненный персонажами (сказочными или реальными), игрой слов, различимой границей между добром и злом…. Иначе, зачем стихи читать или учить, лучше на компьютерных героев уставиться часа на два… Подводя итоги конкурса, хочется еще раз пожелать: дорогие авторы, пишите новогодние детские стихи заранее (можно начинать прямо сейчас), вынашивайте их, лелейте, и никогда не допускайте небрежности или неуважения к юным читателям. Они спросят по полной программе, будьте уверены. Стихи представленные на конкурс оценивались следующим образом: 1. Глубина раскрытия темы, актуальность и оригинальность идеи (1-10) 2. Сюжетные, жанровые и композиционные особенности, художественная целостность (1-10) 3.Техника (образность, ритмика, фонетика, слог, стилистика и пр...) 1-10 4. Эмоциональный резонанс (1-10) 5. Грамотность, оформление (1-5) Сводная таблица оценок детской номинации конкурса "Самый яркий праздник года" в порядке поступления. Судьи Алла.Р., Зинаида.К., Сергей.Г. соответственно порядку выставленных баллов, с разбивкой по оценочным характеристикам: 1. Побели, зима, побели http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=577752&project=995 8, 8, 7, 7, 3 = 33 9+7+5+7+4 =32 8+8+8+8+4 = 36 ИТОГО: 101 2. История о том, почему гномы не празднуют Новый год http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=577940&project=995 8, 7, 7, 4, 5 = 31 10+8,5+9+9,5+4 = 41 7+7+6+6+4 = 30 ИТОГО: 102 3. Новогодний подарок http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=577941&project=995 8, 7, 8, 7, 5 = 35 9 +8,5+7+9,5+4,5 = 39 9+9+8+8+4 = 38 ИТОГО: 112 4. Едем к бабушке http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578026&project=995 9, 8, 8, 5, 5 = 35 10+10+10+10+5=45 8+8+7+7+4 = 34 ИТОГО: 114 5. Загадка про снеговика http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578050&project=995 7, 6, 7, 6, 5 = 31 4+4+3+3+2= 16 6+6+6+6+4 = 28 ИТОГО: 75 6. В последний день в году http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578077&project=995 7, 6, 5, 6, 4 = 28 3+3+4+3+3= 16 5+5+5+4+4 = 23 ИТОГО: 67 7. Новогодняя загадка http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578251&project=995 8, 7, 6, 3, 4 = 28 9+6+4+6+3=28 4+4+4+4+3) = 19 ИТОГО: 75 8. Добрый леший http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578419&project=995 9, 7, 7, 8, 5 = 36 7+8+9+8+4=36 6+6+6+5+4) = 27 ИТОГО: 99 9. Снеговик http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578462&project=995 9, 7, 3, 3, 3 = 25 4+3+3+3+2 =15 3+3+3+3+3 = 15 ИТОГО: 55 10. В ночь святого Рождества http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578463&project=995 7, 7, 5, 5, 4 = 28 3+4+6+3+4=20 4+3+3+3+3) = 16 ИТОГО: 64 11. Новогодний спор http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578633&project=995 9, 7, 7, 6, 4 = 33 7+6+6+6+5=30 5+5+5+4+3 = 22 ИТОГО: 85 12. Новогодняя сказка http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578635&project=995 9, 7, 8, 6, 4 = 34 9+8+7+8+4=36 8+7+7+8+3 = 33 ИТОГО: 103 13. Праздник для Христа http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578901&project=995 10, 8, 8, 7 , 4 = 37 8+6+7+8+3=32 7+6+6+6+4 = 29 ИТОГО: 98 14. Дед Мороз http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578990&project=995 9, 9, 9, 8, 4 = 39 8+8+8+8+4=36 7+5+5+5+4 = 26 ИТОГО: 101 15. *** Рождество. Новогодняя сказка… http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579019&project=995 9, 7, 8, 8, 5 = 37 8+7+5+4+3=27 3+3+3+2+3) = 14 ИТОГО: 78 16. Волшебница фея http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579039&page=last&project=995 8, 8, 7, 7, 5 = 35 9+9+9+9+4=40 9+9+9+9+5 = 41 17. Встреча с Дедом Морозом http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579072&project=995 9, 8, 8, 6, 4 = 35 7+7+8+9+4+=36 6+6+5+4+3 = 24 ИТОГО: 95 18. Новый уровень http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579097&project=995 9, 8, 7, 8, 4 = 36 9+9+10+10+4=42 9+10+9+10+5 = 43 ИТОГО: 121 19. Чудеса зимы http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579103&project=995 10, 8, 8, 8, 5 = 39 10+10+10+10+5=45 10+10+9+10+5) = 44 ИТОГО: 128 20. Судьба лесной красавицы http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579131&project=995 9, 8, 8, 7, 5 = 37 8+8+8+8+5=37 7+9+7+5+4 =32 ИТОГО: 106 Наши призеры: Первое место Чудеса зимы 39, 45, 44 = 128 http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579103&project=995 Второе место: Новый уровень 36, 42, 43 = 121 http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579097&project=995 Волшебница фея 35, 40, 41 = 116 http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579039&page=last&project=995 Третье место:> Новогодний подарок 35, 39, 38 = 112 http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=577941&project=995 Судьба лесной красавицы 37, 32, 37 = 106 http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=579131&project=995 Новогодняя сказка 34, 36, 33 = 103 http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578635&project=995 Грамотами награждаются произведения: История о том, почему гномы не празднуют Новый год "За неординарность сказочных героев" http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=577940&project=995 Побели, зима, побели "За новогоднюю закрученность сюжета" http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=577752&project=995 Дед Мороз "За ностальгическое очарование образов" http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578990&project=995 Добрый леший "За яркость фольклорных традиций" http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578419&project=995 Стихи "Едем к бабушке" по набранным баллам на третьем месте, но автор решил остаться вне конкурса 35, 45, 34 = 114 http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=578026&project=995 Спасибо конкурсантам за участие, от души поздравляем победителей! И до встречи в следующем новогоднем состязании. Судьи номинации "Детская поэзия" Алла Райц, Зинаида Кокорина (Ада), Сергей Гамаюнов (Черкесский) |
| Надеюсь, что награды призерам уже разнесены по личным страничкам. |
| Очень интересные работы как раз в рубрике детской поэзии. |
| Лично у меня в этом конкурсе один раз случился облом и я больше сюда не суюсь. Знаю ещё несколько человек, которые больше не хотят участвовать. Иногда кажется. что лучше бы члены жюри никак не комментировали произведения, а просто ставили оценки. Тем не менее, поздравляю всех участников, победителей и желаю дальнейшего процветания этому конкурсу. |
| Приветствую, Анатолий! Рада, что заглянули. Очень жаль, что не участвуете, может забудем старое?) и начнем с чистого листа. У всех бывают ошибки, к сожалению, иногда несправедливые. Но тут всегда трудно сохранить объективность, хотя судьи (хоть они же и обычные авторы), все же должны стараться. Может быть есть какие-то новые предложения. Ведь изначально задумывалось, что судья пишет как бы экспромт, первое впечатление. Кстати, оно бывает и ошибочным (я имею в виду первое впечатление), может быть рассмотреть вопрос, чтобы судья мог менять мнение (как бы второй взгляд:))? а под напором убедительных аргументов автора - и третий... Но все же что-то надо менять, чтобы больше авторов с охотой участвовали в новогоднем. Спасибо, всех благ и позитива в творчестве, что у Вас не отнять) |
|
|