Обзоры и итоги конкурсов Автор: | Юрий Юркий | | Тема: | Обзор номинации "Поэзия для детей" конкурса "Самый яркий праздник года". | Ответить |
| На новогодний конкурс в номинацию «Поэзия для детей» поступило 34 произведения и одно вне конкурса. В этом конкурсе было признано излишним указание возрастной категории, на которую нацелено произведение. Поэтому забывчивость авторов по данному пункту отрицательных последствий не имела. Судьи номинации «Поэзия для детей»: Юрий Юркий, Зинаида Кокорина и Сергей Гамаюнов (Черкесский). Однако, к большому огорчению, Сергей, хорошо нам известный талантливый поэт, попал в больницу в тяжелом состоянии. Надеемся, он поправится, и все будет хорошо. Но, поскольку мы не дождались оценок Сергея, в последний момент его заменила председатель жюри Евгения Валиева, выставив работам свои оценки. По словам Евгении, кстати, ее мнение о работах совпадает с большинством комментариев Сергея. После приведения баллов к общему знаменателю, распределение мест выглядит следующим образом: 1 место. 16. Две встречи Нового года http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528641&project=874 2 место. 12. Новогодний вечер http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528195&project=874 2 место. 24. НОВОГОДНИЙ СЮРПРИЗ http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529575&project=874 3 место. 33. Космическая ёлка http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=530139&project=874 3 место. 26. Мой щенок http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529685&page=last&project=874&seek=0#0 3 место. 1. Тайна старого сундука http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=527192&project=874 Грамота. 2. Новогодний конкурс http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=527193&project=874 Грамота. 15. В Новый год http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528612&project=874 Грамота. 7. ЗИМА http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=527866&project=874 10 место. 25. Отчего загрустил снеговик http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529659&project=874 11 место. 11. Волшебная ночь http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528092&project=874 12 место. 3. Чудо http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=527289&project=874 13 место. 13. Что случилось с нашим классом http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528523&project=874 14 место. 22. НОВОГОДНИЙ КАРНАВАЛ В ПЯТОМ КЛАССЕ http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529375&project=874 15 место. 23. Зимние забавы http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529571&project=874 16 место. 18. Зимняя песенка http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528693&project=874 17 место. 17. Скоро праздник Новый Год http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528690&project=874 18 место. 19. Снежный человек http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528907&project=874 19 место. 21. Снегурочка http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529047&project=874 20 место. 10. Папа работал на Севере… http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528088&project=874 21 место. 20. Ох уж эти ёлки http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529046&project=874 22 место. 32. Колокольчик http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=530133&project=874 23 место. 9. Елка http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528021&project=874 24 место. 29. Долгожданный Новый Год! http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529688&page=last&project=874 25 Место. 30. Загадки-обманки на зимне-новогоднюю тему. http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529927&page=last&project=874 26 место. 5. Школьный карнавал http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=527379&project=874 27 место. 14. Танюшкина ёлка http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=528534&project=874 28 место. 31. Заяц-Охотник http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=530049&project=874 29 место. 28. Желание http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529687&project=874 30 место. 27. Снеговик http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=529686&project=874 31 место. 4. С Новым годом! http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=527372&project=874 32 место. 6. Новогоднее http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=527756&project=874 33 место. 34. Новогодние фантазии http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=530149&page=last&project=874 34 место. 8. Все были заняты добрыми предновогодними делами. Сильные и слабые стороны на взгляд судей и читателей можете найти в комментариях под размещёнными произведениями. Хоть суждения жюристов и субъективны, но их попадание оценок в цель было довольно кучным и зачастую поддерживалось читателями, которым от лица судейского корпуса передаю сердечную благодарность за активность. Особенно хочется отметить Анатолия Кулака, оставившего премного толковых замечаний на полях конкурсных сражений. Большое спасибо и всем авторам, приславшим свои работы на конкурс! Хочется, чтобы вы не обижались на замечания судей, улучшали свои произведения и чаще участвовали в конкурсах. Здоровья, вдохновения, успехов и удачи! Судьи: Юрий Юркий, Зинаида Кокорина и Евгения Валиева. |
| Добрый день. Скажите пожалуйста как получить диплом? У меня на странице почему-то нет диплома за конкурс. С уважением, Олег. |
| Олег, сегодня Вам на электронную почту отправлено письмо с подробной инструкцией. Если остались вопросы - пишите мне в личку. |
| Диплом занесен на Вашу страницу. |
| Теперь, когда «спортивные» итоги конкурса «озвучены», Семен Г. имеет Совесть и Честь поблагодарить всех глубокоуважаемых судей и, как у него давно заведено, кратенько разобраться с каждым рецензентом на индивидуальной основе. Зинаиде Кокориной. Поскольку рецензент «благодарит автора за предновогоднюю улыбку», Семен Г. считает поставленную им конкурсную цель достигнутой, а сверхзадачу успешно решенной. Пользуясь случаем, замечу, что указанный автор как-то дал «мастер-класс» составления алфавитных стихов таким мэтрам литературы как Саша Ч., Генрих С. и Самуил М. Надеюсь, рецензент (для полноты картины) ознакомится с соответствующими «парными катаниями». Юрию Юркому. Вот блин! Семен Г. так надеялся, что его веселый фигурный стишок с уникальной ЦВЕТНОЙ (глубокоуважаемая Надежда С. подтвердит!) полуелочкой сможет «успешно соперничать с текстами, посвящёнными ЧИСТО Новому году». Да... чисто КОНКРЕТНЫЙ облом. :)) Сергею Гамаюнову. Йцукен… |
| Друзья, многие уже знают, что в этом году я участвую в конкурсах. Не ради побед, но ради исследования конкурсных закономерностей. И вот, уже в первом месяце получил весьма любопытные результаты, хотя и ожидаемые. Одно и то же произведение участвовало в двух, близких по характеру конкурсах: 1. "Порадуем Деда Мороза" (Избушка На Седьмом Небе,Стихирь), число произведений -38, общее анонимное голосование http://www.stihi.ru/2018/01/03/8819 2. "Самый яркий праздник года" (ЧХА), число произведений -34, анонимное, жюри(4 человека) http://www.litkonkurs.com/?pc=forum&m=3&vid=531572&project=88 В первом конкурсе произведение заняло 1 место (вместе с произведением Елены Толстенко), во втором 25-е. И на мой взгляд уровень конкурса на Избушке выше. Это не пряник в свой огород, а нейтральное мнение. Результаты очень уверенно подтвердили то, что конкурсы - это очень субъективные штуки, практически это лотерея. Так что где-то что-то выигравшие не обольщайтесь, а проигравшие не расстраивайтесь. Всем здоровья, лучиков, тёплышек, и... удачи-таки! :) |
| Помнится новогодний конкурс всегда отличался от всех остальных такой приятной и очень справедливой, на мой взгляд, особенностью, как возможность автора анонимно ответить на вопрос судьи, что-то объяснить. Судьи ведь тоже люди - ошибаются. Но в прошедшем конкурсе мне такую возможность обрубили. Мне судья задает вопрос на который ответ очевиден и находится в Положении о конкурсе, но ответ мой Надежда Сергеева почему-то не выставляет на странице рецензий. После этого результат очевиден - игра идет в одни ворота и при отсутствии технических ошибок, несмотря на соответствие теме (как мне показалось), моя работа занимает последнее место! Но это мелочи по сравнению с тем, что написал мне Анатолий Кулак. В своих высказываниях, очень похожих на обвинительную речь, он намекает на пагубное воздействии моего стихотворения "Новогодние фантазии" на детскую психику. Многое повидал я на ЧХА, но такое??? И хоть бы кто из судей его одернул. Не слишком ли серьезное обвинение? Ребята, что я вам сделал плохого, если вы согласны с таким ужасным вердиктом и пишите о неоценимой помощи Анатолия в конкурсе? С точки зрения теории и логики я не нашел в его рецензии ни слова правды! Но о всем по порядку, и о теории в первую очередь! Разберу все по косточкам. Судьи засомневались в соответствии новогодней тематики моего стихотворения. Но почему? Я же четко придерживался темы №1, указанной в Положении!Вы смотрели Положение о конкурсе? В нем предложено три темы. Я выбрал первую: 1. «Что новый год, то новых дум, Желаний и надежд Исполнен легковерный ум...» (Н.Некрасов) Кто не загадывал желаний под Новый год? А кто не испытывал мучительную необходимость с началом отсчета январских дней что-нибудь да изменить, попытаться переписать набело? Новые чаяния, дерзкие мечты, жажда обновления и вера в исполнение желаний... А как все это происходит у героев ваших произведений? Я пишу о размышлениях и фантазиях школьников в канун нового года. В стихотворении четко описывается предновогодний период — упоминается «декабрь» месяц соотв.снег, метель, мороз. Более того, для сомневающихся о каком периоде декабря идет речь, я названием стихотворения «Новогодние фантазии» даю четкую, прямую аллюзию о том, что речь идет идет именно о конце декабря. Из названия «Новогодние фантазии» видно, что фантазии или мечты связаны с концом декабря и наступающим Новым годом! В стихотворении говорится о мечтах и размышлениях школьников, как через смелые поступки преодолеть страх, как стать похожим на десантников. По - моему соответствие полное. Кто -нибудь из судей ответит мне на вопрос - почему у моей работы несоответствие? Наверное поэтому и последнее место? Зинаида, вы мне задали конкретный вопрос о соответствии новогодней теме. Из тематики конкурса я выбрал 1 тему. Без обид, ответьте мне на вопрос — в чем вы видите несоответствие моей работы 1 теме? В чем вы сомневаетесь? Может, я чего-то не понимаю? Теперь о сленге. Что такое сленг и почему его слова должны быть чем-то негативным? Как правило ( в большинстве случаев) слова сленга это новое прочтение или новое значение уже известных слов. Т.е. слова сленга ( особенно школьного) в большинстве случаев являются неологизмами! В моем случае я употребил два слова «приколись» и «крутой». Нетрудно вспомнить их изначальные значения ( из чего они образовались) крутой берег, крутой спуск ( понятно о чем речь). Никакого негатива. Приколись, прикол — тоже первоначальный смысл понятен. Теперь новые значения (в качестве неологизмов сленга): приколись — пошути, сделай таким образом, чтобы стало смешно, ради хохмы, развлечения представь ( что снег это пицца). Смысл целой фразы в одном слове! Вряд ли найдется более емкая и адекватная замена. Ну что плохого в этом слове? Крутой — смелый, отважный. Негатива нет. Выяснили - слова "крутой" и "приколись" точно являются неологизмами! Новыми значениями давно известных слов! А о неологизмах я писал и не раз. Во всей учебной литературе без исключений говорится - использование неологизмов (новых слов) в поэзии, да и вообще в литературе — это хорошо, это есть творчество, новаторство и т.п. Примеров море! К. Чуковский коллекционировал детские неологизмы ( они есть в его двухтомнике) . Маршак часто использовал в поэзии собственные неологизмы: - Глубокоуважаемый Вагоноуважатый! Вагоноуважаемый Глубокоуважатый! Во что бы то ни стало Мне надо выходить. Нельзя ли у трамвала Вокзай остановить? Вожатый удивился - Трамвай остановился. Юнна Мориц (лауреат государственной премии в области детской литературы) использовала в своих стихах детский сленг и собственные неологизмы. Гуляли у реки Великое Мумукало, Великое Мяукало С известным Кукарекало Гуляли у реки. А славное Чирикало Им песенки чирикало Про лошадь Игогокало, Что рядом или около Всегда кусочек сахара Возьмёт с моей руки. Ям-тирьям-тирьям, в коляске Две усатых Свистопляски Классикам и лауреатам можно, а мне нельзя ? То, что работам классиков пошло в плюс "Новогодним фантазиям" пошло в минус (последнее место)? Отмечу еще одну особенность сленга - в отличии от всей массы неологизмов и обычных слов, слова сленга популярны (нравятся) в своем сообществе, являются его экспрессивными языком. Я пишу для школьников, так почему бы мне не использовать их экспрессивный язык. Взрослый язык для них будет более сухим и безжизненным. А экспрессия, эмоциональность — это цель абсолютно всех художественных средств. Многие слова и обороты, начавшие своё существование как сленговые, в настоящее время прочно вошли в литературный язык[2]. Примерами в русском языке могут быть слова «шпаргалка», «шумиха», «провалиться» (в значении «потерпеть неудачу»). Могу согласиться с тем, что в школьном сленге, как и в литературном языка встречаются грубые слова, но я же смотрю их смысл и проверяю этимологию. Я знаю, что пишу для детей. А вы боитесь за детскую психику? Теперь отвечу Анатолию, который попытался придраться буквально к каждой фразе. Повторяться не буду, и на все ваши замечания отвечать не буду, так как многие ваши ошибки, Анатолий, типичны и связаны с незнанием основных художественных приемов! «И блестят огнем сугробы» - ну, может быть, искорками света блестят, огоньками, но чтобы в метель, когда и вглядываться-то в сугробы нет смысла, да и сложно, поскольку «снежинки липнут к лицам»... Во-первых поэтическая речь не дословна, она метафорична, ей присущ гиперболизм. Что значит «маршем»? — значит, что метель не стоит на месте, прошла через наш город, и ушла в другую область, может, завтра или послезавтра опять вернется (идет маршем по России). Может и солнце выглянуть. Метафора никогда не использует полное уподобление, часто берется лишь одно свойство. Во-вторых, канун же Нового года! Салюты, петарды, фейерверки. На деревьях светодиодные ленты. Сугробы в таких условиях не могут не сиять огнем! «И декабрь глядит, как маршал!» - это как, важно? Если бы в сюжет были вплетены персонифицированные месяцы (как в сказке о 12 месяцах), то может быть и вправе был бы декабрь глядеть, как маршал. А тут совсем другое, скорее, декабрь выглядит, как маршал, важно, парадно. То же самое и с морозом. Откуда он вышел? Он же по сюжету не Дед Мороз!» Сразу видно, что вы не знаете тропов! Я использую троп олицетворение. Олицетворение — это литературный прием перенесения свойств и качеств человека на неодушевлённые предметы и отвлеченные понятия. Например, у А.С.Пушкина: Утешится безмолвная печаль, И резвая задумается радость... «Стань творцом преображенья!» - это слова, обращенные к первоклашке-семилетке?!" А что здесь непонятно? Слова простые и знакомые всем школьникам. Смысл - преобрази себя сам, стань творцом самого себя, стань храбрым, смелым. С контекстом противоречия нет. "Однако ж из слов «Будто ты не первоклассник» мы узнаем, что подзадоривание адресовано именно первокласснику. Навряд ли тот, имея за плечами всего лишь 4-х месячный стаж учебы, так хорошо ориентируется в новостях и слухах всей школы. Но почему быстрый спуск на санках с горы (обычная детская забава) приравнивается к поступку десантника и противопоставляется какому-то трусливому школьнику Егоркину?! " А потому, что я использую стилистические фигуры ГИПЕРБОЛУ и АНТИТЕЗУ. Вот видите, Анатолий, вы не только не знаете тропы, вы и со стилистическими фигурами не дружите!, а пишите мне гадости, про то ,что боитесь за детскую психику. "Во-во, Ирина! Если меня, взрослого, мужика эти неплохие стишки-басенки-побасенки так задели, что хочется ругаться словами типа "фторкнуло так что афигетьнифстать", то как это может отозваться на психике детей?" Не слишком ли пафосно и предвзято? Я подобные слова не использую! И смотрю этимологию. Но вы своего добились - праздничное настроение мне испортили. Только зачем это вам??? Я не последняя сволочь. И к детям отношусь хорошо. На всякий случай даю текст: Тема:34. Новогодние фантазии Ответить 7+ Не мороз ли вышел в город? Не метелица ль на марше? Навалило снега горы, И декабрь глядит, как маршал! И блестят огнем сугробы, И снежинки липнут к лицам. Хочешь - их на вкус попробуй, Приколись, что это пицца... Или, друг, возьми-ка санки И промчись стрелою с горки, Будто ты крутой десантник, А не школьник - трус Егоркин. Будто ты не первоклассник, А морпех в пылу сраженья... Все в твоей, поверь мне, власти – Стань творцом преображенья! |
| Да, Павел, "Судьи ведь тоже люди - ошибаются". Их оценки субъективны, но мнение четырёх судей вкупе даёт более-менее объективный балл. После Вашего комментария, возможно бы он изменился. За себя отвечу, что у меня к теме конкурса претензий не было. По сленгу я уже высказывал свою позицию: "Насчёт нежелательного жаргона в детских стихах высказался не я один, даже сторонние читатели обратили на это внимание, да и сам автор пишет: "Немало слов сленга становятся общеупотребительными и входят в литературный язык". Ну, вот когда эти слова войдут в литературный язык, тогда и следует их употреблять, а пока они не литературны, не надо способствовать этому процессу и искажать истинный смысл слов". Всего Вам доброго! С уважением, Юрий. |
| Павел, ничего личного именно к Вам, но справедливости ради поддержу Анатолия. В стихотворении много смысловых нестыковок, о чем он и сказал. Грамотно подметил, если хотите. Или Вы уверены в том, что стихотворение написано безупречно? Увы, это совсем не так. Вообще, для меня очень удивительно. Вы сами судите детскую номинацию и нещадно снимаете другим авторам баллы за все, что можно. Казалось бы, сами-то должны писать образцово, раз в судьи идете. Наверное, я точно чего-то не понимаю... |
| Ирина, я тоже учусь и могу в чем-то ошибиться. Но я открыт для диалога с автором. Всегда отвечаю. Если вы заметили мой теоретический или логический просчет - пишите. Я подумаю. Или вы намекаете на предвзятость? Предвзятость - это когда судья не видит положительных моментов. Указал отрицательное, а про плюсы промолчал. Бывает автор недоработал с рифмами, но зато метафоры красивые или наоборот. Или воспитательный момент очень хорош. А бывает (правда реже) все ровненько, но на среднем уровне - ни ошибок нет, ни художественных изысков. Как-то так. Что касается Анатолия, то верите вы ему или нет для меня не имеет значения. Есть теория - вот ей нужно верить и больше никому! А кому-то верить - значит не иметь собственного мнения. Нет в безупречности своего стихотворения я не уверен. На мой взгляд, повествование неплохо бы было немного увеличить и за счет этого ввести побольше динамики. В детских стихах ( особенно для дошкольников и младших школьников) динамика намного предпочтительнее описательности. Дети больше любят действие. Но времени мне не хватило и получилось почти поровну. Но, вряд ли, оно заслужило последнее место. На плюсы, вроде бы, все судьи как минимум намекнули. Но, видимо, с темой непонятки вышли и с неологизмами. А с негативным воздействием на психику я уж точно не согласен. С уважением, Павел. |
| Спасибо, Юрий, за ответ и за согласие с темой. Да, судьи,конечно, выступили против новых слов, но вышеупомянутые мной классики, думаю их бы не поддержали))). Да и в учебной, и в научной литературе абсолютное большинство исследователей все же за применение неологизмов, в семейство которых, как мы выяснили, входят использованные мной два слова. У нас пробовать что-то новое (новые слова, художественные приемы, кот-е еще у нас не использовались) - это действовать себе во вред. Помнится в одном из прошлых Новогодних конкурсов я попробовал использовать нерегламентированную пунктуацию. Даже не авторскую, а ситуативную, без которой некоторые эмоции (страх, ожидание, волнение и т.п.) вообще никак иначе не покажешь. Стих зарубили. Написал статью, объяснил. Потом просматривал как-то рецензии - судьи продолжают снижать оценки, например, за применение многоточий. Писал и по поводу использования анафоры. При ее применение могут многократно использоваться одни и те же слова (практически любые части речи) - тоже снижают (за повторения). Поэтому диалог с автором, про который почему-то нежданно забыли, в Новогодний конкурс предлагаю вернуть! Так будет лучше и для авторов, и для судей. С уважением, Павел. |
| Павел, здравствуйте! Зачем же вводить людей в заблуждение? "Крутой" и "приколись" - ни разу не неологизмы. Они были неологизмами лет 30 назад, но с тех пор давно ассимилировались и даже немного устарели в указанных вами значениях. Неологизмы - это лайфхак, нуб, няшка и многое другое, но уж никак не ваши примеры. |
| Да, Павел, обмен мнениями полезен для многих, даже не участвующих в дискуссии, лишь бы он не перерастал в ожесточение против личности. |
| Андрей, здравствуйте. Неологизмы по определению новые слова образовавшиеся по схемам словообразования , или новые значения старых слов. Под это определение наши два слова попадают. Есть старые значения и есть новые. Других ограничений я не встречал. Безусловно, что словарь новых слов пополняется каждый год и даже час, но из этого не следует, что такой промежуток следует брать за основу. В словарях его нет. Может стоит ввести какую-то градацию и как-то разделить и ограничить понятия, например неологизмы (до 10 лет), сленг (до 30), новые слова (до 50), но пока этого нет. Про ограничения в 30 лет я слышу впервые. Я читал исследования по школьному сленгу. Так там говорилось, что все они есть "новые слова"! Там были и мои слова и некоторые из ваших и брался промежуток, не в один десяток лет. И говорилось , что сленг текуч. Намек на малый промежуток. Текуч и промежуток лет в 30. Т.е. 30 лет для языка не столь много. Я бегло проосмотрел, вроде, в 90х эти слова не встречались, скорее всего они появились в 21 столетии. Но даже если предположить, что 30 - это вряд ли большой срок. В любом случае, если я чего-то еще не знаю и появились какие-то новые критерии, исследования, то напишите или дайте ссылку. |
| Павел, пересмотрите "Назад в будущее 2", там в Марти пару раз говорит "круто", а Док ему отвечает: "Есть в вашем времени что-то пологое?" Это конец 80-х вроде, русский перевод. Уже тогда слово "крутой" было на слуху. Во-вторых, сленг и неологизмы смешивать вообще не стоит. Неологизм - это стадия, которую определяет не какой-то срок, а критерии употребления слова. Поэтому у неологизма не может быть четких временных рамок. Некоторые значения живут 5-10 лет, а затем уходят. |
| Посмотрела в Интернете. Интернет отправил меня к жаргонизмам). |
| Андрей, по поводу "круто" вы, видимо, правы - слово, наверное, еще с перестроечных времен. Я тоже один фильм вспомнил, но он позже вышел "Люди в черном 2". В нем про крутизну было. Сленг и неологизмы, безусловно, нельзя смешивать. Я про это и писал. Сленг - это в определенном смысле вторая стадия развития неологизма. Сначала появляется неологизм, и как только он становится популярным, более известным, про него уже говорят сленг. Но по сути это то же самое новое слово. Сленг это новые слова, набравшие популярность. А вот неологизмы не всегда сленг. Если неологизмы не набрали популярность, как вы верно пишете, за 5-10 лет (сроки весьма приблизительны) они прекращают свое существование. Если же набрали, как например, слова "круто, крутизна", то они существуют намного дольше, например, лет 30 и называются сленгом. Про сленг пишут что он очень текуч и словарь сленга быстро обновляются, чего не скажешь о словаре литературного языка. Например, первое издание словаря Даля датируется 1863г, а он до сих пор считается актуальным и качественным словарем. А в советское время он был, пожалуй, лучшим (дефицитом)! Больше 150 лет Россия им пользуется! Поэтому слова из словаря сленга, живущие приблизительно всего 15 - 30 лет, можно все условно считать молодыми или новыми словами. |
| Павел, в целом, соглашусь, кроме одного. Неологизм - это тоже стадия. Вы правильно заметили, что переход от одной стадии к другой определяется степенью употребления, будь то сленговое или общеупотребительное слово. В случае со словами "крутой" и "приколись" - я замечаю, что сейчас они стали использоваться гораздо реже, и в письме, и в речи. Наверное, для детского и подросткового сленга такая текучесть наиболее сильна - благодаря как раз детской изобретательности. Помню, в моем детстве были поочередно популярны слова одного значения "зыко" - "клево" - "круто". Сейчас на его месте прочно стоит "зашибись", но и это уже не неологизм. Настоящие неологизмы - "лайк", "зачетный")). А "круто" заметно устаревает, правда. У "приколись" такая же история, сейчас чаще говорят "прикинь" или "зацени". |
|
|