Гостиная-мастерская № 3 Зала Прозы. Тексты размещать может только Председатель Зала! | Владимир Трушков Рассказ Ирины Гендельман скорее понравился. Почему сомнения? На мой взгляд – он неправдоподобный. Удивляет поведение коллег-учителей: они сразу поверили в воровство ГГ. Поверьте: как-то и аморально и нелогично воровать куртку у своей ученицы. Очень удивляет поведение Людмилы Матвеевны, которая как директор школы должна защищать своих подчиненных., а не идти на поводу обвинения. Кроме того, у педагогов развита «корпоративная солидарность», и они обычно поддерживают друг друга. Теперь замечания по тексту. В предложении «тем не менее кровь прилила к моему лицу и я готова была перенестись в то время.» «К моему» лишнее и так понятно к чьему лицу. Предложение «Тогда мне было предложено вести русский и литературу в восьмом „б“» выглядит «тяжеловестно». Может проще написать: «Тогда мне предложили…» «ни на шутку» - вроде должно быть НЕ на шутку. «Пока я размышляла, о чём идёт речь, мамаша наклонилась над столом,» Здесь «размышляла» подразумевает длительное действие, нужно использовать что-то боле быстрое , вроде "прикинула". |
| Педагоги, Владимир, как пауки в банке, никакой солидарности нет. Это же женские коллективы, многие - без мужей. Цель каждого - биться за себя, не думая об остальных. Это в будние дни. А стоит им выпить, например, на выпускном вечере, такого сторонний человек услышит от коллег про других коллег, что содрогнётся. А директор - что? Из другого теста, что ли? ДиректорА - это акулы. Ни палец в рот не клади, ни руку, ни идею. Им ещё и за место вне школы надо биться, а не только внутри стен школы. "Тогда мне было предложено вести русский и литературу в восьмом „б“» - тут ты прав, это штампованное предложение из документов. "моему" тоже лишнее. Мне кажется, что Ирина сама такая деликатная, несмелая, не борец, что и героини у неё такие же. |
| Всё равно "пазл не складывается". Пусть учителя в данной школе акулы и "пауки в банке", но они не идиоты. Как могли учителя поверить, что их коллега своровала у своей ученицы куртку и щеголяет в ней? |
| Согласна. А сама ГГ молча съела эти обвинения. |
| Согласен полностью. Это же вопиющий факт. Как можно доверять обвинению несовершеннолетней девчонки и игнорировать защитные объяснения учителя? Даже в уголовном кодексе говорится о презумпции невиновности, заключающийся в том, что лицо считается невиновным, пока его вина в совершенном преступлении не будет доказана. Здесь вот что проще всего можно сделать, я считаю. Пока в учительской идут разборки, кто-то из учеников класса, запыхавшись, вбегает в учительскую: "Надежда Петровна, Регинка во всём созналась! - радостно прокричал ученик. Потом, обратив взор на директора школы, добавил - Это она специально с курткой придумала, чтобы нашей любимой Наденьке навредить". |
| Николай, спасибо за совет, но это, мне кажется, наивно. |
| Галина, не все могут "огрызнуться" и защитить себя. |
| Владимир, если вернуться к действительной ситуации, то не поверила "активно" только одна пожилая "химичка", которая поддержала учительницу. Остальные просто промолчали. Никому, наверное, не хотелось "нарушать свой покой". |
| Спасибо, Оля! Твой отзыв на моей странице говорит о том, что ты очень тонко прочувствовала характер героини. Наверное, мы на "одной волне". Директор в школе, как мой опыт показывает, стоит "над всеми" и не является членом коллектива. Карающий орган. Особенно для начинающих. До сих пор вспоминаются педсоветы, где "клеймили" за малейший просчёт всех, кто не умел огрызаться. Героиня, действительно, не боец. Такие в жизни тоже бывают. Предложение исправлю, полность согласна с замечание, "моему" уберу. Спасибо за помощь. |
| Владимиру Трушкову Владимир, в жизни иногда такое случается, что трудно поверить. Многие поступки людей и аморальны, и нелогичны. Иногда близкие люди, которых знаешь сто лет, преподносят такие сюрпризы, что невозможно с этим смириться. Этот рассказ основан на реальном событии в нашей школе. Согласна, что директор школы, как и все "начальники", должны быть на стороне своих подчинённых, но всегда ли так в жизни? Я сталкивалась с противоположным. Это реальность. "У педагогов развита "корпоративная солидарность". Иногда и она даёт трещину. Спасибо за дельные замечания. Обязательно их учту. |
| Ирина! Простите, что влезаю, но Ваш ответ Владимиру заставил меня задуматься. Полностью согласен с Вашим утверждением - "Иногда близкие люди, которых знаешь сто лет, прЕподносят такие сюрпризы, что невозможно с этим смириться". А вот с этим - "Согласна, что директор школы, как и все "начальники", должны быть на стороне своИх подчинённых" - трудно согласиться. Любой человек, а тем более начальник должен быть справедлив и отвечает за поступки своих подчинённых по справедливости и закону, но никак не слепо и предвзято защищать свою контору. Поверьте моему опыту. С уважением |
| Ян, мне кажется , что шеф должен перед посторонними защищать своего сотрудника или каким-то образом разрядить ситуацию, а уже потом по справедивости разобраться. |
| Ирина! Всё зависит от обстоятельств. Если начальству понятна чья-то виновность или невиновность (сотруднику или посетителю) откладывать (гасить) конфликт на потом чревато. при любом варианте. Когда конфликт решается на виду, а не кулуарно это урок всем. |
| Ян, умный начальник никогда не станет решать конфликт на виду. Он возьмет таймаут, познакомиться с позициями и аргументами сторон, взвесит все плюсы и минусы, которые тот или иной вариант разрешения конфликта принесет ему, как начальнику, и его подразделению. Только после этого начнет действовать, разрешать конфликт. В ситуации описанной в рассказе директор явно не является умным начальником. Вставая на позицию посетителя, она закладывает под себя две бомбы замедленного действия: 1. Шила в мешке не утаишь, и скоро уже начальство этой директрисы узнает, что в руководимой ей школе процветает воровство - воруют учителя у учеников. Какой вывод - директор не контролирует ситуацию, не справляется с руководством - это можно хорошо использовать, если, например, у районного начальства появится другая кандидатура на должность директора. 2. Она получает подчиненную, которая затаит на нее обиду. Как там дальше жизнь сложится, какие могут возникнуть ситуации, никто не знает, но в коллективе есть человек, который в сложной ситуации может в отместку подставить директора. Кроме того, директриса знала обвиняемую с детства, знала ее характер, взгляды на жизнь и т.д., а значит, как педагог со стажем, должна была знать, что учительница не способна на воровство. То, что директор встала на сторону посетителя, еще раз подчеркивает ее глупость. Так что вывод один - директор школы не является умным руководителем. |
| Вадим! Я не говорил о школьном случае. Я говорил о своём жизненном опыте. Умный начальник хорошо знает своих подопечных, и знает на что они способны или неспособны. Вот одно из незабываемых воспоминаний. В середине своей профессиональной деятельности я по рекомендации министра возглавил плохо функционирующую лабораторию НИИ, где в моём подчинении оказались и доктора наук и кандидаты и разные научные сотрудники. А я без степени. Конфликтов было и внутренних и внешних - по самое это. За пол года лаборатория заработала на полную, а не сидела на своих кандидатских доплатах... Знать надо подчинённых. |
| Ян, во-первых, я говорю о случае описанном в рассказе, т.к. здесь рассматривается конкретный рассказ. во-вторых, Вы подтвердили своими словами мои: "Знать надо подчинённых". |
| Ну и что? Мне всё равно чьими словами и кто кого повторил Главное суть. Ежели человек однажды меня обманул - я ему не верю способен был на подлянку - я ему не верю. везде ищет только выгоду - я ему не верю. |
| А это о чем? Какая связь с рассказом Ирины? Кто кого повторил? Загадками говорите. )) |
| 30 мая сего года Ирина написала пост-ответ Владимиру Трушкову. Прочитав его я написал своё мнение. К рассказу это отношение не имеет. Зто касается только методов разборок бытовых конфликтов. Вадим! Загадками я не говорю. Вы (прочитайте свой пост) утверждаете что я повторил своими словами ваши мысли. Ну так прекрасно, значит наши мысли совпали. А кто первый сказал - мне безразлично. И загадок тут нет. Но если в рассказе директор показан полным идиотом, то конфликт решить не удастся ни в самом начале, ни после. |
| Ян, будьте внимательнее, я ничего не писал про то, что кто-то кого-то повторяет. Не думал, что Вы решили поговорить на тему, которая не имеет отношения к обсуждаемой. Извините. |
|
|